Общие требования к оформлению.
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Методические рекомендации
По оформлению выпускной квалификационной работы
| Уровень высшего образования – | магистратура |
| Направление подготовки – | 37.04.01 Психология |
| Направленность подготовки - | Психология |
| Программа – | академическая магистратура |
| Форма обучения – | очная, очно-заочная, заочная |
Разработчик
Зотова О. Ю. д-р психол. наук, доц.
Екатеринбург
2015
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета социальной психологии
 Е.Б.Перелыгина
| |
| Методические рекомендации обсуждены и одобрены на заседании кафедры социальной психологии |
© НОУВПО Гуманитарный университет
© Зотова О. Ю., 2015
I. ВВЕДЕНИЕ
Оформление выпускной квалификационной работы является важным этапом ее создания, поскольку определенным образом оформленная работа является конечным продуктом научно-исследовательской деятельности обучающегося, представляемым профессиональному сообществу.
Небрежное оформление может существенно снизить эффект, произведенный содержанием.
Перечислим основные ошибки:
плохо выделенные структурные элементы текста (главы, параграфы, абзацы);
погрешности стиля;
некорректное цитирование;
отсутствие необходимых ссылок в тексте;
неправильное представление результатов (таблиц, иллюстраций, данных статистического анализа);
|
|
|
ошибки в библиографических описаниях;
невычитанный текст (с ошибками и опечатками).
Неправильно выбранная форма может привести и к искажению содержания работы.
Перечислим основные ошибки:
неправильное оформление мыслей, когда текст не доносит до читателей идеи и логику автора;
неудачный выбор способа представления данных, сделанный без учета их типа;
неудачное расположение глав и параграфов, искажение пропорций их объема.
Требования к выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы не имеют единого стандарта и формулируются по решению Ученого совета факультета с учетом специфики конкретной научной дисциплины.
Рекомендации подготовлены в рамках стандарта оформления работ, направляемых в печать [1, 2,3,4]. Везде, где стандарт это позволяет, был учтен принцип сокращения трудоемкости. В данных методических указаниях описаны требования, предъявляемые к оформлению выпускных квалификационных работ. Общими рекомендациями для подготовки: а) работа над формой должна начинаться одновременно с планированием исследования; б) необходим творческий подход к работе, чтобы внешнее расположение и внутренняя логика соответствовали друг другу и раскрывали замысел исследователя; в) невозможность учета в методических указаниях всех нюансов требует обращения, в случае затруднений, за индивидуальной консультацией к научному руководителю. С общими требованиями и рекомендациями по планированию и выполнению выпускных квалификационных работ можно ознакомиться в специальной литературе [4,5,6].
|
|
|
Выпускная квалификационная работа является научным исследованием и носит статус квалификационной. Выпускная квалификационная работа представляет собой научно-исследовательскую деятельности обучающегося на протяжении всех лет обучения.
Требования к выпускной квалификационной работе.
Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку, включающую результаты эмпирического или теоретического исследования, или обоснованный проект коррекционной, тренинговой или диагностической методики. В работе должны быть сбалансировано представлены теоретическое обоснование и выполненная исследовательская, практическая или методологическая работа.
Выпускная квалификационная должна выявлять высокий уровень профессиональной эрудиции выпускника, его методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности.
|
|
|
II. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.
Общие требования.
1) Выпускная квалификационная работа выполняется на белой односортной бумаге формата А4 (210х297 мм). Текст располагается только на одной стороне листа. Работа должна быть представлена к защите в печатном и переплетенном варианте.
2) Размещение текста на странице
Текст печатается в редакторе Word, шрифтом Times New Roman Cyrilic, размер шрифта 14, полуторный межстрочный интервал, абзацный отступ 0,7 см, выравнивание текста осуществляется по ширине.
Поля:
сверху 2 см;
слева 3 см;
справа 1 см;
снизу 2 см.
Заголовки выполняются в стиле «Заголовок» (14 пунктов), без точки в конце заголовка, нумерация заголовков и подзаголовков - арабскими цифрами, с абзацным отступом для первой строки – 0,7 см. Расстояние между заголовком и последующим текстом – 3 интервала, между заголовками и подзаголовками – 2 интервала;
3) Объем работы
Рекомендуемый объем дипломной работы – 50-85 страниц печатного текста (без учета списка литературы и приложения).
Для курсовых работ рекомендуется объем от 25 до 40 страниц печатного текста.
|
|
|
При оформлении обязательными считаются следующие разделы:
титульный лист;
оглавление (содержание);
введение;
основная часть, разделенная на главы;
выводы;
заключение;
список литературы;
приложение.
На главы основной части должно приходиться около 80% текста (без учета листов списка литературы и приложения). Остальные 20% делятся между введением, выводами и заключением. Листаж приложения определяется автором исходя из поставленных задач. Главное, чтобы количество страниц приложения не было чрезмерным, затрудняющим восприятие работы в целом.
4) Нумерация страниц
Титульный лист и страница оглавления не нумеруются.
Первая страница введения нумеруется цифрой «3». Номер ставится в верхнем правом углу, у границы правого поля. Все последующие страницы работы без пропусков и повторений нумеруются по порядку: 4, 5, 6, 7… Нумерация страниц приложения продолжает общую нумерацию страниц основного текста.
5) Грамотность
При оформлении работы не допускаются ошибки (грамматические, орфографические, пунктуационные, стилистические) и опечатки.
Количество исправлений черными чернилами от руки должно быть минимальным.
III. ОФОРМЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ РАЗДЕЛОВ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Общее требование: каждый раздел начинается с нового листа. Для основного содержания: каждая глава начинается с нового листа.
3.1. Оформление титульного листа
Титульный лист является первой страницей выпускной квалификационной работы и оформляется по строго определенным правилам.
В верхней части листа указывается название учебного заведения, факультета.
В центре титульного листа размещается название работы.
Ниже названия, в правой части листа, помещаются сведения об авторе (Фамилия И.О.), научном руководителе (ученая степень: доктор наук, кандидат наук; ученое звание: профессор, доцент; Фамилия И.О.).
В левой части листа размещается указание о допуске работы к защите (для дипломной работы).
В нижней части листа размещаются выходные данные работы: город, год.
Правила оформления:
текст титульного листа должен быть без рамки;
при указании года работы слово «год» не используется;
название работы дается в среднем поле, без слова «тема», без точки на конце и в кавычки не заключается, стиль «Заголовок» (14 пунктов).
Рекомендации по выбору названия:
название должно быть достаточно кратким и соответствующим содержанию работы;
не рекомендуется, однако, использовать названия в одно-два слова, так как такое название предполагает, что исследование проведено с исчерпывающей полнотой. Например: «Социальные представления», «Этнические стереотипы»;
для раскрытия темы возможно использование подзаголовка, например: «Социально-психологические особенности специалиста (на примере руководителей высшего и среднего звена)», «Динамика взаимоотношений клиента и психотерапевта (на примере сравнительного анализа когнитивной психотерапии и психоанализа)».
в названии не рекомендуется использовать расплывчатые формулировки типа «К вопросу о …», «О проблеме…», «Материалы к…». Например: «К вопросу об исследовании межличностного восприятия»;
название работы не должно повторять названия опубликованных научных исследований (монографий, статей).
Примеры названий выпускных квалификационных работ:
«Образ желаемого работника в восприятии руководителя кадровой службы организации».
«Социально-психологические аспекты изучения феномена законопослушности».
«Модель информационного обеспечения работы психолога-консультанта по вопросам управления».
«Социальная идентичность и ценностные ориентации личности».
«Связь веры в собственные силы и образ мира».
«Перцептивные факторы эффективности общения врача и пациента».
«Восприятие здоровья как ценности разными группами студенческой молодежи».
«Оптимизм/пессимизм в структуре русской ментальности».
«Гендерный подход в исследовании структуры власти».
«Факторы атрибуции ответственности за убийство».
«Виды межличностной обратной связи в деловом и личностно-ориентированном тренинге».
«Индивидуальная готовность к риску руководителей и эффективность группового решения творческих задач».
«Атрибуция причин принадлежности к среднему классу у представителей различных слоев».
Образец оформления титульного листа см. в Приложении 1.
3.2. Оформление оглавления (содержания)
Правила оформления:
оглавление помещается на второй странице работы, которая не нумеруется;
оглавление отражает структуру и содержание работы, в нем последовательно перечисляются названия всех структурных разделов работы, начиная с введения;
названия разделов должны точно повторять названия в тексте;
названию каждого раздела работы справа, у границы правого поля, соответствует номер страницы, с которой он начинается в тексте;
рекомендуется для использования цифровая система нумерации, которая не требует употребления слов «часть», «раздел», «глава», «параграф»;
для нумерации используются арабские цифры;
номера самых крупных разделов состоят из одной цифры, номера более мелких разделов состоят из 2-х цифр и т.д. (более мелкие разделы содержат номер того раздела, которому они подчинены и свой собственный номер);
не нумеруются следующие разделы: введение, выводы, заключение, список литературы;
у приложения своя собственная нумерация: каждому Приложению присваивается номер в виде арабской цифры (Приложение 1, Приложение 2);
все заголовки начинают с одного абзацного отступа, с прописной буквы, точка на конце не ставится;
заголовки одной степени рубрикации располагают друг под другом, заголовки каждой последующей степени рубрикации смещают вправо:
1.
1.1.
1.2.
2.
2.1.
2.2.
слова в заголовках нельзя подчеркивать и переносить.
Образец оформления оглавления см. в Приложении 2.
3.3. Оформление введения
Введение ориентирует читателя в том, как будет раскрываться тема, и должно донести основную идею автора, обосновать необходимость проведения исследования. По объему этот раздел должен быть небольшим, в несколько страниц (3 – 4).
Введение должно включать в себя составляющие части, расположенные в следующей последовательности: характеристика проблемы с указанием ее актуальности; постановка целей; постановка задач.
А) В краткой характеристике современного состояния научной проблемы, которой посвящена работа, необходимо:
отметить степень изученности темы (не переходя на простое перечисление фамилий и только по избранной узкой теме);
провести границу между изученным и неизученным: показать недостаточность имеющихся знаний или их противоречивость.
В ходе описания проблемы должна стать очевидной ее актуальность.
При этом не рекомендуется:
формулировать проблему как вопрос, постановка проблемы предполагает последовательное доказательство того, что имеющиеся знания не позволяют ее разрешить, что означает необходимость получения новых знаний;
основной упор при формулировке проблемы делать на ее социальную значимость;
многословие при описании актуальности проблемы.
Примерная схема постановки проблемы:
Под…понимается… В…проблема…является одной из главных... Вопрос…актуален… Сейчас, когда необходимо… Все более очевидно… Современные исследования…позволяют утверждать… Традиционно… В соответствии со сложившимися…. Многочисленные эксперименты…наглядно продемонстрировали… Многие авторы пытались… Различным аспектам посвящено… Согласно теории… Согласно другой теории… В настоящее время ни одно из этих предположений…
Приведенный обзор показывает, что… С одной стороны… С другой стороны… Однако…не проводился… Следовательно… Искать нужно… Интересным представляется… В отличие от большинства работ… Мы предполагаем… Основная причина… Скорее объясняется не.., а… По-видимому… Это позволит… Именно поэтому мы…
Б) Далее необходимо сформулировать цели исследования
Цель – это тот желаемый конечный результат, который должен быть получен в ходе исследования и отражен в выводах. Формулировка цели может совпадать с названием всей работы.
Принято выделять следующие основные виды целей психологического исследования [14]:
а) определение характеристик явления;
б) выявление взаимосвязи психических явлений;
в) изучение возрастной динамики явления;
г) описание нового феномена, эффекта;
д) открытие новой (другой) природы явления;
е) обобщение;
ж) создание классификации, типологии;
з) создание методики;
и) адаптация психодиагностической методики.
Приведем для примера часто встречающиеся в психологических исследованиях формулировки:
«Психологический анализ и выявление особенностей…»
«Изучение особенностей…»
«Сравнительное изучение особенностей…»
«Анализ особенностей…во взаимосвязи…»
«Выявление круга факторов, обуславливающих…»
«Выявление различий в …»
«Изучение структуры…»
«Выявление связи между…»
«Исследование соотношения…и…в контексте…»
«Исследование предрасположенности…к…»
«Изучение возможности…»
«Рассмотреть процесс…»
«Применение…подхода к изучению…»
«Изучение механизмов…у…в зависимости от…»
«Изучение нарушений механизмов…»
«Сравнение уровня развития…в группах…»
«Изучение возрастной динамики…»
«Выявление динамики и психологических условий столкновения…»
«Апробация методов…на контингенте…»
В) Далее следует поставить задачи, которые позволяют отследить путь, пройденный исследователем, указывают на основные его этапы
В задачах также должно присутствовать указание на средства, которыми автор воспользовался для достижения цели.
Формулировки задач должны соответствовать содержанию глав работы.
Не рекомендуется ставить очевидные или слишком узкие задачи: провести исследование, проанализировать результаты, сделать выводы, создать таблицу, провести статистический анализ.
Если исследование носит теоретико-эмпирический характер, т.е. обладает, кроме эмпирической, такой теоретической частью, которая, помимо обоснования исследования, содержит имеющие научную ценность теоретические построения, то задачи ставятся как для теоретической части, так и для эмпирической.
Приведем часто встречающиеся формулировки.
Задачи теоретической части:
«Анализ основных направлений исследования…»
«Сопоставление закономерностей…»
«Теоретическое обоснование предположения о …»
«Теоретический анализ проблемы…как…»
«Анализ роли…в…»
«Выделение функций и форм…»
«Разработка общих методических принципов…»
Задачи эмпирической части:
«Описание феномена у…и у ….»
«Описание симптомов у…»
«Используя метод.., выявить…особенности…»
«Выявить различные типы…»
«Выделение вариантов…»
«Сравнить свойства…у…»
«Сравнить сходство профилей…»
«Выявление противоречий…»
«Анализ… факторов и условий…»
«Проверка наличия эффекта…»
«Выявление роли фактора…»
«Изучение характера влияния…на…у…»
«Получить….сравнить и выяснить степень различия…»
«В группах…определить…»
«Изучить воздействие…на…характеристики…»
«Провести сравнительный анализ…и выделить…»
«Сопоставление…в группе…и группе…для выявления…»
«Сопоставить показатели…с показателями…»
«Изучить соотношение…у…»
«Определение соотношения между уровнем…и степенью…»
«Сравнение выполнения…»
«Сопоставление уровня…с уровнем…»
«Установить различия по показателям…»
«Выявить значимые коррекции между…»
«Оценить уровень развития…»
«Изучение динамики…»
«Анализ специфики становления…»
«Проверка предположения о том, что…»
«Выявить возможности…в использовании…»
«Создание адекватного инструмента исследования...»
«Разработка и апробация…приемов и процедур обработки эмпирических данных…»
«Разработка и апробация методики…»
«Разработка и апробация программы тренинга…»
3.4. Оформление глав основной части работы
Общие требования к оформлению.
Структура основной части работы зависят от особенностей исследуемой темы. Здесь решаются задачи, поставленные во введении
В соответствии с логикой исследователя эта часть должна быть разделена на главы. Рекомендуемое количество глав 2 – 4. Главы могут делиться на параграфы, количество которых не должно быть большим (2 – 4 в каждой главе).
Каждая глава начинается с новой страницы.
Параграфы начинаются на той же странице, где закончился текст предыдущей части.
Не рекомендуется пользоваться эпиграфами.
Отдельные главы должны представлять собой логически завершенные разделы работы.
Каждую главу необходимо завершать краткими выводами, подводящими итог написанному и обосновывающими необходимость написания следующей главы.
Логика построения должна быть прозрачной: каждая глава должна продвигать исследование к намеченной цели и решать поставленные задачи.
Заголовки глав и параграфов обычно рождаются из формулировок задач исследования.
В теоретической работе проблема ставится и решается умозрительно, что предъявляет особые требования к четкости и ясности изложения мыслей автора. Такое исследование должно быть по объему больше эмпирического.
В эмпирическом исследовании проблема решается путем сбора данных тем или иным методом и включает предварительную теоретическую работу. То есть необходимо, чтобы эмпирическое исследование получило теоретическое обоснование. Для этого теоретическая часть должна быть не просто обзором литературы, она должна содержать теоретически обоснованные предположения, которые затем будут сопоставляться с результатами проведенного исследования в эмпирической части.
Основные виды представления материала в основной части: А) текст; Б) таблицы; В) иллюстрации.
А) Правила представления текстового материала в научных исследованиях описаны во многих работах [2,5,6,11] Рекомендуем при написании работы обращаться к данным публикациям. Перечислим основные правила:
текст должен быть разделен на составные части, т.е. должна быть произведена рубрикация. Обычно в тексте выделяют следующие логические соподчиненные части: главы, параграфы, абзацы. Общее правило выделения рубрик – объединение высказываний по смыслу;
главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами;
в работе должен быть выдержан научный язык и стиль, основными характеристиками которого являются точность, ясность и краткость. Следует отказаться от употребления «разговорных» речевых оборотов, канцеляризмов, метафор, неологизмов. Не следует злоупотреблять иностранными словами. Текст не должен быть эмоционально окрашен. Не рекомендуется вести речь от первого лица единственного числа – «я считаю», «я доказал»;
в тексте можно использовать только принятые сокращения (например: и т.д., т.е.);
при проведении критического анализа различных точек зрения, а также для подтверждения собственных выводов необходимо приводить цитаты. Прямое цитирование должно дословно воспроизводить текст, который заключается в кавычки. Непрямое цитирование предполагает указание фамилии автора, причем инициалы ставятся перед фамилией, и пересказ его мыслей, сделанный без искажения смысла. В таком случае кавычки не нужны. Цитаты должны быть сверены с первоисточником;
любые цитаты должны сопровождаться ссылками. Ссылки делятся на внутритекстовые, подстрочные (сноски) и затекстовые. Рекомендуем пользоваться внутритекстовыми ссылками. В этом случае в тексте, после фамилии или цитаты, в квадратных скобках указывается порядковый номер первоисточника, соответствующий его номеру в списке литературы. Если идет прямое цитирование, через точку с запятой указывается страница (например: [129; 54]). Не рекомендуется делать «опосредованные ссылки», при которых цитата заимствуется из одного издания, а указание идет на другое издание.
Б) Правила представления материала в табличном виде.
Материал представляется в виде таблиц в 2 случаях: 1) когда данные обширны и теряются в тексте; 2) когда есть необходимость в наглядном сопоставлении материала.
Таблицы обычно делятся на неаналитические, в которых помещаются исходные данные, предоставляющие информацию, и аналитические, в которых представляются данные, прошедшие аналитическую обработку. Признак аналитической таблицы – наглядно представленная закономерность. Громоздкие таблицы помещаются в Приложении.
В таблицах могут быть представлены как количественные, так и качественные данные.
Основные правила оформления таблиц:
каждая таблица должна иметь содержательное название, отражающее ее смысл. Его располагают посередине страницы. Начинается название с прописной буквы, точка в конце не ставится;
таблицы располагаются в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице;
над правым верхним углом таблицы размещается надпись «Таблица…» с прописной буквы. Здесь также указывается номер таблицы арабскими цифрами (например: «Таблица 3»). Значок № не ставится. Точка после цифры отсутствует. Если в тексте только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово «Таблица» не употребляется. Нумерация таблиц в тексте – сквозная;
таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, разделенных точкой, например, Таблица 4.1.;
если таблица переносится на следующую страницу, то под ней помещаются слова «Продолжение (окончание) таблицы…» (в зависимости от страницы, на которой заканчивается таблица);
над перенесенной частью таблицы помещаются слова «Продолжение (окончание) таблицы...» (в зависимости от страницы, на которой заканчивается таблица);
заголовки в строках и столбцах таблицы должны быть простыми и краткими. Основные заголовки пишутся с прописной буквы, вспомогательные – со строчной;
в таблицах необходимо использовать вертикальные линии для разделения столбцов. Горизонтальные линии используются только для выделения основных разделов. Исключение составляют таблицы, обычно помещаемые в Приложении, в которых представлено большое количество цифр. В этом случае горизонтальное разделение допускается;
разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается;
количество столбцов таблицы не должно быть большим (не более десяти);
в примечаниях, которые даются сразу под таблицей, приводятся объяснения сокращениям или обозначениям;
таблица не должна содержать ссылок на текст, но в тексте должны быть ссылки на таблицы (например: «см. табл. 3», «как видно из табл. 2…»).
С этими, а также более подробными рекомендациями по составлению и оформлению таблиц, можно ознакомиться в специальной литературе [4,8,10,18].
Образцы оформления таблиц см. в Приложении 3.
В) Правила представления материала в виде иллюстраций.
Наибольшее распространение получили следующие виды иллюстраций: 1) схемы, 2) рисунки, 3) диаграммы, 4) графики, 5) профили.
Основные правила оформления:
каждая иллюстрация должна иметь содержательное название в краткой форме. Название пишется под иллюстрацией, начинается оно с прописной буквы. Точка на конце не ставится;
перед названием стоит сокращенное слово «Рис.». Здесь также указывается номер иллюстрации арабскими цифрами (например: «Рис.1»). Точка после цифры присутствует. Если иллюстрация в тексте единственная, она не нумеруется и слово «Рис.» не используется. Нумерация рисунков в тексте – сквозная;
иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, разделенных точкой, например: Рис. 1.1.;
после названия дается обозначение отдельных элементов иллюстрации, если это необходимо;
иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) располагают в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице;
иллюстрация не должна содержать ссылок на текст, но в тексте должны быть ссылки на иллюстрации (например: «на рис.1…»);
диаграммы, графики, профили должны иметь пояснения условных знаков, оси должны иметь названия, обязательно указывается размерность отложенных величин. Если надписи многословны, их нужно заменить цифрами, а расшифровку цифр привести в подрисуночной подписи;
рисунки и графики должны иметь четкое изображение и быть выдержаны в черно-белой гамме (возможно применение черной штриховки).
Подробные рекомендации по построению различного рода графиков и диаграмм даются в специальной литературе [4,8,10].
Образцы представления различных видов иллюстративного материала см. в Приложении 4.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!