Что в философии понимается под языком?
совокупность воззрений на то, что представляет собой язык философии.
Язык в узком смысле слова–это понятие включает в себя все естественные человеческие языки, как обычные, устные, так и жестовые языки глухонемых, но в него не входят, например, “язык” кино, “язык” цветов или “язык” пчелиных танцев. В этой книге под словом “язык” будет пониматься только “язык в узком смысле”
В широком же смысле слова язык- это всякая коммуникация посредством знаков (именно таким «языком» обладают, например, пчелы). В строгом, или специфически человеческом, смысле — способность к говорению (потенциальный язык) или все существующее многообразие человеческих языков.
Перечислите функции языка
1. Коммуникативная: язык – это средство общения. Цели коммуникации разнообразны: передать информацию, т.е. сообщить некоторые значимые и доступные для понимания сведения (основная функция), оказать влияние на адресата, поделиться чувствами и т.д.
2. Когнитивная (лат. cognitio ‘знание, познание’): язык – это орудие мышления и познания.
8/6. В философии под способностью понимается то, что в психологии и педагогике обычно называется «психической функцией», «психическим процессом», то есть не степеньразвитости функции, не ее ориентированность, не какие-либо знания и умения (таланты), асамо по себе условие осуществления какой-либо деятельности, например «способность кпознанию» как таковая.
|
|
|
Назовите некоторые элементы структуры сознания, большинство из которых (если не все) может рассматриваться в качестве познавательных способностей.
1. Воображение– способность к преобразованию материала, к созданию новых образов.
2. Память – способность хранить и воспроизводить информацию.
3. Внимание– способность сосредоточиться на определенном объекте.
4. Интуиция – способность к непосредственному (внезапному) усмотрению истины.
5. Действие – способность к знаково-символической деятельности.
6. Чувства– отражение объекта в форме сильного переживания, сопряженного с оценочным отношением к объекту.
7. Установка– готовность, предрасположенность воспринимать, мыслить, действовать определенным образом, сформировавшаяся на основе предшествующего опыта.
8. Воля – способность к управлению поведением и психическими процессами, к выбору цели и к ее достижению, решимость совершить то или иное действие.
8/7. Назовите четыре-пять отличий чувства от эмоции. Чувства отличаются более высокойстепенью… (чего?)
Ощущения - это наши переживания , которые мы испытываем через органы чувств, а их у нас пять. Ощущения бывают зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые и ощущения запахов (наше обоняние). С ощущениями все просто: раздражитель - рецептор - ощущение.
|
|
|
В эмоции и чувства вмешивается наше сознание - наши мысли, установки, наше мышление. На эмоции влияют наши мысли. И наоборот - эмоции влияют на наши мысли. Помните, что мы в ответе за свои чувства, от нас зависит какими они будут. Это важно.
8/8. Психика особенность процесса познания (и особенность психики), выражающаяся в том, что обычно знания признаются истинными без видимой проверки; особое состояниегармонии с окружающим миром, с другими людьми, с самим собой, состояние единстваинтеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер.
8/9. Слова «знак» и «символ» могут употребляться как синонимы, но часто между ними проводятся различия. Чем символ отличается от знака?
символ отличается от знака (знака-копии) тем, что он не совпадает с предметом отражения по многим параметрам
8/10. Интеллект – это не элемент в структуре сознания, а уровень развития познавательной сферы в целом, общее качество мыслительной деятельности.
Какие параметры интеллектаподлежат количественной оценке?
-объём рабочей памяти, способность к прогнозированию, орудийной деятельности, логике,
|
|
|
-многоуровневую (6 слоев нейронов) иерархию системного отбора ценной информации,
-сознание
-память
Тема 9. Познание. Концепции истины
9/1. Представления о познавательном процессе конкретизируются посредством пары предельно общих гносеологических категорий «субъект познания» и «объект познания».
Согласно учению Декарта, субъект – то, что дано само по себе; то, чему приписывается познавательный процесс, и что само ничему другому приписано быть не может. Объект же дан только через его отношение к субъекту. Бытие субъекта самоочевидно. Объект же, возможно, существует вне мышления (конь), а возможно, и нет (Пегас). В современной философии субъект и объект понимаются несколько иначе.
Субъект – это носитель сознания и практической деятельности (индивид, группа, общество, сознание, Я, душа, дух). Объект – то, что противостоит субъекту в процессе познания и практики, то, на что познание направлено.
Все философы согласны с тем, что существует различие между познающим (субъектом) и познаваемым (объектом). Но в остальном единства нет.
Сформулируйте гносеологические вопросы, в зависимости от ответа на которые складываются различные концепции истины.
|
|
|
1. Гносеологический оптимизм.
2. Скептицизм.
3. Агностицизм.
9/2. Установите соответствие между названием концепции истины и тем, что в данной концепции утверждается.
1. Корреспондентная-Истинными называются вещи, события, которые соответствуют своему предназначению, идеалу. Истина – это характеристика не наших знаний, а самого бытия, указывающая на его подлинность, полноту.
2. Когерентная -Утверждение (или убеждение) истинно, если эффективно работает, то есть улучшает нашу жизнь и стимулирует дальнейшие исследования.
3. Прагматическая-Утверждение (или убеждение) истинно, если соответствует действительности. Истина – это согласие интеллекта с вещью.
4. Конвенциалистская- Истины – это произвольные соглашения между людьми
5. Онтологическая-Утверждение (или убеждение) истинно, если согласуется с другими знаниями. Истина – это согласие мышления с самим собой, с ощущениями, с априорными формами и т.п.
9/3. Выберите точную противоположность гносеологической категории «истина».
1. Незнание. 2. Заблуждение. 3. Ошибка. 4. Ложь. 5. Кривда. 6. Невежество. 7. Неправда.
9/4. Раскройте философский смысл понятия «достоверное знание».
Достоверным называется знание (какое?), вера в истинность которого строго обоснована методами, принятыми на данном историческом этапе развития науки; вероятным — знание, истинность которого этими методами лишь подтверждена.
Достоверность обуславливается (чем?)получением достоверной информации об исследуемом явлении (например, за счет всестороннего анализа работ предшественников в области исследования), обоснованным выбором исходных положений, использованием достижений фундаментальной науки и обоснованным применением уже апробированного научно-методического аппарата.
9/5. Практика – способ отношения к миру, отличающий человека от остальных животных, деятельность чувственно-предметная, общественная, целеполагающая, преобразовательная.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 2254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!