Рекомендации к проведению семинарских занятий
Активные формы проведения занятия
А) Опрос или диктант по основным экономическим понятиям
Б) Сообщения: «Понятие и сущность денежно-кредитной системы». Обсуждение особенностей современной денежно-кредитной системы на примере России и развитых западных стран.
B) Коллективное рассмотрение проблемной ситуации: «Структура денежной массы в России и ее характеристика».
По данным таблицы рассчитайте структуру денежной массы в России (в триллионах рублей) и сделайте выводы:
| Денежные агрегаты | На 01.01.05 | На 01.04.05 | На 01.07.05 |
| Денежная масса (М2) - всего | 220,8 | 241,1 | 266,9 |
| Среднемесячные темпы прироста, % | - | 3,1 | 3,4 |
| В том числе: | |||
| + наличные деньги (Ml) | 80,8 | 86,7 | 104,4 |
| Среднемесячные темпы прироста, % | - | 2,3 | 6,4 |
| + безналичные средства | 140,0 | 156,0 | 162,5 |
| Среднемесячные темпы | - | 3,4 | 1,5 |
Г) Решение задач с последующим обсуждением:
Задача 1. Вы покупаете автомобиль с рассрочкой на 1 год (цены условные). Цена автомобиля 10000 денежных единиц. Первый взнос составляет 20%, плата за услугу - 10%. Рассчитайте ежемесячный взнос и сумму, в которую обошлась покупка автомобиля. Объясните, почему покупка в рассрочку привлекает потребителей.
Задача 2.Рассчитайте величину обязательного резерва и количество денег, которое банк может ссужать фирмам, если норма резервирования составляет 20%, а у банка есть 100 млн. денежных единиц.
|
|
|
Задача 3.Во сколько раз увеличится каждая 1000 денежных единиц, попадающих в банковскую систему, если в системе действует 5 банков, а норма резервирования составляет 25%.
Задача 4. Во сколько раз изменится объем денежной массы в стране, если скорость обращения замедлится в полтора раза, объем физического производства упадет в два раза, а цены вырастут в 20 раз.
Д) Работа с тестом:
1. Предложение денег увеличивается, если:
а) растут государственные закупки товаров и услуг;
б) Центральный Банк покупает государственные облигации у населения;
в) корпорация продает свои акции населению и использует полученные средства для строительства судоремонтного завода;
г) население покупает облигации частных компаний.
2. Сгруппируйте перечисленные ниже платные средства в ликвидные активы M1, M2, M3:
а) монеты;
б) вклады в специализированных учреждениях;
в) бумажные деньги;
г) деньги на сберегательных и срочных вкладах;
д) деньги на текущих счетах.
3. Магазин предлагает купить товар, который можно оплачивать в течение года. Этот кредит является:
а) потребительским;
б) банковским;
в) торговым;
г) коммерческим.
4. Процент по кредиту - это:
а) себестоимость банковских услуг;
б) цена денег, выдаваемых в качестве кредита;
|
|
|
в) цена труда банковских служащих;
г) цена товаров, которые можно купить за деньги, полученные в качестве кредита.
5. Совокупными условиями выдачи кредита являются:
а) срочность, платность, возвратность;
б) выгодность, платность, срочность;
в) безвозмездность, возвратность, срочность;
г) бессрочность, возвратность, платность.
Самостоятельная работа
Целью самостоятельной работы является эффективная подготовка к занятию по данной теме.
Для этого необходимо изучить основные экономические понятия:
денежные агрегаты, квази-деньги, денежная масса, кредит, коммерческий кредит, банковский кредит, межхозяйственный кредит, потребительский кредит, ипотечный кредит, государственный кредит, международный кредит, операции на открытом рынке, резервная норма, учетная ставка, политика «дорогих» денег, политика «дешевых» денег, пассивные операции банка, активные операции банка, Ml, M2, МЗ, срочные вклады, вклады до востребования, коммерческие банки, центральный банк, бумажные деньги, кредитно-денежная политика, скорость обращения денег.
Самостоятельная работа должна быть завершением усвоения материала по данной теме и включает:
|
|
|
Написание докладов и рефератов для обсуждения на занятиях по следующим темам:
1. Кредитная система России: особенности и перспективы развития.
2. «Долларизация» российской экономики: причины и последствия для экономического развития страны.
3. Банковская система России: особенности формирования, перспективы развития.
4. Роль банков в создании рыночной экономики России.
Работа с тестом:
1. Простейший закон денежного обращение оперирует величинами: средних цен P, денежной массы M, скорости обращения денег V, товарной массы Q. Суть этого закона передает формула:
а) MP=QV;
б) MQ=PV;
в) MV=P/Q;
г) M/P=Q/V;
д) MV=Q/P.
2. Связь между покупательной способностью денег и уровнем цен показывает утверждение о том, что покупательная способность:
а) не связана с уровнем цен;
б) и уровень цен находятся в обратной зависимости;
в) и уровень цен находятся в прямой зависимости;
г) и уровень цен находятся в прямой зависимости в период экономического спада и в обратной – в период инфляционного подъема.
3. Покупательная способность денег:
а) увеличивается в период инфляции;
б) уменьшается в период инфляции;
в) уменьшается в период дефляции;
г) не подвержена изменениям в зависимости от инфляции или дефляции.
|
|
|
4. Увеличение скорости обращения денег при тех же денежной и товарной массах свидетельствует:
а) об увеличении покупательной способности денег;
б) о снижении цен;
в) о росте цен;
г) об экономическом росте.
5. Предложение денег в стране увеличивается, если:
а) растут объемы государственных закупок;
б) Центральный банк покупает государственные облигации;
в) население покупает облигации частных компаний;
г) корпорация продает свои акции населению и использует полученные средства для строительства нового завода.
В) Решение задач:
Задача 1.
| Показатель | Предыдущий год | Текущий год |
| Предложение денег | 250 | 300 |
| Физический объем производства | 100 | ? |
| Уровень цен | 10 | 15 |
Если скорость обращения денег осталась неизменной, то каким в текущем году должен быть физический объем производства?
Задача 2. Если количество денег равно 2500 ден. Ед., сумма цен товаров – 13500 ден. ед., скорость обращения денег составляет три оборота, определите, какова величина безналичных платежей в экономике. (ден. Ед.).
Задача 3. Реальный объем производства составляет 28 млн. ден.ед., скорость обращения денежной единицы равна 7. Масса реальных денег в экономике достигнет величины (млн. ден.ед): а) 1, б) 2, в) 3, г) 4.
Контрольные вопросы
1. Что такое денежная масса?
2. Из каких агрегатов состоит денежная масса?
3. Какие функции выполняет Центральный Банк?
4. Какова структура банковской системы РФ?
5. Каковы операции коммерческого банка?
6. В чем заключается сущность кредита?
7. Какие функции выполняет кредит и каковы его принципы?
8. Что такое денежно-кредитная политика государства?
9. Какие основные инструменты денежно-кредитной политики имеются?
10. От каких причин может зависеть выбор инструментов денежно-кредитной политики?
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!