VII. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 225 (с. 118).
(Самостоятельное выполнение. Проверка.)
— Прочитайте ниже сведения о языке.
— Как проверить написание слова с непроизносимым согласным? (Нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот звук произносится.)
— Прочитайте правило ещё раз. Закройте учебники и расскажите правило соседу по парте.
VIII. Рефлексия
— Прочитайте текст.
Поздняя осень. Грачи улетели.
Лес обнажился. Поля опустели.
Только не сжата полоска одна,
Грустную думу наводит она.
Н. Некрасов
— Найдите слова с непроизносимыми согласными.
— Подберите проверочные слова.
— Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
— Как проверить написание слов с непроизносимым согласным?
Домашнее задание
Упр. 224 (с. 117).
Тема: Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.
Цели:развивать умения подбирать проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными в корне, сравнивать произношение и написание этих слов; отрабатывать умение составлять предложения из слов.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
— Прочитайте слова с орфограммами. Назовите орфограммы. Объясните их написание.
— Назовите слово с непроизносимым согласным.
— Как проверить написание слов с непроизносимыми согласными?
III. Актуализация знаний
Комментированное письмо
1) Стояла поздняя осень. 2) Счастливым и красивым делает человека работа.
|
|
|
(Учащиеся находят слова с непроизносимыми согласными, подбирают проверочные слова.)
IV. Самоопределение к деятельности
(Работа в группах.)
— Прочитайте слова.
Праздник, лодка, река, золотой, грустный, городской.
— Разделите их на три группы. (1) Праздник, грустный; 2) лодка, городской; 3)река, золотой.)
— По какому признаку вы разделили слова? (В первой группе слова с непроизносимыми согласными, во второй — с парными согласными, в третьей — с безударными гласными.)
— Как проверить написание слов с непроизносимыми согласными?
— Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 226 (с. 118).
(Самостоятельное выполнение. Проверка.)
— Прочитайте пары слов. Назовите в них корень.
— Назовите буквы, которые вы подчеркнули.
Упр. 227(с. 119).
— Прочитайте словосочетания. Объясните их значение.
— Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка.)
— Прочитайте предложения, которые вы составили. Назовите грамматическую основу в предложении.
Работа со словами из словаря
— Найдите слова интересный и интересно в орфографическом словаре.
— Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.
|
|
|
— Составьте предложение с любым из этих слов, запишите.
— Запомните написание этих слов.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 228 (с. 119).
— Прочитайте.
— Назовите слова, в которых есть непроизносимые согласные. {Солнце, прелестный, здравствуй, ненастный, поздно.)
— Подберите к ним проверочные слова.
— Назовите слова, в которых нет непроизносимых согласных. (Чудесный, прекрасный.)
— Подберите к ним проверочные слова.
— Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка.)
2. Упражнения в написании слов с непроизносимыми согласными
— Спишите. Подчеркните сочетания стн, здн, вств.
Местный — место, звёздный — звезда, радостный — радость, здравствуй — здравие, грустный — грусть, поздний — опоздать, яростный — ярость, солнце — солнечный.
— Спишите. Выделите в словах корень. Подчеркните непроизносимые согласные.
Грусть, грустить — грустный; пост, поститься — постный; трость, тросточка — тростник; известия, весть — известный; ненастье — ненастный; солнышко, солнечный — солнце; счастье — счастливый; свисток, свистеть — свистнул.
— Какие из данных слов являются проверочными?
|
|
|
VIII. Рефлексия
Игра «Поймай своё слово»
- Запишите слова и подберите к ним проверочные слова.
Вариант 1 записывает слова, в которых пишется буква т,
вариант 2 — слова, в которых не пишется буква т.
Вкусный, местный, ужасный, чудесный, устный, несчастный, прекрасный, известный, счастливый, небесный, тростник, гласный.
(Проверка.)
- Как проверить написание слова с непроизносимым согласным? (Подобрать однокоренное слово, в котором этот звук произносится.)
- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
- Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?
Домашнее задание
Упр. 229 (с. 120).
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 500; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!