Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Юридический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Земельное право
Land law
Язык (и) обучения: русский
Трудоемкость: 5 зачетных единиц
Регистрационный номер
рабочей программы:
| 2012 / |
Cанкт-Петербург
2012
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
Цели и результаты изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины: исследование действующей системы правового регулирования в сфере землепользования, включая кодифицированные акты земельного, градостроительного, гражданского, водного, лесного законодательства, законодательства о недрах, федеральные законы и законы субъектов РФ; постановления Правительства РФ, акты федеральных органов государственной власти на предмет согласованности действий этих актов при регулировании земельных правоотношений; уяснение места и роли судебных актов (Конституционного суда РФ и Высшего арбитражного суда РФ, Верховного суда РФ) в системе правового регулирования в сфере землепользование; изучение российского и зарубежного законодательства применительно к проблемам землепользования; анализ сложившейся судебной и правоприменительной практики и выявления тенденций их изменения.
Результаты изучения дисциплины: формирование у студентов целостной картины правового регулирования в сфере использования и охраны земли; оценка её конституционности и эффективности; обучение навыкам составления письменных документов юридического содержания; развитие умений по применению норм водного, земельного, лесного, экологического, градостроительного, гражданского законодательства, законодательства о недрах к конкретным ситуациям при осуществлении использования и охраны земель и земельных участков; по аргументации в процессе принятия решений, в том числе, с учетом возможных последствий, анализу нестандартных ситуаций в сфере землепользования и выработке различных вариантов решений; квалифицированному толкованию правовых актов в сфере использования и охраны земли в их взаимосвязи.
|
|
|
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
Экологическое право
Гражданское право Общая часть
Конституционное право
Муниципальное право
Административное право
Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
ПК-2 готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ;
|
|
|
ПК-3 готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7 способен разрабатывать юридические документы;
ПК-9 готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-11 готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
ПК-12 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
ПК-13 способен толковать различные правовые акты;
ПК-14 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности.
1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся
· иметь представление об особенностях метода правового регулирования земельных правоотношений и основных направлениях государственной политики в сфере использования и охраны земель Российской Федерации;
|
|
|
· знать структуру и содержание основных нормативных документов, регулирующих земельные отношения;
· уметь использовать полученные знания в законотворческой, правоприменительной и судебной практики;
· владеть навыками составления юридических документов;
1.5. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
Для реализации образовательной программы по дисциплине используются следующие формы учебной работы.
Для очной формы обучения. Во-первых, классические лекционные методы - 32 часа; во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в виде семинарских занятий – 26 часов; в-третьих, всего аудиторных часов – 58 часов; в-четвертых, – самостоятельная учебная работа студентов - 30 часов.
Для очно-заочной формы обучения. Во-первых, классические лекционные методы - 28 часа; во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в виде семинарских занятий – 16 часов; в-третьих, всего аудиторных часов – 44 часа; в-четвертых, – самостоятельная учебная работа студентов - 72 часа.
Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
| 1.6.1. Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающих
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||