Специфическое место психологии в системе естественных и гуманитарных наук.
Определить место психологии в системе наук – не простая задача. Есть несколько трудностей, с которыми приходится здесь иметь дело. Основная из них та, что неясно, к какой группе наук отнести психологию: к естественным или гуманитарным. Чаще всего психологию считают гуманитарной наукой – т.е. ориентированной на изучение человека и с помощью человека же (как эксперта или интерпретатора). В целом это верно, однако в части методов исследования (в особенности экспериментальных) психология порой сильно напоминает естественные науки. Так, экспериментальная психология по аккуратности мышления и методологической предусмотрительности представляет собой образец экспериментального подхода в науке. Происходит это в силу того, что психологии приходится иметь дело с особой реальностью, которая объективно (независимо от наблюдателя) исследователю не представлена. Зато всем и каждому эта реальность представлена непосредственно (без помощи средств) и субъективно (во внутреннем восприятии). Факты, с которыми имеет дело физика, химия, биология, геология и другие фундаментальные науки, разными людьми наблюдаются примерно одинаково в одинаковых условиях. При сомнительных или трудных случаях наблюдателя часто удается заменить прибором, что снимает проблему субъективности восприятия. К сожалению, в подавляющем количестве случаев субъективный факт может зафиксировать лишь один человек, и передать этот момент прибору явно невозможно. Поэтому экспериментальная психология прикладывает много усилий для того, чтобы научиться фиксировать субъективные факты таким образом, чтобы это вызывало доверие со стороны наблюдателей.
|
|
|
Так вот что касается методов исследования, то, с одной стороны, их обоснованность и разработанность делают честь психологии как экспериментальной науке, ставя ее в один ряд с естественными науками. Но, с другой стороны, поскольку психология имеет дело с субъективными фактами (которые чаще всего фиксируются не непосредственно, а лишь косвенно, а если и непосредственно, то их воспроизводимость не очень высока), она оказывается даже гуманитарней, чем другие гуманитарные науки.
Что касается решаемых задач (вопросов, на которые наука стремится найти ответ), то психология оказывается достойным представителем как фундаментальных, так и прикладных наук.
Фундаментальность психологии состоит в стремлении понять сущность психики (применительно ко всем живым существам), сознания (применительно к человеку и обществу) и самого процесса отражения. Это такие, в частности, вопросы, как: что такое психика, есть ли психика у животных, как происходит психическое отражение, есть ли у животных сознание, что такое сознание, чем отличается сознание от психики, как происходит порождение смыслов, как психика и сознание регулирует жизнедеятельность существ, что такое личность, как личность зарождается и развивается, можно ли создать компьютерную модель психики (сознания, личности) – все это базовые вопросы о том, как устроен мир, каковы законы, в соответствии с которыми он существует и развивается. В этом отношении психология относится к числу наук, результаты исследований которой очень внимательно отслеживаются философией. О фундаментальном характере решаемых психологией вопросов, а еще больше об их важности, сложности и глубине, вероятно, говорит то, что психология позже всех других фундаментальных наук выделилась из философии.
|
|
|
Как прикладная наука психология способна дать ответ на множество повседневных вопросов. Одни из них требуют объяснения и начинаются с «почему»: например, почему люди ошибаются в восприятии простых явлений или при воспоминании каких-то событий, почему люди ссорятся, почему любят говорить о себе, почему плохо переносят одиночество, почему позволяют себя обманывать и прочие. Другие вопросы направлены на получение технологических рекомендаций и начинаются с «как»: как лучше запоминать, как осваивать навыки, как планировать свою жизнь, как понравиться тому, кто нравится тебе, как управлять людьми эффективно и многие другие. Одних только книг, которые начинаются с «как» (или английского «How»), насчитывается в мире много тысяч.
|
|
|
Среди фундаментальных наук психология наиболее тесно связана с социальными науками (гуманитарные) и с биологией (естественные), что вскрывает ее промежуточный характер. Проблема положения психологии в системе наук волновала многих исследователей. Некоторые исследователи склонны выделять психологию в отдельную группу, не включая ее ни в естественные, ни в гуманитарные, другие рассматривают ее как науку интегрирующую знания всех научных дисциплин, изучающих человека. Оба подхода подчеркивают ее особе положение в системе наук.
Б.М. Кедров поместил психологию почти в центр «треугольника наук», сместив ее ближе к философии и подчеркнув «родовую связь с теорией познания. Ж. Пиаже, полемизируя с Б.М. Кедровым, поставил психологию в центр «треугольника», подчеркивая ее глобальную роль в целостном познании мира и многостороннюю связь с совокупностью всех научных дисциплин.
|
|
|
Б.Г. Ананьев рассмотрел связи психологии с другими науками в контексте разработанной им концепции комплексного человекознания (Ананьев 1997). Вслед за ним связи психологии с другими науками проанализировал Б.Ф. Ломов (1997). Они выделил систему связей психологии с:
1) общественными науками (через отрасль психологии – социальную психологию и связанными с ней дисциплинами);
2) естественными науками (через психофизику, сравнительную психологию и психофизиологию);
3) медицинскими науками (через патопсихологию, медицинскую психологию, нейропсихологию и психофармакологию);
4) педагогическими науками (через психологию развития, педагогическую и специальную психологию);
5) техническими науками (через инженерную психологию).
Согласно мнению Б.Ф. Ломова, дифференциация психологии обусловлена ее отношениями с другими науками. Особенно он выделял отношения психологии с философией и математикой.
В последние годы проблеме положения психологии в системе наук уделяет большое внимание известный методолог М. Бунге. Он рассматривает место психологии на шкале, образуемой социальными науками и биологией. М. Бунге приходи к выводу, что в течение столетия произошла эволюция в отношениях между психологией и социальными науками и биологией. Возникла «область перекрытия» этих отраслей науки, что привело к появлению социобиологии. Поэтому сегодня их отношения описываются двухмерной схемой (см. рис 1).
Место, которое психология занимает среди других наук, очевидно, зависит от оснований их систематизации. Если психология «не попадает» в число системообразующих научных дисциплин, то она «растворяется» в отношениях с другими дисциплинами или занимает место между основными науками. Психологам при этом остается утешаться мыслью о «центральности» своего положения.
 |
Рис. 1. Соотношение психологии, биологии и социальных наук (согласно М. Бунге)
Схема М. Бунге на примере отношений психологии с биологией и социальными науками подтверждает самостоятельный статус психологии в системе наук. Наиболее важным в работах методологов последних лет является вывод о приобретении психологией статуса самостоятельной фундаментальной науки, имеющей многообразные связи с другими научными областями.
Среди прикладных дисциплин трудно вообще выделить приоритетные отрасти – психология в сочетании с любой прикладной дисциплиной дает прирост продуктивности и квалификации. Вместе с тем, психологию в прикладном аспекте чаще всего ассоциируют с педагогикой, медициной, а также с социологией, менеджментом и политологией, и для каждой ассоциации имеются свои объяснения.
В нашей стране сложилась малопродуктивная традиция, когда прикладная психология организационно находилась в подчинении у педагогики. А именно, кроме нескольких университетов, где готовились профессиональные психологи, существовало сравнительно большое количество кафедр психологии в пединститутах и кафедр педагогики и психологии в университетах. Психология была представлена почти исключительно как приложение к педагогике. Это было обусловлено в основном идеологическими соображениями: манипулятивный потенциал психологии направлялся в рамки формирования удобного для власти члена общества, а гуманистические идеи находили свое выражение уже в идеологически преобразованном виде.
С медициной психологию ассоциируют в основном по внешнему сходству процесса консультирования (неврачебной психотерапии): клиент (пациент) приходит к консультанту (врачу) с жалобами и ожидает получить некоторую квалифицированную помощь. При внешнем сходстве сценария внутреннее содержание психологической и медицинской помощи заметно различается. Например, основное требование врача гласит: «Не занимайтесь самолечением, при первых же болезненных симптомах обращайтесь в врачу». Психолог-консультант стремится к тому, чтобы клиент научился решать свои проблемы самостоятельно, критерий успешности работы именно и состоит в том, что клиент уже способен решать некий класс проблем самостоятельно, а его новые жалобы касаются уже нового типа проблем. Например, если проблема психологической зависимости от родителей уже была решена, то, клиент способе решать проблему зависимости и от других авторитетных людей. В настоящее время клиническая психология в нашей стране постепенно пробивает себе путь, внедряясь в психиатрию и медицинскую психосоматику.
С социологией, менеджментом и политологией психологию начали ассоциировать сравнительно недавно – в основном в связи с бурным развитием маркетинга и технологий паблик рилейшнз. В данных областях психология занимает очень надежные позиции.
Имеется также связь психологии с инженерными дисциплинами – нынче почти забытая. В советские времена в научно-исследовательских институтах прикладная психология (довольно качественная) существовала в основном в рамках оборонных проектов. За трудные времена социально-экономических изменений (90-е годы) подавляющее большинство лабораторий прекратили свое существование. В последние годы эта линия практической работы постепенно восстанавливается.
Как в нашей стране, так и за рубежом практическая психология выходит на рынок услуг в двух видах: как самостоятельная профессия и в сочетании с другими. За рубежом наиболее популярны сочетания психологии:
· с социальными науками (политология, социология, СМИ, религия, криминалистика…),
· с бизнесом (управление, экономика, реклама…),
· с медициной (психиатрия, патронаж, травмы…),
· с образованием.
Особенно стоит отметить непривычное для нас сочетание психологии с богословскими науками и религиозной практикой.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1592; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!