МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Германской филологии
Учебно-методический комплекс дисциплины
История языка и введение в спецфилологию
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Специальность
031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 031202.65 « Перевод и переводоведение»
код наименование
Барнаул
2012
Семинарское занятие № 1
Тема:
Die Sprache der germanischen Stämme
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение / Перечень тем рефератов и докладов к семинарам.
1.Der Ursprung der Germanen. Urgermanisch. Das Germanische im alteuropäischen Sprachenkreis.
2.Gesellschaft und Kultur der Germanen. Die große Völkerwanderung.
3.Die Gliederung der germanischen Stämme und des Germanischen.
4.Die Entwicklung des germanischen Schrifttums.
2. Использование технических (программных) средств, необходимых для проведения занятий.
Графопроектор (Карта расселения древних германцев)
3. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, §11,12,13.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. c.11-33, 40-43.
Арсеньева и др. Введение в германскую филологию. М.,1980. с.7-27
Kleine Enzyklopädie. Die deutsche Sprache. Leipzig, 1969. Band 1. S.75-103.
|
|
|
4. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Германские языки как группа родственных языков внутри индоевропейской семьи. Современные и древние германские языки.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2
Тема:
Die Hauptcharakterzüge des phonologischen Systems der germanischen Sprachen
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение / Перечень тем рефератов и докладов к семинарам.
1. Der germanische Akzent.
2. Die Veränderungen im System des germanischen Vokalismus.
3. Die Entwicklung des germanischen Konsonantismus. Die 1. Lautverschiebung.
4. Das Wernersche Gesetz.
5. Der grammatische Konsonantenwechsel.
6. Der Rotazismus.
2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия / Практические задачи, задания, упражнения.
Aufgaben 1-3, S.10-11. Зиндер Л.Р., Строева Т.В. Практикум по истории немецкого языка. Л., 1977.
3. Перечень (образцы) раздаточного материала, используемого на занятии. Карточки с материалом для анализа процессов 1. передвижения, закона Вернера и ротацизма.
4. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, §12
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. §21, S.133-139,S.114-125.
|
|
|
Арсеньева М.Г. и др. Введение в германскую филологию. М., 1980. § 27-29, 37-40.
Kleine Enzyklopädie. Die deutsche Sprache. Leipzig, 1969. Bd.1, S. 78-80.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _3_
Тема:
Das Werden der deutschen Sprache
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Die Herausbildung der deutschen Sprache.
2. Die Anfänge der deutschen Sprache. Das vorliterarische Deutsch.
3. Die Periodisierung der deutschen Sprachgeschichte.
4. Althochdeutsche Periode. Die Entwicklung des Schrifttums.
5. Merkmale der deutschen Sprache der ahd. Periode.
6. Althochdeutsche Territorialdialekte.
7. Die Sprachdenkmдler des Althochdeutschen.
(Kurze Charakteristik der deutschen schriftlichen Denkmдler der ahd. Periode nach dem Lehrbuch von N.Tschemodanow).
2Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., §14-21,§ 10.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с. 10-18.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. §§ 5-7.
Арсеньева М.Г. Введение в германскую филологию. М., 1980, § 147-155.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории нем. языка. М. 1978, с. 5-51.
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Древнесаксонский язык. Его памятники.
Процесс включения древнесаксонского языка в систему диалектов языка немецкой народности.
|
|
|
Образование на базе древнесаксонской группы западнонижненемецких диалектов.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _4_
Тема:
Die Entwicklung des deutschen Konsonantismus im AHD.
(наименование темы)
Продолжительность _4_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение / Перечень тем рефератов и докладов к семинарам.
1. Die westgermanische Konsonantendehnung.
2. Die zweite (althochdeutsche) Lautverschiebung. Die binnendeutsche Konsonantenlenierung.
3. Die Abstufungen der ahd. Lautverschiebung in den ahd. Territorialdialekten.
4. Der Lautverschiebungsstand in der deutschen Standardsprache.
5. Ьbrige Konsonantenverдnderungen.
6. Orthographische Besonderheiten der ahd. Texte und Normen der Aussprache der ahd Konsonantenphoneme.
7. Die phonologische Analyse des ahd. Textes. Erklдren Sie die Entwicklung des ahd Konsonantismus.
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, §25, 26.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с.18-29.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 18, 19, 20 22.
Арсеньева М.Д. § 158-160.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. М., 1978, с. 12 „Das Wessobrunner Gebet“.
Богуславская И.В. История немецкого языка. Хрестоматия., с.11-12.
Москалюк Л.И., Казанцева Л.В. с. 18-19, 22-23.
3. Вопросы студентам для самостоятельной работы
Основные хронологические пласты лексики древневерхненемецкого языка.
|
|
|
Обогащение лексики древневерхненемецкого языка в связи с историей немецкого народа.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _5_
Тема:
Die Veränderungen im Vokalismus des Ahd.
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Die Entwicklung des germanischen Phonems e.
2. Die ahd. Monophtongierung.
3. Die ahd. Diphtongierung.
4. Der assimilatorische Vokalwandel im Ahd.
а)Die Brechung
b)Der Umlaut.
5. Die phonologische Analyse des ahd. Textes. Erklären Sie die Entwicklung des ahd Vokalismus.
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M.,2003, § 22, 23, 24.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с. 29-36, 45-48.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. c.113-118.
Арсеньева М.Г. и др. Введение в германскую филологию. М., 1980. c.246-248.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. М., 1978.
Das Wessobrunner Gebet. S.12.
Богуславская И.В. Хрестоматия, с.11-12 „Das Wessobrunner Gebet“.
3.Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Заимствование как средство обогащения словарного состава немецкого языка и кальки. Пути освоения заимствованных слов в соответствии с особенностями фонетического и грамматического строя немецкого языка
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _6_
Тема:
Die Entwicklung des deutschen phonologischen Systems in der mhd. Periode
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Mittelhochdeutsche Zeit. Allgemeine Charakteristik der mhd. Periode.
2. Die Entwicklung des Konsonantismus in der mhd. Periode.
3. Die Entwicklung des Vokalismus in der mhd. Periode.
4. Die Charakteristik der deutschen schriftlichen Denkmäler der mhd. Periode.
5. Die phonologische Analyse des mhd. Textes. Erklären Sie die Entwicklung des mhd Vokalismus und Konsonantismus.
.
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003,§74-79, 66-72.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с.155-167.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 23.
Арсеньева М.Г. и др. Введение в германскую филологию. М., 1980.§163-170.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. М., 1978.
S. 66 „Spervogel“(2 Strophen), S. Nibelungenlied“ (3 Strophen)
Богуславская И.В.Хрестоматия по ист. нем. яз. С.-П. 2006, с. 128-183 „Nibelungenlied“.
Москалюк Л.И., Казанцева Л.В. с.35-36 „Nibelungenlied“.
3.Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Характеристика экономических и политических условий в Германии в XII–XIII вв.
Развитие городов.
Экспансия на восток и захват славянских земель. Крестовые походы.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _7_
Тема:
Die Entwicklung des deutschen phonologischen Systems in der fnhd. Periode
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. 1. Frühneuhochdeutsche Zeit. Allgemeine Charakteristik der fnhd. Periode.
2. Die Entwicklung des Konsonantismus in der fnhd. Periode.
3. Die Entwicklung des Vokalismus in der fnhd. Periode.
4. Die Charakteristik der deutschen schriftlichen Denkmдler der fnhd. Periode.
5. Die phonologische Analyse des fnhd. Textes. Erklдren Sie die Entwicklung des fnhd Vokalismus und Konsonantismus!
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003. §§ 91-97, 99-102.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с. 233-251.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. §§ 24, 25, 26.
Арсеньева М.Г. и др. Введение в германскую филологию. М., 1980. §§173, 174,177-181.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. М., 1978.
Ульман Штромер «О моем роде и о происшествиях» (2 абзаца)
Богуславская И.В. Хрестоматия, с. 184-185 „Psalm 130“
Москалюк Л.И., Казанцева Л.В. с.41-45, 47-49.
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Предпосылки образования национального языка: борьба за родной язык во всех областях жизни как первое проявление национального самосознания. Крестьянская война и Реформация и их значение в развитии немецкого языка.
Лютер и его роль в истории образования немецкого национального языка. Лютер и проблема нормализации языка.
Наличие в Германии XVI в. в связи с провинциальным централизмом нескольких местных вариантов литературного языка; борьба между ними за господствующее положение. Развитие немецкого национального языка как главный признак нового периода истории немецкого языка.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _8_
Тема:
Das Werden der deutschen nationalen Literatursprache
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Die zeitlichen Grenzen der nhd. Sprachperiode.
2. Die Ausbreitung der ostmitteldeutschen Variante der Literatursprache im 17.-18. Jh.
3. Die Sprachpflege im 17. Jh.
4. Die deutsche Aufklдrung und die Sprachregelung.
5. Die Regelung der Rechtschreibung.
6. Die Leistung der deutschen klassischen Literatur
7. Die Regelung der deutschen Literatursprache im 19.-20-Jh.
8. Sprachtest in der deutschen Sprachgeschichte.
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003. §§ 116-121.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с. 245-251.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. §§ 14, 15.
Арсеньева М.Г. и др. Введение в германскую филологию. М., 1980. §§182- 191.
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Роль канцелярий, печатников, грамматиков-нормализаторов в фиксации нормы национального языка.
Борьба за выработку общенемецкого литературного языка в XVII–XVIII вв. Тридцатилетняя война и ее последствия для экономической и культурной жизни Германии.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _9_
Тема:
Die Deklination der Substantive im AHD.
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1.Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Der Morphemenbestand der germanischen Substantive.
2. Die ahd. Deklinationstypen der Substantive im Überblick.
3. Vokalische Deklinationen.
4. Konsonantische Deklinationen.
5. Wurzelnomina.
6. Die morphologische Analyse des ahd. Textes.
Schreiben Sie aus dem Text „Muspilli“ (10 Zeilen) alle Substantive heraus. Bestimmen Sie Deklinationstyp, Geschlecht, Zahl und Kasus dieser Substantive mit Hilfe des Wörterbuches (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003. § 31-32.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с. 48-65.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 33-37.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. С.17“Muspilli“.
Богуславская И.В. Хрестоматия, С.-П. 2006, с.18-23 „Muspilli“.
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Словообразовательные модели в древневерхненемецком языке. Структура сложных слов. Развитие артикля.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _10_
Тема:
Die Entwicklung der Deklinationstypen der Substantive im MHD.
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Die Deklination der Substantive im MHD.
2. Die Entwicklung der starken Deklination im MHD.
3. Die Entwicklung der schwachen Deklination im MHD.
4. Der Anfang der Entwicklung der Deklination der Feminina im MHD.
5. Die morphologische Analyse des mhd. Textes.
Schreiben Sie aus dem Text „Nibelungenlied“ alle Substantive heraus. Bestimmen Sie Deklinationstyp, Geschlecht, Zahl und Kasus dieser Substantive mit Hilfe des Wцrterbuches (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, § 80-82.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с.167-174.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 38.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. С.78-79.
«Песнь о Нибелунгах» (3 строфы)
Богуславская И.В. История немецкого языка. Хрестоматия. С.-П., 2006, с.128-183, «Песнь о Нибелунгах».
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Развитие грамматического строя средневерхненемецкого периода. Основные изменения в области морфологии по сравнению с древневерхненемецким периодом.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11
Тема:
Die Entwicklung der Deklination der Substantive im FNHD
(наименование темы)
Продолжительность 2 часа
План семинарского занятия
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1.Die Entwicklung der starken Deklination im FNHD.
2. Die Entwicklung der schwachen Deklination im FNHD. Zwei Wege des Ьbergangs aus der schwachen Deklination in die starke Deklination. Ьbergangstyp
3. Die Entwicklung der Deklination der Feminina im FNHD.
4. Die Pluralbildung der Substantive.
5 Die morphologische Analyse des fnhd Textes.
Schreiben Sie aus dem Text „Psalm 130“ alle Substantive heraus! Bestimmen Sie Deklinationstyp, Geschlecht, Zahl und Kasus dieser Substantive mit Hilfe des Wцrterbuchs ( Чемоданов, с.175-240)
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, § 103-104.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с. 251-258.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 39.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка, с.175-240.
Богуславская И.В. История немецкого языка. Хрестоматия. С.-П., 2006, с. 184-185, „Psalm 130“.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _12_
Тема:
Die Entwicklung der Deklinationstypen der Adjektive im AHD.
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Alte nominale Deklination.
2. Die Entwicklung der starken Deklination der Adjektive im AHD.
3. Die Entwicklung der schwachen Deklination der Adjektive im AHD.
4. Steigerung der Adjektive im AHD.
6. Die morphologische Analyse des ahd. Textes.
Schreiben Sie aus dem Text „Muspilli“ alle Adjektive heraus! Bestimmen Sie Deklinationstyp, Geschlecht, Zahl und Kasus dieser Adjektive mit Hilfe des Wцrterbuchs (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, § 35,36.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с.69-73.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 41-43.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. „Muspilli“ (10 строк), с.17.
Богуславская И.В. История немецкого языка. Хрестоматия, с.18-22 „Muspilli“
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _13_
Тема:
Die Entwicklung der Deklinationstypen der Adjektive im MHD. und FNHD.
(наименование темы)
Продолжительность _4_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Die Entwicklung der Deklination der Adjektive im MHD. und FNHD.
2. Die Entwicklung der unflektierten Form des Adjektivs.
3. Die Steigerungsstufen der Adjektive im MHD und FNHD. Die Deklination der Adjektive im Komparativ und Superlativ.
4. Die morphologische Analyse des mhd. und fnhd. Textes.
Schreiben Sie aus den Texten „Niebelungenlied“, „Psalm 130“, „Pьchel von meim Geslechet ...“ von U.Stromer alle Adjektive heraus. Bestimmen Sie Deklinationstyp, Geschlecht, Zahl und Kasus dieser Adjektive mit Hilfe des Wцrterbuchs (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, § 83, 103-104.
Филичева Н.И. История немецкого языка. М., 2003, с.174-176, 258-259.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 41-43.
Kleine Enzyklopädie. Bd.1. S.169
Зиндер Л.Р., Строева Т.В. Историческая морфология §120.125, §168-172.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. С.78-79.
«Песня о Нибелунгах» (3 строфы),Ульман Штромер «О моем роде и о происшествиях» (2 абзаца), с.124.
Богуславская И.В. История нем. языка. Хрестоматия. С.-П.,2006, с.128-129 „Nibelungenlied“, с. 184 „Psalm 130“.
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _14_
Тема:
Die Entwicklung der Konjugation der deutschen starken Verben
(наименование темы)
Продолжительность _4_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Die Ablautreihen der starken Verben im AHD.
2. Die Entwicklung der Konjugation der starken Verben im Prдsens im AHD, MHD., FNHD., NHD
3. Die Entwicklung der Konjugation der starken Verben im Prдteritum im AHD, MHD., FNHD., NHD.
4. Die morphologische Analyse der ahd, mhd Texte.
Schreiben Sie aus dem Text „Muspilli“ alle starken Verben heraus und analysieren Sie mit Hilfe des Wцrterbuches (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
Schreiben Sie aus dem Text „Niebelungenlied“ alle starken Verben heraus und analysieren Sie mit Hilfe des Wörterbuches (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
Bestimmen Sie alle Kategorien des Verbs: Ablautreihe, Zahl, Person, Zeit.
2 Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, § 38,39, 40- 42,43,44, 84, 85, 87,105.
Филичева Н.И. История нем. яз. М., 2003, с. 36-44, 75-92, 177-183, 261-272.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 30, 53-55, 58.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. С.17 „Muspilli“ (10 строк), „Nibelungenlied“ ( 3 строфы), с.78-79.
Богуславская И.В. История нем. языка. Хрестоматия.С.-П., 2006, с.18-19 „Muspilli“, 128-129 „Nibelungenlied“.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _15_
Тема:
Die Entwicklung der Konjugation der deutschen schwachen Verben
(наименование темы)
Продолжительность _2_ часа
План семинарского занятия:
1. Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Die Klassen der schwachen Verben.
2.Die Entwicklung der Konjugation der schwachen Verben im Präsens im AHD, MHD, FNHD, NHD.
3.Die Entwicklung der Konjugation der schwachen Verben im Präteritum im AHD, MHD, FNHD, NHD.
4. Eine besondere Gruppe der schwachen Verben (die Verben mit dem Umlaut im Infinitiv.
5.Die morphologische Analyse der ahd , mhd, Texte.
Schreiben Sie aus dem Text „Muspilli“ alle schwachen Verben heraus und analysieren Sie sie mit Hilfe des Wцrterbuches (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
Schreiben Sie aus dem Text „Niebelungenlied“ alle schwachen Verben heraus und analysieren Sie sie mit Hilfe des Wörterbuches (Н.С. Чемоданов с. 175-240).
Bestimmen Sie alle Kategorien des Verbs: die Klasse des schwachen Verbs, Person, Zahl, Zeit.
2. Рекомендации студентам по подготовке к занятию с указанием литературы.
Moskalskaja O.I. Deutsche Sprachgeschichte. M., 2003, § 43-44, 84.
Филичева Н.И. История нем яз. М., 2003, с.36-44, 75-92, 177-183, 261-272.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М., 1965. § 53, 56, 64, 65.
Зиндер Л.Р., Строева Т.В. Историческая морфология § 184-185..
Цареградская В.Ю. История немецкого языка. М.,1967. С.102-103.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия по истории немецкого языка. «Муспилли» (10 строк) с.17, «Песня о Нибелунгах» (3 строфы), с.78-79.
Богуславская И.В. История нем. языка. Хрестоматия.С.-П.,2006, с.18-19 “Muspilli“, с.128-129“Nibelungenlied“.
3. Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы.
Процесс становления аналитических глагольных форм из особого типа глагольных сочетаний.
Отсутствие обязательной двучленности простого предложения в связи с возможным отсутствием местоименного подлежащего.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!