Тема 8. Эволюция российской экономической мысли
Зарождение экономической мысли в Древней Руси. Ранний и поздний меркантилизм в России.
«Декабристский» период и период разночинцев в русской экономической мысли XIX в. Пролетарская школа в России. Советский период: проблемы сочетания плана и рынка. Разработка основ плановой экономики. Идеи трансформации экономической системы в постсоветский период.
2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ,
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И ТЕСТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ДНЕВНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений.
Экономические учения Древнего Мира и периода
феодализма. Меркантилизм — первая школа
политэкономии
Основные понятия: натуральные хозяйства, рента, деньги и их функции, теории денег, феодализм, протекционизм, сфера обращения, прибыль, первоначальное накопление капитала.
План занятия
1. Формирование предмета истории экономических учений. Методология исследования. Значение истории экономических учений.
2. Древний Египет: зарождение взглядов на центрально управляемое хозяйство. Законы хозяйственной политики в Древнем Вавилоне. Попытки ограничения ростовщичества и рабства.
3. Мыслители Древнего Китая. Трактат «Гуань-цзы»: идеи о регулировании рыночных отношений. Трактат «Артхашастра» Древней Индии и обоснование доходов и расходов госбюджета. Древняя Греция. Трактат «Домострой» Ксенофонта. Понятие ойкономики. Аристо-тель, его исследование природы и функции денег, свойств товара. Обо-снование хрематистики. Проекты идеального государства Платона.
4. Эпоха первоначального накопления капитала и великих географических открытий. Предпосылки возникновения меркантилизма. Ранний меркантилизм (Дж. Гельс, Т. Грешем, Б. Даванцатти). Поздний меркантилизм (У. Стаффорд, Ж. Б. Кольбер, Т. Мен, А. Монкретьен, А. Серра). Особенности меркантилизма в России (И. Т. Посошков, А. Л. Ордин-Нащокин, Петр I).
Литература: [4], [19], [20], [33], [54], [58]–[62], [64]–[69], [72], [73], [75], [78], [80], [83], [86], [93], [94], [97], [99], [104], [106], [117], [123], [124], [132].
Вопросы для обсуждения
1. Какая из теорий денег разработана меркантилистами?
2. Какие функции денег выделял Аристотель?
3. Почему в работах Платона отражен запрет продавать земельный надел за долги?
4. Почему объектом исследования меркантилистов была сфера обращения?
5. Какое место отводилось промышленности (ремеслу) меркантилистами?
6. Недостатки экономических взглядов меркантилистов.
7. Почему идеи утопистов были неосуществимы?
8. Какой принцип распределения доходов в будущем обществе видят Т. Мор и Т. Кампанелла?
9. Каким образом рабство присутствует в обществе на острове Уто-пия (Т. Мор)? Считается ли общество справедливым и свободным?
10. Основные идеи трактата «Речения Ипусера».
11. Почему «Кодекс законов» Хаммурапи считался прогрессивным трактатом своего времени?
12. Какие меры по государственному вмешательству в экономику предусматривал трактат «Гуань-цзы»?
Тесты
Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.
1. Кто является представителями позднего меркантилизма?
Варианты ответа:
а) Ж. Б. Кольбер;
б) Петр I;
в) У. Стаффорд;
г) А. Монткретьен;
д) А. Л. Ордин-Нащокин, И. Т. Посошков;
ж) Н. Г. Чернышевский;
з) И. С. Пересветов;
и) Т. Мен;
к) Дж. Ло;
л) Б. Даванцатти;
м) А. Серра.
2. Что являлось объектом исследований меркантилистов?
Варианты ответа:
а) сфера обращения;
б) оборотный капитал;
в) капитал обращения;
г) торговый капитал;
д) денежный капитал;
е) производственный капитал;
ж) закон стоимости;
з) маржинальное производство;
и) деньги;
к) торговый баланс;
л) денежный баланс.
Темы рефератов
1. Древний Рим и Древняя Греция: сравнительный анализ экономических взглядов на общество.
2. Ранний и поздний меркантилизм: общее и особенное.
3. Трактат «Гуань-цзы», его основные экономические выкладки.
4. Меркантилизм как первая школа политэкономии эпохи разложения феодализма.
5. Работа «Город солнца» Т. Кампанеллы, труды Т. Мора как первых социалистов-утопистов.
6. Труды «Никомахова этика» и «Политика» Аристотеля.
7. Взгляды Аквината (Фомы Аквинского).
8. Трактат «Артхашастра» Каутильи.
9. Трактат «Домострой» Ксенофонта.
10. Труды «Государство» и «Законы» Платона.
Тема 2. Классическая школа: возникновение,
расцвет, разложение
Основные понятия: товар, стоимость товара, рынок, классическая школа, распределение дохода, физиократия, воспроизводство общественного продукта, трудовая теория стоимости, цена товара, объективный экономический закон, теория денег, капитал, богатство нации, оптимальное ценообразование, факторы производства, заработная плата, прибыль, процент, рента, национальный доход, чистый доход, общественный класс, свободная конкуренция.
План занятия
1. Характеристика условий формирования и генезиса классической школы.
2. Школа физиократов. Труд «Экономическая таблица» Ф. Кенэ.
3. У. Петти, его методология и экономические воззрения. «Трактат о налогах и сборах» Петти. П. Буагильбер как родоначальник французского направления классической политэкономии.
4. Особенности методологии исследования А. Смита. Труд «Исследование о природе и причинах происхождения богатства народов» А. Смита. Теоретическая система Д. Рикардо как завершение экономических идей А. Смита.
5. Мелкобуржуазные течения: теоретические воззрения Т. Мальтуса в его работе «Опыт о законе народонаселения», закон рынков и тео-рия трех факторов производства Ж.-Б. Сэя.
Л.: [2], [3], [26], [27], [31], [38], [40], [53]–[55], [58]–[62], [64]–[73], [75]–[78], [80], [85], [88], [89], [93], [95], [97], [100]–[102], [104]–[106], [110], [118], [123], [128], [132], [136].
Вопросы для обсуждения
1. Назовите общие черты, характерные для методологии исследования всех представителей классической школы.
2. Какие экономические идеи А. Смита были подвергнуты критике в теории Д. Рикардо?
3. Почему А. Смит придавал исключительно важное значение общественному разделению труда в экономическом прогрессе общества?
4. Каким образом принципы оптимального ценообразования в работах П. Буагильбера сочетаются с трудовой теорией стоимости?
5. Почему эксперимент по «справедливым» ценам в Орлеанской провинции, проведенный П. Буагильбером, провалился?
6. Почему Д. Рикардо считал проблему распределения национального дохода между классами главным предметом изучения политэкономии?
7. Какие теоретические концепции Д. Рикардо легли в основу финансовой политики Англии?
8. Каким образом складывающаяся экономическая ситуация в Англии (Франции) XVII–XVIII вв. способствовала развитию экономической теории как науки?
9. В чем теоретические ошибки Ф. Кенэ при составлении модели простого воспроизводства (труд «Экономическая таблица»)?
10. Какие категории были впервые введены в научный оборот физиократией?
11. Каковы рациональные моменты в теории народонаселения
Т. Мальтуса?
12. Теория факторов производства Ж.-Б. Сэя — это развитие или опровержение трудовой теории стоимости?
13. Каким образом практические рекомендации П. Буагильбера по выходу из экономического кризиса сочетаются с трудовой теорией стоимости?
14. Какое место в теории физиократов занимает денежное обращение?
15. В чем суть проблемы дихотомии реального и денежного секторов хозяйства в теориях классиков?
16. Как А. Смит определял закон бумажно-денежного обращения?
17. Почему К. Маркс называл А. Смита «певцом мануфактурного периода»?
18. Каковы противоречия в подходах к пониманию «стоимости» у А. Смита?
Тесты
Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.
1. Кто первый разработал модель общественного воспроизводства?
Варианты ответа:
а) К. Маркс;
б) Ф. Кенэ;
в) А. Смит;
г) Ж.-Б. Сэй.
2. Какое из утверждений принадлежит Ж.-Б. Сэю?
Варианты ответа:
а) труд является главным фактором производства;
б) все факторы равнозначны в создании стоимости товара;
в) в производстве материальных ценностей на первом месте труд, на втором — земля.
3. Что понимал А. Смит под «невидимой рукой»?
Варианты ответа:
а) действие объективных экономических законов;
б) законодательную деятельность государства;
в) субъективную деятельность отдельных хозяйствующих агентов;
г) денежное обращение.
4. Чем определяется у классиков заработная плата?
Варианты ответа:
а) количеством затраченного рабочими труда;
б) величиной прибыли и процента;
в) минимумом средств существования рабочего и его семьи;
г) желаниями капиталистов;
д) величиной национального дохода.
5. Кто из экономистов классической школы утверждал, что труд — это отец богатства, а земля — его мать?
Варианты ответа:
а) Ж.-Б. Сэй;
б) У. Петти;
в) Ф. Кенэ;
г) Д. Рикардо.
6. Кто впервые анализировал такие экономические понятия, как потребительная и меновая стоимость?
Варианты ответа:
а) А. Смит;
б) У. Петти;
в) Ф. Кенэ;
г) Д. Рикардо.
7. Какова зависимость между заработной платой, прибылью и рентой в теории Д. Рикардо?
Варианты ответа:
а) рост заработной платы сокращает прибыль и увеличивает ренту по мере роста населения;
б) рост ренты вызывает рост заработной платы и прибыли;
в) рост ренты вызывает рост заработной платы и сокращение доли прибыли по мере роста населения;
г) нет видимой существенной зависимости;
д) связаны обратной зависимостью только заработная плата и прибыль.
8. Кто впервые исследовал структуру стоимости товара?
Варианты ответа:
а) У. Петти;
б) А. Смит;
в) Д. Рикардо;
г) Ж.-Б. Сэй.
9. Кто впервые обосновал необходимость политики фритредерства на основе концепции относительных преимуществ?
Варианты ответа:
а) П. Буагильбер;
б) А. Смит;
в) Д. Рикардо;
г) Т. Мальтус.
10. Кто из классиков решительно осуждал денежное обращение?
Варианты ответа:
а) П. Буагильбер;
б) Ф. Кенэ;
в) Ж.-Б. Сэй;
г) Т. Мальтус.
Темы рефератов
1. Характеристика социально-экономического положения Англии и Франции в XVII–XVIII вв. как предпосылка зарождения классической школы.
2. Экономические идеи У. Петти в работе «Трактат о налогах и сборах».
3. Анализ воспроизводства в работе «Экономическая таблица»
Ф. Кенэ.
4. А. Смит об общественном разделении труда в книге «Исследование о причинах богатства народов».
5. Основные проблемы, изложенные в работах Д. Рикардо.
6. Учение Д. Рикардо о соотношении заработной платы и прибыли в работе «Начала политической экономии и налогового обложения».
7. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо.
8. Денежная теория Д. Рикардо и его проекты финансовых реформ.
9. Т. Мальтус и его работа «Опыт о законе народонаселения».
Тема 3. Утопический социализм
и пролетарская политическая экономия
Основные понятия: меркантилизм, материализм, утопический социализм, фаланга, коммуны, капитализм, общественно-экономиче-ская формация, деньги как всеобщий эквивалент, деньги как всеобщий капитал, прибавочная стоимость, накопление капитала, простое и расширенное воспроизводство, кругооборот капитала, предпринимательский доход, дифференциальная и абсолютная рента, всеобщий закон капиталистического накопления, социально-экономические отношения, рабочий класс, эксплуатация, наемный труд, абстрактный и конкретный труд, монополия, империализм, переходный период.
План занятия
1. Исторические условия формирования пролетарской политэкономии. Поздний утопизм — методологическая основа пролетарской школы (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).
2. Философские воззрения и методология исследования К. Маркса.
3. Теория стоимости и теория прибавочной стоимости.
4. Теория воспроизводства и экономического роста в марксистской политэкономии.
5. Книга «Капитал» К. Маркса, ее структура и основные проблемы.
6. Экономические идеи В. И. Ленина. Концепция империализма.
Л.: [21], [23], [55], [56], [58]–[62], [65], [66], [68]–[70], [72], [75], [77], [79], [88], [89], [92], [93], [102], [104], [110], [113], [115], [116], [121]–[124], [126], [130], [132].
Вопросы для обсуждения
1. Сравнительный анализ концепций воспроизводства физиократов и К. Маркса.
2. В чем различие денег как всеобщего эквивалента и как капитала в теории К. Маркса?
3. Почему К. Маркс считал учение о прибавочной стоимости центральным пунктом своей теории?
4. Какие идеи А. Смита и Д. Рикардо были развиты К. Марксом?
5. Каковы отличия в распределении доходов будущего общества у Ш. Фурье, Р. Оуэна и А. Сен-Симона?
6. Каковы источники экономического роста в теории воспроизводства К. Маркса?
7. На какие философские идеи Ф. Гегеля опирался в своей методологии К. Маркс?
8. Каковы критерии выделения в истории человеческого общества общественно-экономических формаций?
9. Какую роль отводил К. Маркс противоречиям в развитии общества?
10. В чем состоит развитие К. Марксом представлений классиков о природе стоимости (ценности) товара?
11. Почему К. Маркс уделял слишком незначительное внимание понятию «потребительная стоимость товара»?
12. Почему К. Маркс выступал с резкой критикой теории факторов производства Ж.-Б. Сэя?
13. Как возникли монополии, по мнению В. И. Ленина?
Тесты
Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.
1. Как определял сущность понятия «стоимость» К. Маркс?
Варианты ответа:
а) затраты конкретного труда;
б) ценность товара;
в) экономическое отношение между продавцом и потребителем;
г) затраты общественно необходимого рабочего времени.
2. Какие законы гегелевской диалектики использовал К. Маркс?
Варианты ответа:
а) перехода количественных изменений в качественные;
б) отрицания отрицания;
в) общественного воспроизводства;
г) развития общества по общественно-экономическим формациям;
д) единства и взаимопроникновения противоположностей;
е) все ответы верны.
3. Какое учение об историческом развитии человеческого обще-
ства было разработано К. Марксом?
Варианты ответа:
а) о стадиях экономического роста;
б) об общественно-экономических формациях;
в) об экономическом дарвинизме;
г) о стадиях индустриализации общества.
Темы рефератов
1. Генезис и эволюция рынка в теории К. Маркса.
2. Характеристика основных экономических сочинений К. Маркса.
3. Основные проблемы книги «Капитал» К. Маркса.
4. Работа В. И. Ленина «Империализм как высшая стадия капитализма».
5. Учение о происхождении и сущности денег К. Маркса.
6. Учение о прибавочной стоимости.
7. Всеобщий закон капиталистического накопления в книге «Капитал» К. Маркса.
8. Учение о заработной плате К. Маркса.
9. Теория общественного воспроизводства в книге «Капитал»
К. Маркса.
10. Учение об абсолютной и дифференциальной земельной ренте в книге «Капитал» К. Маркса.
11. Р. Оуэн — теоретик, экспериментатор и фабрикант, родоначальник национального профсоюзного движения.
Тема 4. Возникновение и эволюция
неоклассического направления
Основные понятия: неоклассическое направление, маржинализм, математический анализ функциональных зависимостей, теория предельной полезности и предельной производительности, предельный доход, предельные издержки, теория потребления, теория вменения, рыночное равновесие, парето-эффективность, закон спроса, закон предложения, эластичность, микроэкономика, предельная производительность труда и капитала, редкость, полезность.
План занятия 1
1. Предшественники маржинализма (Г. Госсен, А. Курно, И. Тюнен).
2. Маржинализм как методология.
3. Австрийская школа (К. Менгер, Ф. Визер, Э. Бем-Баверк).
4. Лозаннская школа (Л. Вальрас, В. Парето).
План занятия 2
1. Кембриджская школа. Теория А. Маршалла и А. Пигу.
2. Американская школа. Трактовка Дж. Б. Кларком основных экономических категорий.
3. Неоклассическая теория монополии (Э. Чемберлин, Дж. Робинсон).
Л.: [8], [11]–[13], [17], [24], [47], [55], [58], [60]–[62], [64]–[66], [68]–[70], [72], [75], [81], [85], [87], [89], [93], [102], [104], [106], [115], [123], [125], [127].
Вопросы для обсуждения
1. Суть теоретико-методологических отличий идей первого и второго этапов «маржиналистской революции».
2. Как характеризовал К. Менгер природу возникновения стоимости (ценности) экономических благ? Что лежит в основе его теории «вменения»?
3. Сравнение теории «стоимости» К. Маркса и теории «предельной полезности» австрийской школы.
4. В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке
А. Маршалла?
5. Как характеризовал Дж. Б. Кларк статический тип производ-
ства? Какие факторы обуславливают динамические условия?
6. Основные элементы методологии маржинализма.
7. В чем суть принципа «предельной полезности», разработанного австрийской школой?
8. Какие экономические теории синтезирует А. Маршалл в своей теории «частичного равновесия»?
9. В чем состоит обоснование условий общего экономического равновесия, данное Л. Вальрасом?
10. В чем суть понятия «оптимум Парето»?
11. Как Дж. Б. Кларк при помощи сконструированной им теории предельной полезности доказывает отсутствие эксплуатации труда капиталом?
12. Экономические условия написания работ Э. Чемберлина и
Дж. Робинсон.
Тесты
Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.
1. Какие термины и понятия используются маржинализмом?
Варианты ответа:
а) предельная полезность;
б) потребительная стоимость;
в) стоимость;
г) ценность;
д) товар;
е) экономическое благо;
ж) предельная производительность;
з) предельная конкуренция;
и) предельный доход;
к) потребность;
л) предельная потребность;
м) настоятельная потребность;
н) предельная трудовая стоимость;
о) предельные издержки.
2. Кто из представителей маржинализма ввел в экономическую науку термин «предельный»?
Варианты ответа:
а) А. Курно;
б) И. Тюнен;
в) Г. Госсен;
г) У. Джевонс;
д) Л. Вальрас;
е) В. Парето;
ж) Дж. Б. Кларк;
з) А. Маршалл;
и) К. Менгер;
к) Э. Бем-Баверк;
л) Ф. Визер.
3. На каких теоретических допущениях построена модель Л. Вальраса «Система общего экономического равновесия»?
Варианты ответа:
а) рынок совершенной конкуренции;
б) монополистический рынок;
в) небольшое число покупателей и продавцов;
г) большое число покупателей и продавцов;
д) свободные цены;
е) монопольные цены;
ж) чистый рынок;
з) рынок с участием государства;
и) рынок с участием профсоюзов;
к) учет фактора времени.
4. Что изучает экономическая наука по В. Парето?
Варианты ответа:
а) поведение человека в производстве;
б) потребности человека;
в) ограниченность ресурсов;
г) причинно-следственные связи между экономическими явлениями;
д) функциональные связи между экономическими явлениями;
е) отношения между людьми в производстве.
5. Кто является родоначальником теории потребительского поведения?
Варианты ответа:
а) А. Курно;
б) И. Тюнен;
в) Г. Госсен;
г) У. Джевонс;
д) Л. Вальрас;
е) Ф. Эджуорт;
ж) В. Парето;
з) А. Маршалл;
и) К. Менгер;
к) Э. Бем-Баверк;
л) Ф. Визер;
м) нет правильного ответа.
6. Что, по А. Маршаллу, исследует экономическая наука?
Варианты ответа:
а) производительные силы;
б) производственные отношения;
в) экономические законы;
г) ограниченность ресурсов;
д) побудительные мотивы человека, воздействующие на его поведение в хозяйственной жизни;
е) потребление;
ж) политические пристрастия человека.
7. Чем, по А. Маршаллу, в конечном счете определяется стоимость товара?
Варианты ответа:
а) общественно необходимыми затратами труда;
б) доходами,
в) спросом;
г) предложением;
д) издержками производства;
е) спросом и предложением;
ж) полезностью;
з) себестоимостью;
и) заработной платой;
к) процентом;
л) рентой.
8. Каких определений ссудного процента придерживался А. Маршалл?
Варианты ответа:
а) это цена ссудного капитала;
б) это денежное выражение ренты;
в) всеобщая форма дохода;
г) всеобщая форма богатства;
д) цена спроса на накопление;
е) вознаграждение за готовность отложить удовольствие;
ж) величина ссудного процента, определяемая спросом на ссудный капитал и его предложением;
з) величина ссудного процента, зависящая от способности предвидеть будущее.
9. Какие законы, по Дж. Б. Кларку, являются естественными?
Варианты ответа:
а) возвышения человеческих потребностей;
б) стоимости;
в) предельной полезности;
г) роста производительности труда;
д) народонаселения;
е) убывающей производительности труда;
ж) денежного обращения;
з) экономии времени;
и) убывающей производительности капитала;
к) перемены труда;
л) экономии на масштабе производства;
м) возрастающей доходности;
н) убывающей доходности.
10. Чем определяется, по Дж. Б. Кларку, заработная плата?
Варианты ответа:
а) спросом и предложением труда;
б) конкуренцией между рабочими;
в) стоимостью рабочей силы;
г) минимумом средств существования рабочих;
д) чистым продуктом, созданным трудом предельного работника;
е) предельной производительностью труда рабочего;
ж) стоимостью средств существования рабочего;
з) законодательно устанавливаемой государством величиной.
11. Какое из приведенных утверждений является правильным?
Варианты ответа:
а) закон убывающей производительности базируется на теории предельной производительности;
б) теория предельной производительности базируется на законе убывающей производительности;
в) нет никакой связи между законом убывающей производительности и теорией предельной производительности;
г) нет правильного ответа.
12. Какое из приведенных утверждений является правильным?
Варианты ответа:
а) теория предельной производительности является предпосылкой теории предельной полезности;
б) теория предельной полезности является предпосылкой теории предельной производительности;
в) нет никакой связи между теорией предельной производительности и теорией предельной полезности;
г) нет правильного ответа.
13. Какую производительность имеет последний нанятый рабочий, именуемый предельным рабочим?
Варианты ответа:
а) наименьшую;
б) наибольшую;
в) среднюю.
14. Кому из указанных авторов принадлежит идея олигополии?
Варианты ответа:
а) Э. Чемберлину;
б) Дж. Робинсон;
в) Л. Вальрасу;
г) А. Курно;
д) Дж. Гэлбрейту;
е) П. Самуэльсону;
ж) У. Джевонсу;
з) Г. Госсену;
и) У. Феллнеру.
15. Что понимал Э. Чемберлин под чистой монополией?
Варианты ответа:
а) контроль над производством продукции;
б) контроль над сбытом продукции;
в) контроль над покупаемым товаром;
г) контроль над ценами;
д) контроль над деятельностью государства;
е) контроль над профсоюзами.
16. Какие экономические категории и термины использовала в своем анализе Дж. Робинсон?
Варианты ответа:
а) монополистическая конкуренция;
б) несовершенная конкуренция;
в) дифференциация продукта;
г) абсолютная монополия;
д) сговор между фирмами;
е) олигополия;
ж) конкурирующий монополист;
з) ограничение доступа в отрасль посторонних фирм;
и) монопольная прибыль;
к) монопсония;
л) эксплуатация труда;
м) предельный продукт труда;
н) минимальная заработная плата;
о) дискриминация в ценах;
п) совершенные субституты.
Темы рефератов
1. Австрийская школа. Экономические взгляды К. Менгера,
Э. Бем-Баверка, Ф. Визера.
2. Лозаннская школа. Экономические взгляды В. Вальраса и
В. Парето.
3. Отличие кембриджской школы от классической, австрийской и лозаннской школ.
4. Основные положения работы А. Маршалла «Принципы экономической науки».
5. Структура и содержание работы «Распределение богатства»
Дж. Б. Кларка.
6. «Теория ожидания» Э. Бем-Баверка (по работе «Основы теории ценности хозяйственных благ»).
7. Работа «Теория общественного хозяйства» Ф. Визера.
8. Основные категории маржинализма в работе К. Менгера «Основания политической экономии».
9. Сущность олигополии в работе Э. Чемберлина «Теория монополистической конкуренции».
10. Работа «Экономическая теория несовершенной конкуренции» Дж. Робинсон.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!