Стратификационная парадигма Вебера
Связана с идеями Вебера. Принимая концепцию Маркса об экономических факторах как наиболее важных в образовании и существовании классов, он считал, что эти факторы нельзя сводить только к отношениям собственности на средства производства. Источники экономических различий в социальной структуре включают в себя, по Веберу, профессиональное мастерство, квалификацию, знания, навыки, которые ценятся весьма высоко и оказывают существенное влияние на место и положение ч-ка (группы) в об-ве. Это означает, что подлинные профессионалы своего дела могут получать большие доходы, даже не обладая собственностью на средства производства (скажем, юристы, менеджеры, врачи), вследствие чего они попадают в группы с высоким статусом.
По Веберу, профессиональные знания, умения, навыки, наличие диплома, ученой степени определяют уже не столько классовые, сколько слоевые различия, или различия между стратами. Они имеют в значительной мере статусный характер. Сам статус определяется через различия между социальными группами по их позиции в обществе и социальному престижу, которым они обладают.
Отсюда вытекают сравнения между классовыми и статусными различиями. Если первые даны только объективно, то вторые, наряду с объективными характеристиками, зависят и от субъективных оценок людьми социальных различий. Классовые различия основаны на экономических факторах, связанных с собственностью и доходами, а статусы связаны с различными образами жизни, которые ведут те или иные группы.
|
|
|
В современной социологии принято выделять следующие основныекритерии социальной стратификации:доход- количество денежных поступлений за определенный период (месяц, год); богатство- накопленные доходы, т.е. количество наличных или овеществленных денег (во втором случае они выступают в виде движимого или недвижимого имущества); власть- способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать решающее влияние на деятельность других людей с помощью различных средств (авторитета, права, насилия и др.). Власть измеряется количеством людей, на которых она распространяется; образование- совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения. Уровень образования измеряется числом лет обучения; престиж — общественная оценка привлекательности, значимости той или иной профессии, должности, определенного рода занятий.
Проблема социальных классов и страт. Критерии стратификации.
Стратификация происходит от слова страта – слой, часть.Страту можно рассматривать как определенное множество людей имеющих общий статус и чувствующих свою принадлежность к обществу.
|
|
|
Страта:
1. Многомерная
2. Одномерная
Есть объективные различия между классами и стратами. Если классы выделяются по способам доступа к различным благам, то страты определяют по объему и формам потребляемых благ, по воспроизводству статусного положения.
Страты, в отличие от классов формируются не только по объективным показателям, но и по признакам связанных с социокультурной и социологической оценкой. Здесь важны нормы, ценности, образцы поведения, навыки и т.п. Таким образом стратификация имеет многомерный характер и выделяются базовые группы и признаков и их показатели:
1. Те, которые свидетельствуют о потреблении жизненных благ (район – проживание, тип и размеры жилища, место отдыха, качество медицинского обслуживания)
2. Те признаки, которые свидетельствуют о потреблении культурных благ. Показатели: объем и характер полученного образования. Объем и характер получаемой информации, а также потребляемая культурная продукцкция.
3. Признаки, характеризующие воспроизводство семейных отношений. Показатели: формы домашнего воспитания детей, тип домашнего хозяйства, детские и семейные роли.
4. Признаки, которые характеризуют неформальные связи. Показатели: круг общения, характер дружных связей, нормы неформального общения.
Социальная стратификация российского общества. Социальная стратификация в советском обществе: противоречия официальной концепции и социальной реальности. Социальное расслоение в современной России. Концептуальные подходы к исследованию социальной структуры и стратификации в постсоветском российском обществе (З.Т. Голенкова, Т.И. Заславская, В.В. Радаев, О.И. Шкаратан).
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 409; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!