Методологический кризис в социологии на рубеже 20-21 века
Институционализация социологии как науки. Условия и предпосылки становления социологии. Роль О.Конта и Г. Спенсера. Этапы.
Условия и предпосылки становления социоло (по Зборовскому).
Социально – экономич предпосылки.развитие капитализма XIX в., проблемы общественных отношений, взаимод-ия об-ва и чела в центр социального знания. Тяжелое положение рабочих, исп-ние женского и детского труда, увеличение трудовой недели, плохие условия. Восстания: движение луддитов (разрушение машин рабочими фабрик), чартистское движение, восстания лионских ткачей во Фр, силезских — в Германии.
Естественно–научные и идейно-теоретическ.достижения естествознания (открытия в математике, астрономии) С-ия создавалась по образцу точных и естественных наук, методы дб воспроизводить осн методы естествознания (наблюдение, эксперимент и др. – давали точное знание. Появление исследований (хоз переписи, демогр, этногр). К 1830—1850-м гг. сложились все необходимые предпосылки возникновения С-ии. для осмысления общест процессов и явлений.
Роль О.Конта и Г. Спенсера в становлении социологической науки.
О. Конт – фр, родоначальник С-ии. Она д основываться на фактах и исследовать соц явления эмпирически и аналитически. = «позитивная наука», т.е. способна положительно решать проблемы общества. С-ия = соц физика (открыть фундаментальные законы О). =>соц статика и соц динамика. 1 изучает общество в целостности и равновесия его эл-ов, 2 — как развитие и переход от одного состояния социальной мысли и общества к другому. Осн методы: наблюдение соц фактов (объективность), эксперимент (наблюдение за изменением явления в рез-те специально создаваемых условий) и сравнительный (сопоставлении жизни различных народов). Рассуждения о методах социологии — один из наиболее рациональных аспектов системы Конта. Необх строгая эмпирической проверки знаний, основ на 3х принципах: эмпиризм (ед источник=опыт), позитивизм (предмет=факты) и физикализм (все сводить к физ понятиям).
|
|
|
Г. Спенсер.О= живой организм +идеясоц эволюции (Дарвин). В теории эволюции2 стороны: интеграция (в группы=органы) и дифференциация (движение от прост/однор к слож/разнород). Ввел понятия: система, функция, структура, соц институт. Роль: родоначальник органической школы, осн ф-ии О (поддерживающая, распределительная, регулятивная), закон равной свободы: каждый человек волен делать все, что захочет, если не ограничивает свободу других людей; осн метод - сравнительно-историч, разработка типологии О-ва.
Этапы становления и развития социологической науки.
1. Классический этап.XIX в. (с Конта) – до 20х XX в. Возникновение и развитие классич С-ии. Преимущ-но теоретическаяС-ия.
|
|
|
Ранний классиче период (1830-1880). 1) Позитивизм (Конт, Спенсер, Ковалевский) 2) Натурализм: органицизм, социальный дарвинизм (Гумплович, Ратценхофер, Лилиенфельд, Смолл, Самнер, Стронин) 3) Расово-антропологическое направление (Гобино, Летрурно) 4) Географичес (Бокль, Ратцель, Мечников) 5) Марксизм (Маркс, Энгельс, Плеханов, Ленин).
Поздний классич период (1880-1920). 1)Психологич направ-еЭволюционизм (Уорд, Гиддингс, де Роберти, Кареев), Психология народов (Вундт) Групповая психология (Тард, Лебон) Инстинктивизм (Мак-Дугалл) Интеракционизм (Кули) 2)Классическая немецкая с-ия: Формальная с-ия (Теннис, Зиммель) Понимающая с-ия (Вебер) 3)Позитивизм и неопозитивизм (Дюркгейм, Парето, Сорокин)
2. Современный этап: эмпирич с-ия, стремеление объединить теоретич и эмпирич, поиск путей ухода от классич теорий. 20 век и нач 21 века. 1) 1920 – 1930-е гг.Эмпиризм. Институционализация и развитие эмпирич социологии в США (Томас и Знанецкий). Чикагская школа, соц стратификая Сорокина. Возникновение отраслевых с-ий: с-ия города (Парк, Берджесс), индустриальная с-ия (Мэйо), теория соц действия (Парсонс)… 2) 1940—1960-е гг. — определяется значительным усилением теоретико-методологических построений, теории среднего уровня (Мертон). Теория обмена, символич интеракционизм. 3) 1970-е — середина 1980-х гг.Идея соединения теории и эмпирии. Коммуникативного действия (Хабермас), постиндустриального общества (Белл, Турен), структурализма и постмодернизма (Леви-Стросс, Фуко), неофункционализма (Александер, Коломи), структурный функционализм (Луман). 4)В.п. 80-х гг. – начало 21 века. - последние 15 лет. Постклассические теории, отличающиеся интегративным характером, т.е. попытка сочетать в себе разные методологические подходы. Впервые официально признано, что социологическое знание носит вероятностный характер. Теории: структурации (Гидденс), интеграции (Ритцер), социального пространства (поля) (Бурдье), социальных изменений (Штомпка), неофункционализма (Луман). Развитие отечественной теоретической социологии: Ядов, Здравомыслов.
|
|
|
Методологический кризис в социологии на рубеже 20-21 века
Сущность: теоретич с-ия не в состоянии с помощью классич теорий 19в и некласс концепций 20в (гуманистическая парадигма) объяснить изменения в мире. Предпосылки: обострение капиталистич противоречий, кризис теории эволюционизма (развитие об-ва нелинейно), открытия в естественных науках, расхождения в объекте и предмете, усиление процесса институционализации. Переходность общества => обращение к нетрад с-ии.
|
|
|
Научные теории в понимании объекта и предмета. Понятие объекта и предмета, их значение для развития науки. О. Конт об объекте и предмете. Влияние методологии позитивизма на представления об объекте и предмете. Неопозитивизм и его представления об объекте и предмете. Определение объекта и предмета в неклассич социологии ХХ-ХХI вв.
Объект –та объективная реальность, на изучение которой направлена деятельность исследователя, независимо от предпочтений времени и возможностей; часть матер или нематериального мира, существующая независимо от нас и нашего сознания. Збор: то, на что направлено социологич внимание, знание и исследование.
Предмет – часть объективной реальности в ее абстрактно-теоретич отражении. Збор: это часть ее объекта, он «вырастает» из него, будучи совокупностью содержательных узловых проблем
объект с-ии = общество (общность индивидов и взаимосвязей м/у ними). Инфа об О-ве, его отдель проблемах, явлениях и процессах.
Роль объекта и предмета в развитии науки
В.А. Ядов отмечал, что объект социологии-социальная реальность, и потому социология — наука об обществе. А предмет науки не может быть стабильным. Он находится в развитии, становлении, как и сам процесс познания. Его развитие зависит от 2 факторов: прогресса научного знания, с одной стороны, меняющихся потребностей общества, социального запроса — с другой.
Осн объекты: демографический (рождаемость, смертность, миграции); психологический (установок и мотивов поведения людей); общностный (информация о группах, слоях, организациях); отношенческий (сведения о взаимодействии людей); культурологический (поведении людей, детерм нормами и ценностями жизни и К).
2 парадигмы о предмете: макросоциологическая и микро. 1: О=целост организм, изуч его стр-ру, СИ, их ф-ние и изменение, мировые системы, различных типов К-ы (Конт, Дюркгейм, Парсонс и Мертон ). 2: изуч соц поведение, межлич общение, мотивацию, социализации и индивидуализации личности, стимулов групповых поступков, конкретных и локальных проблем и процессов (с 1920). 1+2 Смелзер изуч О и соц отнош, Гидденс изуч соц жизнь, группы и О-ва.
О. Конт об объекте и предмете социологии.первым дал определение предмету - О-во как целостного социального организма, структура, социальные институты, их функционирование и изменение. Статика и динамика: основные состояния стабильное устойчивое и постепенное развитие с переходом от одного качественного состояния к другому – предмет социологии (закономерности развития и функционирования общества).
Влияние методологии позитивизма на объект и предмет социологии.
Позитивизм – направление, оформившееся в 30-х годах 19 столетия. Термин Конта. Позитивизм = подлинное научное знание мб получено лишь как результат отдельных специфических (естественных) наук. Предмет НЕ = индивид, как субъект социального действия, реальный источник общественной активности.
Неопозитивизм и его представления об объекте и предмете
Дюркгеймом, Вебером, Парето. Сорокин. = новое определение объекта и предмета социологии. С-ия - изучает явления взаимодействия людей др с другом, и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия.Предмет - элементы человеческого взаимодействия, их классификация и условия возникновения, сохранения и исчезновения простых коллективных единств.
Определение объекта и предмета в неклассической социологии ХХ-ХХI вв.
Ранее макросоц-кая парадигма, теперь Неклассическая социология (30 – 60 гг. ХХ века) - это качественно нов этап в развитии социологич мысли. Тут символичес интеракционизм (Мид, Блумер, Гофман), феноменологическая социология (Шюц, Бергер, Лукман), этнометодология (Гарфинкель), теор обмена (Хоманс, Блау). Содержательной характеристикой неклассической социологии явл постановка проблемы человека во всех его ипостасях, поведении, действии и взаимодействиях. На рубеже ХХ-ХХI вв.постнеклассическая социология(совр этап неклассич социологии), представленная интегративной парадигмой (Ритцер, Гидденс, Бурдье, Хабермас) и постмодернистской (Деррида, Фуко, Бодрийяр). Логика этапа в интеграции макро и микроуровней социологич знания, структуры и действия.=>ядром предметного поля социологии являются социальные практики, благодаря которым интеграционные составляющие взаимообразуют друг друга, и должны рассматриваться в единстве. Парадигма постмодернизма, по мнению Г.Е. Зборовского, превращает социологию в нарратив и дискурс, выделяет в качестве предмета социологии процесс фрагментации общества и поведения людей.Социология—наука о становлении, динамике и взаимодействиях социальных общностей в рамках социальных институтов, организаций, структур и систем; (Зборовский)
Структура социологичес знания. Методологические основания структурирования социологич знания. Уровни (мета-, макро- и микросоциолог, фундамент и эмпирическая, теор и прикладная соц). Отраслевые социологии и их место в структуре социолог знания.
Система –упорядоченная совокупность элементов, которые взаимосвязаны м/у собой и образуют целостность. Структура–способ связи и взаимодействия элементов, благодаря которому обеспечивается целостность системы.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 790; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!