Система критериев оценивания видов компетентности обучающихся через составляющие образованности НРК ГОС
Предметно-информационная составляющая образованности:
· Знать специфику экологической ситуации в регионе, основные методы осуществления природоохранной деятельности.
· Иметь обоснованное представление о возможностях собственного здоровья, способах его сохранения.
· Знать основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.
· Знать причины возникновения и масштабы различных видов опасности.
· Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, с учетом специфики Свердловской области.
· Знать способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
· Знать негативные последствия различных видов зависимостей для психофизического и эмоционального здоровья, способы противодействия различным видам зависимостей.
· Иметь представление о нормах поведения в социальных ситуациях, создающих угрозу жизни.
· Знать методы отбора достоверной информации.
· Знать историю вооруженных сил РФ.
Деятельностно - коммуникативная составляющая образованности:
· Уметь использовать нормы, правила поведения, навыки защиты, позволяющие минимизировать возможный ущерб личности, обществу, среде в опасных и чрезвычайных ситуациях, прогнозировать последствия нарушения норм.
|
|
|
· Действовать в случаях терактов, при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания.
· Соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему.
· Оказывать первую медицинскую помощь при травмах, ушибах, переломах, ранениях, ожогах, кровотечениях, обморожениях.
· Участвовать в экологических акциях двора, школы, микрорайона, города.
· Пользоваться способами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты.
· Адекватно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей, противостоять любым видам зависимостей и людям, которые пытаются к ним приобщить.
· Действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях согласно установленному порядку по сигналу "Внимание всем!", комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в чрезвычайных ситуациях и необходимости эвакуации населения.
· Владеть основными способами разрешения конфликтных ситуаций.
· Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· Анализа ситуаций, связанных с угрозой жизнедеятельности.
|
|
|
· Обеспечения жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального характера, создающих угрозу жизнедеятельности.
· Обеспечения личной и общественной безопасности на улицах и дорогах.
· Соблюдение мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте.
· Пользования битовыми приборами и инструментами.
· Проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта, социального конфликта.
Ценностно-ориентационная составляющая образованности:
· Уверенность в возможности развития и саморазвития.
· Принятие норм и правил, которые обеспечивают успешное регулирование собственного сознания и поведения.
· Ценность собственного психофизического и социального здоровья.
· Умелое самоопределение во взаимоотношениях с другими людьми, осознание ответственности за свои действия.
· Понимание личной ответственности за качество образования.
· Понимание противоречий развития современного мира, прошлого и настоящего в развитии социокультурного пространства, ответственность за происходящие в социально-территориальном пространстве процессы.
|
|
|
Разработка материалов для устного экзамена по билетам
Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы по КБЖ может проводиться в форме устного экзамена по билетам. В качестве примерных билетов для итоговой аттестации девятиклассников можно использовать содержание билетов, которые во все предыдущие годы традиционно публиковались в «Вестнике образования» для определения уровня образованности выпускников по ОБЖ. При этом, разрабатывая билеты для устного экзамена по КБЖ, необходимо учитывать, что в 9-м классе новыми тематическими линиями, которые должны быть отражены в содержании материалов итоговой аттестации, являются:
· «Современный комплекс безопасности»;
· «Военно-патриотическое воспитание».
Формулировка билетов должна отвечать требованиям к уровню подготовки обучающихся на ступени основного общего образования с учетом реализации содержательной линии Регионального компонента ГОС «Культура здоровья и охрана жизнедеятельности».
При разработке инструментария для организации и проведения устного экзамена рекомендуется придерживаться следующих принципов:
- принцип научности - использование при аттестации научно - обоснованных средств оценки знаний;
- принцип вариативности - наличие в системе заданий теоретического и практического характера, отвечающих требованиям федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта;
- принцип соответствия содержания билетов содержанию ГОС НРК (отражать все разделы и тематические линии курса КБЖ).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!