Раздел 8. Психическое развитие в юношеском возрасте
Общая социально-психологическая характеристика юношеского возраста
Начало установления подлинной социально-психологической независимости во всех сферах, включая материальное и финансовое самообеспечение, самообслуживание, независимость в моральных суждениях, политических взглядах и поступках. Осознание противоречий в жизни (между нормами морали, утверждаемыми людьми и их поступками, между идеалами и реальностью, между способностями и возможностями и т.д.).
Методические указания: охарактеризовать социальную ситуацию развития современной молодежи и уметь применять полученные знания на практике.
Терминологический тезаурус:жизненные противоречия, любовь, независимость в моральных суждениях, самообеспечение, самообслуживание.
Контрольные вопросы:
1. Как происходит становления мировоззрения в юношеском возрасте?
2. В чем выражается осознание противоречий в жизни юношами и девушками?
Учебно-профессиональная деятельность как ведущий вид деятельности в ранней юности. Когнитивное развитие в юности
Начало реализации серьезных жизненных планов, выбор профессии, поиск своего места в жизни. Понимание необходимости учебы. Значение нерегламентированных условий приобретения знаний. Позитивные тенденции в развитии: стремление к знаниям и профессионализму, расширение интересов в сфере искусства. Ответственное отношение к своему будущему при выборе профессии. Готовность и фактическая способность к различным видам научения. Оригинальность мышления. Повышенная интеллектуальная активность.
|
|
|
Методические указания: выделить особенности учебно-профессиональной деятельности в юношеском возрасте как ведущего вида деятельности, раскрыть сущность профессионального самоопределения, осознать единство профессиональных и познавательных интересов, мотивов поведения и учебной деятельности в раннем юношеском возрасте и применять полученные знания для изучения особенностей профессионального самоопределения.
Терминологический тезаурус: интеллектуальная активность, оригинальность мышления, профессиональное самоопределение, учебно-профессиональная деятельность.
Контрольные вопросы:
1. Какова сущность профессионального самоопределения в юношеском возрасте?
2. Какой вид деятельности является основным видом деятельности в юношеском возрасте?
3. Каковы особенности познавательной сферы в юношеском возрасте?
Проблема личностного развития в юности
Стабилизация личности и самоопределение. Развитие самоконтроля и самоуправления. Проблема нравственного выбора (нравственное самоопределение современных юношей и девушек). Юношеский максимализм. Девиантное поведение. Алкоголизм. Наркомания.
|
|
|
Методические указания:выделить особенности развития личностной сферы в юношеском возрасте, понять сущность проблемы личностного самоопределения и развития самосознания в юности, характеризовать особенности личности юношей «группы риска».
Терминологический тезаурус:алкоголизм, девиантное поведение, жизненный план, наркомания, нравственная устойчивость, самоконтроль, самоуправление.
Контрольные вопросы:
1. Каковы особенности личностного развития в юношеском возрасте?
2. В чем проявляется проблема личностного самоопределения и развития самосознания в юности?
3. В чем заключается девиантное поведение в юношеском возрасте?
Раздел 9. Психическое развитие в период взрослости и в позднем возрасте
Молодость как начальный этап зрелости
Молодость – период активного профессионального, социального и личностного развития. Трудности в профессиональном становлении. Вступление в брак, рождение и воспитание детей. Интенсивное познавательное развитие. Кризис молодости. Строительство перспектив дальнейшей жизни – преодоление кризиса.
|
|
|
Методические указания:выделить особенности профессионального, личностного и социального развития в период молодости, раскрыть сущность кризиса молодости и его влияние на развитие в период молодости, выделить основные задачи развития в период молодости.
Терминологический тезаурус:брак, любовь, молодость, овладение профессией, профессиональная компетентность, семья.
Контрольные вопросы:
1. Каковы особенности профессионального, личностного и социального развития в период молодости?
2. В чем проявляется сущность кризиса молодости и его влияние на развитие в период молодости?
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 498; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!