Вопрос 7 Характеристика психологической структуры личности
В психологии нет единого определения личности. Существуют различные подходы к ее характеристики:
• личность - субъект и объект общественных отношений (Г.А. Ковалев)
• субъект деятельности (А.Н. Леонтьев) в дееспособный член общества, осознающий свою роль в нем (К.К. Платонов)
• совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия (С.Л. Рубинштейн)
Основу личности составляет ее структура - относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон личности как целостного образования. Психологи включают разные компоненты в структуру личности. Рассмотрим одну из структур личности - структуру личности К.К. Платонова. Он включает следующие компоненты:
• направленность
• социальный опыт (знание, умение, навыки)
• психические процессы (познавательные, эмоционально-волевые)
• психические свойства (темперамент, характер)
• половые различия
• возрастные особенности.
В личности выделяют следующие сферы: потребностно-мотивационную, познавательную, эмоционально-волевую, индивидуальных особенностей.
Вопрос 8 источники и факторы формирования личности
Что же является источниками развития личности? В истории психологии существовали различные подходы к решению этого вопроса. Основными являлись 1. биогенетическая теория, согласно которой источники развития человека заложены в нем самом наследственностью, процесс развития происходит спонтанно, а обучение, воспитание, социальная среда могут лишь несколько ускорить или замедлить этот процесс биологического созревания; и ооциологизаторская теория, по которой источники развития человека находятся в окружающих социальных условиях и становление человека происходит под их влиянием.
|
|
|
Чем же обусловлено развитие личности индивида в онтогенезе? Детерминантой развития личности является деятельностно-опосредствованный тип взаимоотношений, которые складываются у человека с наиболее референтной (значимой для него) группой (группами) в этот период. Эти взаимоотношения опосредствуются содержанием и характером дея-тельностей, которые задает эта референтная группа, и общения, которое в ней складывается. Исходя из этого можно сделать вывод, что развитие группы выступает как фактор развития личности в группе.
В соответствии с концепцией персонализации индивид характеризуется потребностью быть личностью (т.е. оказаться и оставаться в максимальной степени представленным значимыми для него качествами в жизнедеятельности других людей, осуществлять своею деятельностью преобразования их смысловой сферы) и способностью быть личностью (т.е. совокупностью индивидуальных особенностей и средств, позволяющих совершать деяния, обеспечивающие удовлетворение потребности быть личностью).
|
|
|
2. Средовые факторы – природно-географически, где родился
3. Индивидуально – психологические – общение человека
4. Различные виды деятельности человека
Вопрос 9 понятие и свойства потребностей
Потребность- отражение сознаний, нужды, переживаемое как внутреннее напряжение и побуждающая псих. Активность
Характеристики потребности:
-Модальность (то в чем возникает нужда)
-Сила (степень потребностного напряжения)
Потребности характеризуются следующими особенностями:
1. предметность (потребность - это всегда нужда в чем-то, ком-то)
2. конкретное содержание потребность приобретает в зависимости от условий и способов ее удовлетворения
3.воспроизведение потребности (после удовлетворения потребность возникает вновь)
4. развиваются потребности через их удовлетворение
5. индивидуальные особенности определяются тремя параметрами:
• сила - значимость данной потребности для человека, ее актуальность, чистота возникновения (более сильные потребности - более значимы, чаще возникают, доминируют над другими, их удовлетворение необходимо в первую очередь)
|
|
|
• количество - число разнообразных потребностей, имеющихся у человека
• качество (своеобразие) - предметы, с помощью которых можно удовлетворить данную потребность и предпочитаемый способ удовлетворения.
Потребности могут проявляться в различных формах:
• интерес (направленность личности на предметы и явления действительности, получение знаний о них)
• склонность (стремление заниматься определенной деятельностью, сочетание устойчивого интереса со стремлением самому действовать в этом направлении)
• убеждение (сочетание интереса, склонности, чувств и высокой степени осознания, система убеждений образует мировоззрение)
• идеал (образ, которым руководствуется человек в своих действиях и который определяет план самовоспитания)
Однако в самой потребности жестко не зафиксирован предмет ее удовлетворения, т.е. потребность может быть удовлетворена с помощью разных предметов и различными способами.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!