Понятие «самооценка» в психологии, эквивалентные понятия
Самооценка - устойчивое структурное образование, наделяемое личностью для обозначения собственной ценности и значимости и влияющее не её развитие, деятельность и поведение.
Самооценка человека формируется на основе оценок окружающими его людьми. Положительно-конструктивная роль положительной самооценки связана с формированием у личности важных социально-психологических качеств, обладающих сильным мотивационным потенциалом: человек начинает переживать себя активным субъектом действий, создателем альтернатив, ответственным за их выбор и реализацию, стремиться к самосовершенствованию и возможности самоутверждения.
Негативное отношение к себе является преградой на пути развивающих социальных воздействий в сфере профессиональной и учебной деятельности, общения и семейной жизни.
Самооценка создаёт основу для восприятия собственного успеха и неуспеха, достижения целей определённого уровня, т.е. уровня притязаний личности.
Уровень притязаний личности - стремление человека к достижению целей той сложности, на которую он считает себя способным.
Потребности и механизмы их удовлетворения.
Потребность-состояние личности, связанное с наличием у человека чувства неудовлетворённости. Количество и качество потребностей человека зависит от его уровня организации, от условий и образа жизни. В зависимости от степени осознанности потребностей их подразделяют на влечения и желания.
|
|
|
Желание-состояние осознанной потребности, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать что-либо конкретное для её удовлетворения. У человека иногда возникает несколько несогласованных или противоречивых желаний, происходит борьба мотивов.
Борьба мотивов - психическое состояние, характеризующееся столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности. Заключительным моментом борьбы мотивов является принятие решения, заключавшегося в выборе цели и способа действия.
Влечение-состояние неосознанной потребности, переживаемое человеком как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределённости. Влечение не может перерасти в целенаправленную деятельность.
11.Характеристики потребностей,понятие борьба мотивов.
Хар-ки человеческих потребностей: сила, периодичность возникновения, способ удовлетворения.
Борьба мотивов - психическое состояние, характеризующееся столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности. Заключительным моментом борьбы мотивов является принятие решения, заключавшегося в выборе цели и способа действия. То, что человек может выбирать собственный способ действий, переживается им как состояние свободы.
|
|
|
Воля, как устойчивость поведения. Волевое действие. Локус контроля.
Человек способен сознательно регулировать своё поведение, что, в свою очередь, требует с его стороны определённых усилий, направленных на достижение поставленной цели. Эти усилия называются волевыми действиями или волей.
Воля - психический процесс, обеспечивающий человеку преодоление внешних и внутренних препятствий при сознательном регулировании своего поведения и деятельности.
Воля связана с мыслительной деятельностью человека и его чувствами. Без участия мышления волевые действия были бы лишены сознательности, перестали бы быть волевыми.
В американской психологии понятие воля выступает как «устойчивость поведения» - настойчивость человека в осуществлении начатых поведенческих актов, в преодолении возникающих на их пути преград.
Локус контроля - волевые проявления человека в значительной мере определяются тем, кому склонен человек приписывать ответственность за результаты собственных действий.
Моцивационные процессы.
Мотива́ция (от лат. movere) — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Процесс мотивации (мотивирования) строится вокруг потребностей человека, которые и являются основным объектом воздействия с целью побуждения человека к действию. В самом общем виде потребность - это ощущение недостатка в чем-либо, которое имеет индивидуализированный характер при всей общности проявления. Врожденные потребности, общие для всех людей (первичные потребности) получили название - нужда. Например, нужда в еде, сне, сексе и т. п. Приобретенные (вторичные) потребности связаны с существованием человека в группе, носят более персонифицированный характер и формируются под воздействием среды. Например, потребность в уважении, в достижении результата, любви и т. п. Мотивационный процесс включает:оценку неудовлетворенных потребностей;формулирование целей, направленных на удовлетворение потребностей;определение действий, необходимых для удовлетворения потребностей.
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 481; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!