Тема 6. Педагогічна діяльність і функції викладача вищої школи
Семінарське заняття № 6 – 2 год.
План
1. Специфіка професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу.
2. Функції та головні складові викладацької діяльності.
3. Основні напрями діяльності викладача вищого навчального закладу.
4. Психолого-педагогічна структура діяльності викладача вищого навчального закладу.
Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: педагогічна діяльність, функції викладача вищої школи, напрями педагогічної діяльності, психолого-педагогічна структура діяльності викладача вищого навчального закладу.
Рекомендована література до Теми 6:
1. Закон України «Про вищу освіту». – К., 2014.
2. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / А.І. Кузьмінський – К.: Знання, 2010.
3. Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / В.Л. Ортинський – К.: Центр учбової літератури, 2009.
4. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб./ З.Н. Курлянд, Хмелюк, А.В. Семенова та ін.; За ред. З.Н. Курлянд. – 3-тє вид.,. перероб. і доп. – К.: Знання, 2007.
5. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник 2- вид. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.:ЦУЛ, 2014.
6. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – 2-ге вид., доп. / М. М. Фіцула – К.: Академвидав, 2014.
Тема 7. Форми організації навчального процесу у вищому навчальному закладі.
|
|
|
Семінарське заняття № 7 – 2 год.
План
1. Форми навчання та форми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах.
2. Функції, типологія, дидактична структуру лекції.
3. Дидактичні основи семінарських занять.
4. Дидактичні основи практичних занять.
5. Дидактичні основи консультацій.
Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: форми навчання, форми організації процесу навчання, навчальні заняття, лекція, семінар, практичне заняття, консультація, індивідуальне заняття.
Рекомендована література до Теми 7:
1. Закон України «Про вищу освіту». – К., 2014.
2. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / А.І. Кузьмінський – К.: Знання, 2010.
3. Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / В.Л. Ортинський – К.: Центр учбової літератури, 2009.
4. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб./ З.Н. Курлянд, Хмелюк, А.В. Семенова та ін.; За ред. З.Н. Курлянд. – 3-тє вид.,. перероб. і доп. – К.: Знання, 2007.
5. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник 2- вид. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.:ЦУЛ, 2014.
6. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Навчальний посібник для магістрів і аспірантів. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.: ТОВ «Філ-студія», 2008.
|
|
|
7. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи:Практикум: Навч. посіб. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.:Каравелла, 2008.
8. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – 2-ге вид., доп. / М. М. Фіцула – К.: Академвидав, 2014.
Тема 8. Сучасні технології навчання у вищому навчальному закладі.
Семінарське заняття № 8 – 2 год.
План
1. Загальні характеристики та ознаки «технології навчання» як педагогічної категорії.
2. Особливості традиційної технології навчання.
3. Основні якості сучасних технологій навчання.
4. Суттєві ознаки технології проблемного навчання.
5. Суттєві ознаки технології модульного навчання.
Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: технологія навчання, технологія проблемного навчання, технологія модульного навчання, кредитно-модульна система організації навчального процесу.
Рекомендована література до Теми 8:
1. Закон України «Про вищу освіту». – К., 2014.
2. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / А.І. Кузьмінський – К.: Знання, 2010.
3. Мороз І.В. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Монографія / І.В. Мороз - К.: ТОВ «Освіта України», К., 2005.
|
|
|
4. Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / В.Л. Ортинський – К.: Центр учбової літератури, 2009.
5. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб./ З.Н. Курлянд, Хмелюк, А.В. Семенова та ін.; За ред. З.Н. Курлянд. – 3-тє вид.,. перероб. і доп. – К.: Знання, 2007.
6. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник 2- вид. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.:ЦУЛ, 2014.
7. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – 2-ге вид., доп. / М. М. Фіцула – К.: Академвидав, 2014.
Тема 9. Педагогічне спілкування і співробітництво.
Семінарське заняття № 9 – 2 год.
План
1. Особливості та функції педагогічного спілкування.
2. Засоби педагогічного спілкування.
3. Специфічні особливості процесу мовного спілкування викладача вищого навчального закладу.
4. Стилі педагогічного спілкування.
5. Особливості, умови запобігання та шляхи вирішення педагогічного конфлікту.
Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню:, педагогічне спілкування, педагогічна взаємодія, педагогічний конфлікт, комунікативна компетентність.
Рекомендована література до Теми 9:
|
|
|
1. Закон України «Про вищу освіту». – К., 2014.
2. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / А.І. Кузьмінський – К.: Знання, 2010.
3. Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / В.Л. Ортинський – К.: Центр учбової літератури, 2009.
4. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб./ З.Н. Курлянд, Хмелюк, А.В. Семенова та ін.; За ред. З.Н. Курлянд. – 3-тє вид.,. перероб. і доп. – К.: Знання, 2007.
5. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник 2- вид. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.:ЦУЛ, 2014.
6. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Навчальний посібник для магістрів і аспірантів. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.: ТОВ «Філ-студія», 2008.
7. Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи:Практикум: Навч. посіб. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко – К.: Каравелла, 2008.
8. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – 2-ге вид., доп. / М. М. Фіцула – К.: Академвидав, 2014.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!