ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ



1.Откройте файл Служащие.sav

2. Выберите п.м. Анализ/Таблицы/Настраиваемые таблицы

3. Осуществите горизонтальную и вертикальную состыковку по образцу, представленному выше, попеременно перетянув переменные Поли  Категория занятости в строки или столбцы диалогового окна.

 

Операция вложения заключается в том, что одна переменная вкладывается в другую переменную в одном измерении таблицы.

Операция вложения предназначена для выявления связи между двумя категориальными переменными, так же, как и в таблицах сопряженности. Таким образом, информация, представленная в таблице с вложением представляется идентичной информации, представленной в таблице сопряженности.

Например, можно вложить переменную Категория занятости в переменную Полдля выявления количества мужчин и женщин было показано для каждой категории занятости. Для определения процента по столбцу необходимо в макете таблицы предварительно выделить переменную Категория занятости

 

 

Пример вложенных переменных

 

 

        Частоты % по столбцу

Пол сотрудника

Ж Женский

Категория занятости

1 Сотрудник секретариата 206 95,4%
2 Сотрудник среднего звена 0 ,0%
3 Менеджер 10 4,6%

М Мужской

Категория занятости

1 Сотрудник секретариата 157 60,9%
2 Сотрудник среднего звена 27 10,5%
3 Менеджер 74 28,7%

 

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Откройте файл Служащие.sav

2. Выберите п.м. Анализ/Таблицы/Настраиваемые таблицы

3. Осуществите операцию вложения по образцу, представленному выше, для чего перетяните переменную Пол в строки образца в представленном диалоговом окне, а затем разместите внутри этой переменной переменную Категория занятости

4. с помощью кн. Итожащие статистики установите процент по столбцу, предварительно выделив в макете таблицы переменную Категория занятости

 

Использование слоя

Использование слоя в отличие от операции вложения состоит в том, что в случае слоев в каждый момент времени видна только одна категория слоя. Например, если использовать в качестве переменной строкПол сотрудника, а Образовательный интервал в качестве переменной слоев, то информация о мужчинах и женщинах будет находиться в разных слоях.  

 

Образовательный интервал от 1 года до 10 лет
    Частоты % по столбцу

Пол

Ж 30 56,6%
М 23 43,4%

 

Образовательный интервал от 11 лет до 20 лет
    Частоты % по столбцу

Пол

Ж 30 26,4%
М 23 73,6%

 

 

 

Если в качестве переменных слоя указать более одной переменной, то эти переменные могут быть как состыкованы, так и вложены друг в друга (по умолчанию – состыковываются).

Примечание: если в качестве переменной слоя указать хотя бы одну количественную переменную, то переменные слоя могут быть только состыкованы.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Откройте файл  Учебный.sav

2. Выберите п.м. Анализ/Таблицы/Настраиваемые таблицы

3. Осуществите операцию использования столбцов, используя в качестве переменной строкпеременную Пол, ав качестве переменной слоев –переменную Возраст_интервал

Таблицы для переменных с одинаковыми категориями

 Если вопросы имеют одинаковые наборы вариантов ответов, то при помощи состыковывания можно поместить все однотипные переменные в одну таблицу таким образом, чтобы одинаковые категории ответов были бы в ее столбцах.

Пример состыкования переменных с общими категориями в столбцах

 

  Постоянно Довольно часто Редко Не контактирую
  Частоты Частоты Частоты Частоты
Как часто Вы контактируете с АРМЯНАМИ 15 42 32 6
Как часто Вы контактируете с БЕЛОРУСАМИ 5 15 28 30
Как часто Вы контактируете с ГРУЗИНАМИ 3 16 35 28

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Откройте файл Учебный 2.sav

2. Выберите п.м. Анализ/Таблицы/Настраиваемые таблицы

3. Перетяните переменные v17_1– v17_3 в строки образца в представленном диалоговом окне, используйте кн. Расположение категорий/Метки строк в столбцах

4. Для активизации кн. Итожашие статистики предварительно выделить одну или несколько переменных. Восстановить «% по строке». Постройте состыкованную таблицу по образцу, приведенному ниже. Сделайте выводы по предпочтению ценностей.

    1 Да 2 Нет

ДЕНЬГИ

Частоты 239 195
% по строке 55,1% 44,9%

МУДРОСТЬ

Частоты 201 233
% по строке 46,3% 53,7%

ВОСПИТАННОСТЬ

Частоты 212 222
% по строке 48,8% 51,2%

 

 

5. Используя переменные v20_1– v20_8 сделайте выводы об отношении респондентов к представителям национальностей из стран СНГ и стран дальнего зарубежья.

 

Наборы множественных ответов

В наборах множественных ответов реализуется две возможности обработки данных нескольких дихотомических переменных одновременно.  

Первая возможность реализует подсчет одного из значений  дихотомических переменных. Например, в результате обработки данных по трем вопросам о степени осведомленности о деятельности различных органов власти дихотомическая группа подсчитывается по значению 1 («да, осведомлен»). В результате будет создана новая переменная Осведом_деят_органов, анализ которой возможен только через меню Анализ/Множественные ответы/Частоты.

$doverie Частоты

   

Ответы

Процент наблюдений

    N Процент

Осведом_деят_

органовa

Федеральные органы власти 196 28,3% 62,6%
Органы власти автономного округа 218 31,5% 69,6%
Органы власти города 279 40,3% 89,1%

Всего

693 100,0% 221,4%

a. Дихотомическая группа подсчитывается по значению 1.

 


Вторая возможность реализует подсчет общего числа для всех вариантов ответов для всех переменных одновременно (для группы переменных). В результате будет создана новая переменная ОБЩАЯ_ОСВЕДa анализ которой возможен только через меню Анализ/Множественные ответы/Частоты. 

$dov Частоты

   

Ответы

Процент наблюдений

    N Процент

ОБЩАЯ_ОСВЕДa

1 Да,  осведомлен 693 46,2% 138,6%
2 Нет, не осведомлен 807 53,8% 161,4%

Всего

1500 100,0% 300,0%

a. Группа

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!