Развитие отечественной психологии
Психологическая мысль в России в 18 веке
Как показали исследования истории отечественной культуры, философии и науки, психологические идеи развивались в России ещё в 10-15 веках. В 18 веке в России складывается система учреждений образования, открываются школы и училища. Продолжают действовать светско-духовные высшие учебные заведения – Московская славяно-греко-латинская академия и Киево-Могилянская академия. Здесь впервые было начато преподавание философии, логики и психологии, как отдельных наук. В Киево-Могилянской академии эти проблемы разрабатывали И. Гизель (17 век), С. Яворский, Г. Конисский, Ф. Прокопович (18 век).
.18 век вошёл в историю как век Просвещения, - время крупных преобразований, предпринятых Петром 1.
. Просветительское движение имело ярко выраженную антикрепостническую направленность, оно выдвигало в центр проблему человека.
.Накапливаютсяпсихологические знания о труде и трудящемся; зарождаются этнопсихологические направления как совокупность данных об особенностях психики и обычаях разных народов, населяющих Россию.
. В 1796 году выходит первая русская книга, специально посвящённая психологии – «Наука о душе» И. Михайлова.
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)
Это великий русский учёный-энциклопедист, физик, химик, историк, философ, поэт и писатель, создатель первой грамматики русского языка, основоположник системы русского стихосложения, выдающийся организатор русской науки и просвещения в 18 веке.
|
|
|
Психологические воззрения Ломоносова развиваются в связи с научными исследованиями (природы, русского языка …).
Он материалистически объяснял ощущения как продукт воздействия предметов внешнего мира на органы чувств. Он подчёркивал роль мозга в различении раздражений. Ломоносов выдвинул трёхкомпонентную теорию цветового зрения, впоследствии капитально разработанную Г. Гельмгольцем.
Особенно богата психологическими идеями работа «Краткое руководство к риторике». Здесь Ломоносов развивает мысли о воображении, о представлениях, страстях, психологии речи.
Александр Николаевич Радищев (1749-1802)
Это выдающийся русский философ-материалист, экономист, правовед, революционер.
. Он отрицал существование души как самостоятельной субстанции. Психика, по Радищеву, является функцией нервов и мозга и без них невозможна.
. Большое место в трудах Радищева занимает проблема развития психики, а так же сравнение психики человека и животных. Он выдвинул предположение о специфичности образа жизни человека: он не приспосабливается к природе, а преобразует её, он обладает речью и прямой походкой. Подчёркивается особая роль руки, высокое развитие мозга.
|
|
|
. Указывается на роль языка и речи формировании индивидуального сознания.
. Большое внимание уделяется проблеме способностей.
Развитие психологии в России в 19 веке.
. Русская психологическая мысль в 19 веке развивалась в связи с общественной мыслью и успехами в естествознании, в творческом усвоении достижений мировой философии и психологии.
. 19 век в России был временем разложения феодального строя, кризисом феодализма (в 30-50-х годах).
. Быстро развивался капитализм, и обострялась классовая борьба. В связи с этим развивалась философия революционеров-демократов Н.Г. Чернышевского, Д.И. Писарева, Н.А. Добролюбова.
. В 19 веке большие успехи сделало естествознание.
. В 19 веке выходит ряд трудов по психологии Д. Велланского, П. Любовского, а. Галича.
Сложные вопросы о природе психики и задачах психологии поднимал Александр Иванович Герцен (1818-1870). Он считал, что психика – это особая функция мозга, отличная от функций других органов. По, Герцену, причина развития психики человека, в отличие от психики животных, в историческом развитии человека.
Важное место в системе его психологических взглядов занимали проблемы личности. Личность он рассматривал не как пассивный продукт среды. Существенным фактором духовного развития человека он считал деятельность. Герцен так же указывал на социально-историческую обусловленность высших проявлений личности, в том числе воли.
|
|
|
Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889).
Его психологические взгляды строились на основе принципов философского материализма.
В человеке он различал 2 рода явлений: материальные (человек ест, ходит) и нравственные (он думает, желает).
Чернышевский требовал причинного подхода в психологии, он считал, что в психологии в каждом явлении необходимо искать причину.
Мышление, память, воображение, по Чернышевскому, необходимо рассматривать в связи с деятельностью человека в соответствии с определённой потребностью.
Он различает характер и темперамент. Характер, по Чернышевскому, определяется условиями жизни, воспитанием и поступками человека. Темперамент обусловлен природными факторами.
Чернышевский разрабатывает понятие «народного характера» как совокупности умственных и нравственных качеств различных народов.
Во второй половине 19 века одним из источников психологических знаний явилось языкознание. Важным событием было появление толкового словаря Владимира Даля. Особое значение для психологии имела деятельность лингвиста, создателя научной школы исторического языкознания Александра Афанасьевича Потебни (1835-1891). В своих трудах он касается вопросов языка, взаимосвязи языка, чувственного познания и мышления, единства сознания и языка, а так же раскрывает проблему исторического развития человеческого сознания, его социальную природу. Он прослеживает развитие самосознания в процессе жизни человека, указывая на язык как его важнейшее условие.
|
|
|
На 19 век так же приходится деятельность философа и педагога Памфила Даниловича Юркевич (1827-1874), выдающегося русского хирурга Николая Ивановича Пирогова (1810-1881), педагога Константина Дмитриевича Ушинского (1824-1871).
Появляются собственно психологические труды – статьи И.М. Сеченова, диссертации Г. Струве «Самостоятельное начало душевных явлений» (1870), книги К.Д. Кавелина «Задачи психологии» (1872) – всё это означало переход к новому этапу в развитии русской психологической мысли: психология становится самостоятельной наукой.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 683; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!