Игры природоведческого характера, их значение

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

В экологическом воспитании детей дошкольного возраста широко используются разнообразные игры. Можно выделить группы игр:

• игры с готовым содержанием и правилами;

• творческие игры;

• ИОС - игровая обучающая ситуация.

Игра- это эмоциональная деятельность. Ребенок в игре активен, доброжелателен. Эффективность ознакомления детей с природой во многом зависит от эмоционального отношения к воспитателю, который обучает, дает задания, обеспечивает практические взаимодействие с объектами природы. Усвоение знаний с помощью игры способствует формированию бережного, ценностного отношения к природе.

Дидактические игры- игры с правилами и готовым содержанием. В процессе этих игр дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся у них представления о предметах и явлениях природы, растениях и животных. При этом игры оказывают развивающее воздействие. По характеру используемого материала дидактические игры могут быть: предметными, настолько-печатными, словесными. Предметные игры проводятся с использованием различных предметов природы (листья, семена, плоды, овощи, фрукты и др.). В них дети учатся обобщениям. К ним относятся «Чудесный мешочек». «Вершки и корешки», «Узнай на вкус» и др.

Одним из видов творческой игры являются строительные игры с природным материалом.В них используются: песок, глина, вода, снег, камешки, шишки и др. Дети в них познают свойства и качества веществ и материалов.

Сегодня педагоги и психологи предлагают сюжетно-ролевые игры,которые специально организуются и проводятся воспитателем. Это игровые обучающие ситуации. Они могут быть:

• ИОС с игрушками-аналогами;

• ИОС с литературными персонажами;

• ИОС типа путешествий.

Ценность данных игр в их обучающем характере. Например:
1. Природоведческая игра «'-.•'' &&t№p*x Л^'б^**¹¹> (по Монтессори).

Игровая задача:Учить детей подбирать цветы в вазы с учетом длины стебля и окраски венчика. Материал:Срезанные живые цветы, маленькое ведерко, совок для мусора, вазы разной формы и размеров, скатерть, поднос, ножницы, тряпочка.

Игровые действия:Воспитатель вместе с детьми кладет цветы на салфетку. Оборудование раскладывает на подносе.

Подбираются вазы вместе с детьми для отдельных цветов, наливается вода в вазы. Затем каждый ребенок берет цветок, удаляет ножницами нижние листья и обрезает кусочек стебля. Подрезанные цветы расставляются в вазы. Действия дети повторяют до тех пор, пока вазы не будут заполнены. Затем дети выбирают букет, который им больше понравился, объясняют, чем он понравился. Цветы расставляются в групповой комнате по желанию детей.

2. Игра «0т какого дерева лист». &*««" ЛфьЯ «

3. Игра «Детка, где твоя ветка?».

4. Игра «Чудесный мешочек» и др.

Экскурсия как форма организации детской деятельности. Виды экскурсий.

Экскурсиякак форма организации деятельности детей позволяет познакомится с природой во всем богатстве ее красок, звуков, запахов и форм. Экскурсия - это занятие, которое проводится вне помещения ДОУ. Главное в экскурсии - это ее содержание, которое должно быть интересно каждому ребенку. Экскурсия позволяет знакомить детей с объектами и явлениями природы в их естественных условиях.

Эффективными приемами обучения на экскурсии является проведение повторных наблюдений, выполнение детьми несложных самостоятельных заданий, составление описательных рассказов и отражение впечатлений в рисунках. По содержанию экскурсии условно делятся на два вида:

• природоведческие;

• сельскохозяйственные.

Природоведческие экскурсиипроводятся в лес, парк, на луг, на водоем и знакомят детей с объектами природы, учат видеть взаимоотношения организмов со средой обитания.

Сельскохозяйственные экскурсиипозволяют познакомить детей с трудом взрослых в сельском хозяйстве, с ростом и развитием организмов. Они проводятся: на огород, в сад, в оранжерею, теплицу, скотный двор и др.

Цели экскурсии могут быть разными. В одних случаях они проводятся с целью уточнения и обобщения представлений, полученных ранее. В других случаях экскурсия служит для первона-

/

чального ознакомления с теми или иными природными явлениями, а вся последующая работа направлена на уточнение, расширение, обобщение и систематизацию полученных представлений.

Подготовка экскурсии.В ней нуждаются и взрослые, и дети. После того, как определена тема экскурсии, ее цель и содержание, сроки, воспитатель посещает место экскурсии, выявляет состояние объектов, с которыми будет знакомить детей.

/

Продумывает содержание и характер вопросов, их формулировку, подбирает художественное слово, отрывки художественных произведений, которые будут использоваться в ходе экскурсии. Заранее готовит экскурсионное оборудование. Это могут быть: корзиночки, лупы, сачки, садки и др.

/

В особой подготовке нуждаются дети. На экскурсии присутствует много отвлекающих факторов, поэтому дети должны психологически быть к этому готовы. Необходимо создать общую эмоциональную атмосферу. Детей можно заранее познакомить с новыми, необычными знаниями, с которыми предполагается ознакомить их на экскурсии. Можно использовать задания, которые выполняются на наглядном материале (картины, муляжи и т.д.).

В ходе экскурсии выделяются следующие части:

1. Вводная часть.

2. Основная часть, которая включает:

• коллективные наблюдения (решаются основные программные задачи);

• самостоятельные наблюдения детей (задания для них готовит воспитатель заранее);

• игровую деятельность (игры с природным материалом, природоведческие).

3. Заключительная часть.

/

Для самостоятельных наблюдений дети могут объединяться по общим интересам, симпатиям. В ходе выполнения самостоятельных заданий воспитатель организует обмен мнениями, предположениями.

Послеэкскурсионная работапроводится с целью оживления и закрепления впечатлений от экскурсии. Для этой работы используются разнообразные методы и приемы, которые стимулируют у детей желание вспомнить, что им особенно понравилось. Для этого использует воспитатель: совместный разбор собранного на экскурсии материала, беседу с детьми, разнообразные художественные средства, систематические наблюдения в природе во время прогулок, дидактические игры.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 595; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!