Ответ: реальных (эмпирических); идеализированных
Тестовые задания по дисциплине
«Методология и организация исследовательской деятельности»
Общее понятие науки, наука как система знаний
1. Сфера человеческой деятельности, которая направлена на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, одна из форм общественного сознания - это:
научная среда;
наука;
теоретическое исследование;
эмпирическое исследование.
2. О каком аспекте науки идет речь, если говорят о научной деятельности:
наука как социальный институт;
наука как результат;
·Contact
наука как процесс;
наука как явление.
3. О каком аспекте науки идет речь, если говорят о сообществе ученых:
1. наука как социальный институт;
2. наука как результат;
3. наука как процесс;
4. наука как явление.
5.
4. Что понимается под термином «наука» в узком смысле:
1. система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления;
2. сфера человеческой деятельности, которая направлена на получение новых знаний о природе обществе и человеке;
3. отдельные отрасли научного знания;
4. форма человеческих знаний, составная часть духовной культуры общества.
5. В чем выражается кумулятивный характер развития научного знания:
1. накопление научных знаний приводит к дифференциации, к дроблению наук;
2. происходят интеграционные процессы, когда появляются общие теории, позволяющие объединить и объяснить сотни разрозненных фактов;
|
|
|
3. новые знания соединяются, интегрируются с прежними, но не отвергая, а дополняя их;
4. накопление научных знаний приводит к появлению новых научных отраслей.
6. В чем суть описательной функции науки:
1. сбор и накопление данных, фактов;
2. формулирование законов и закономерностей, систематизирующих разрозненные явления и факты;
3. объяснение явлений и процессов, их внутренних механизмов;
4. превращение науки в непосредственную производственную силу.
7. Какая функция науки призвана для внедрения в производство нововведений, инноваций, новых технологий:
1. мировоззренческая;
2. познавательная;
3. производственная;
4. культурная.
8. Какая функция науки реализуется с помощью интеллектуального потенциала человечества:
1. гносеологическая;
2. нормативная;
3. креативная;
4. аксиологическая.
9. Какая из функций науки устанавливает, организует и регулирует отношения между научными структурами с помощью систем и норм, правил этики:
1. прогностическая;
2. систематизирующая;
3. объяснительная;
4. предписывающая.
10. Исключите лишнее. Наука как система знаний представлена в форме:
1. общественного сознания;
2. общественной практики;
|
|
|
3. социального института.
11. Дополните недостающее. В форме общественной практики наука включает:
1. методологию;
2. теории;
3. ………… (информацию);
4. ………….(научные структуры).
12. Дополните недостающее. Научные знания как специфическая форма отражения действительности в сознании людей по отношению к трем таким же специфическим формам – искусству, религии и философии – выступает в следующих связках:
1. наука оперирует знаниями, философия – общими взглядами на мир, в то же время, опираясь на научные знания и являясь одновременно и отраслью самой науки;
2. наука оперирует понятиями, искусство – ………… (образами);
3. наука оперирует знаниями, религия – ………….. (верой).
13. Исключите лишнее. Критериями научности знания выступают:
1. интерсубъектность;
2. истинность;
3. системность;
4. априорность.
14. Вставьте пропущенное. Процесс установления истинности научных утверждений путем наблюдений и экспериментов называется ____________, а процесс установления их ложности – ______________.
Ответ: верификация; фальсификация.
15. Сбор фактов, их первичное обобщение, описание наблюдаемых и экспериментальных данных, их систематизация и классификация – характерные признаки:
|
|
|
1. эмпирического познания;
2. теоретического познания.
16. Дополните недостающее. Эмпирические знания имеют сложную структуру, в которой можно выделить четыре уровня:
1. единичные эмпирические высказывания, которые фиксируют результаты единичных наблюдений;
2. факты, которые представляют собой индуктивные обобщения;
3. …………………………(эмпирические законы);
4. феноменологические теории, которые имеют дело лишь с явлениями, но не сущностью изучаемых предметов.
17. Вставьте пропущенное. Если эмпирическое знание – это совокупность высказываний о …………….. объектах, то теоретическое знание – это совокупность высказываний об …………………… объектах, являющихся продуктами конструктивной, творческой деятельности мышления.
Ответ: реальных (эмпирических); идеализированных.
18. Вероятностное знание, требующее эмпирической проверки – это:
1. теория;
2. гипотеза;
3. парадигма;
4. концепция.
19. Научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно, это:
1. аксиома;
2. постулат;
3. гипотеза;
4. теория.
20. Дополните недостающее. Теоретическое знание включает три уровня:
1. ………………….. (аксиомы, теоретические законы);
|
|
|
2. частные теоретические законы, описывающие структуру, свойства и поведение идеализированных объектов;
3. частные, единичные высказывания, утверждающие нечто о конкретных во времени и пространстве состояниях, свойствах и отношениях некоторых идеализированных объектов.
21. Исключите лишнее. В современной методологии термин «гипотеза» употребляется как:
1. форма теоретического знания, характеризующаяся проблематичностью и недостоверностью;
2. метод развития научного знания.
3. способ построения научных теорий.
22. Форма теоретического знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, это:
1. гипотеза;
2. теория;
3. проблема;
4. закон.
23. Наиболее сложная и развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, это:
1. парадигма;
2. метатеория;
3. теория;
4. научная картина мира.
24. Как называется основное, исходное положение какой-либо теории, учение, науки:
1. понятие;
2. принцип;
3. факт;
4. категория.
25. Как называется форма организации научного знания, характеризуемая как «существенное, устойчивое повторяющееся отношение между явлениями, процессами»:
а) понятие;
б) принцип;
в) закон;
г) аксиома.
26. С каким словом отождествляется понятие «концепция»:
а) теория;
б) принцип;
в) положение;
г) закон.
27. Основная мысль, лежащая в основании теоретической системы – это:
1. закон;
2. положение;
3. идея;
4. принцип.
28. Мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов и явлений – это:
1. термин;
2. понятие;
3. категория;
4. суждение.
29. Совокупность признаков, специфицирующих научное знание, ряд требований, которым наука должна удовлетворять – это:
1. критерии научности знания;
2. критерии научной деятельности;
3. критерии научной концепции;
4. критерии дифференциации наук.
30. К какой группе наук относится туристика:
1. естественные науки;
2. математика;
3. гуманитарные науки;
4. социально-экономические науки;
5. технические науки;
6. сельскохозяйственные науки.
31. Дополните недостающее. Основными целями научных исследований в туристике являются:
1. повышение туристского потенциала страны;
2. повышение качества подготовки квалифицированных кадров;
3. совершенствование практика управления туристским делом на рынке услуг);
4. ……………………………. (совершенствование науки о туризме).
32. Выработка и закрепление определенных норм, имеющих регламентирующее и оценочное значение, - это суть:
1. информационной функции туристики;
2. правовой функции туристики;
3. экономической функции туристики;
4. нормативной функции туристики.
33. Какая функция туристики отражает реализацию, накопление, распределение и передачу от поколения к поколению сведений о достопримечательностях, культурных ценностях народов, их возможностях, средствах и путях их совершенствования:
1. эстетическая;
2. нормативная;
3. информационная;
4. правовая.
5.
34. Какая функция туристики отражает материально-финансовое и техническое обеспечение деятельности турпредприятий, специалистов, содержание и эксплуатация сооружений, оплата труда:
1. нормативная;
2. информационная;
3. правовая;
4. экономическая.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 793; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!