Практические занятия IV курс VII семестр
Раздел 3. Лекарственное растительное сырье, влияющее на центральную нервную систему.
Практическое занятие №1.
Тема: Лекарственное растительное сырье, возбуждающее центральную нервную систему. Лекарственное растительное сырье потогонного действия.
Самостоятельная работа (подготовка к занятию)
Вопросы для самоконтроля:
1. От каких видов липы проводят заготовку сырья?
1. ____________________________________
2. ____________________________________
2. Жизненная форма бузины ____________________ - ____________________________________
3. Как называется плод у малины? _____________________________________________________
4. У липы лекарственным сырьем являются цветки с ______________________________________
5. Срок сбора травы череды? __________________________________________
6. Длина травы череды до ____ см.
7. Виды череды: 1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
8. От какого вида череды заготавливают лекарственное сырье? _______________________
9. Какие цветки в корзинке череды, от которой заготавливают лекарственное сырье? _______________________________________________
10. Температура сушки травы череды? _________________ градусов
11. Народное название родиолы розовой? _________________________________________
12. Народное название левзеи сафлоровидной? _____________________________________
13. Цвет венчика у родиолы розовой? _____________________________
14. Способы сушки сырья родиолы розовой?
А. _________________________________
Б. _________________________________
Задания для подготовки к практическому занятию №1:
|
|
|
Задание № 1.Лекарственное растительное сырье, возбуждающее центральную нервную систему.
| Лекарственное растение | Вид ЛРС | Основная группа БАВ | Индивидуальные препараты из ЛРС |
| Жень-шень настоящий | |||
| Аралии маньчжурская | |||
| Заманиха высокая | |||
| Элеутерококк колючий | |||
| Левзея сафлоровидная | |||
| Лимонник китайский | |||
| Родиола розовая |
Задание № 2. Пути использования лекарственного растительного сырья потогонного действия.
| ЛРС | Использование в домашних условиях | Фармакологические свойства |
| Цветки бузины | ||
| Цветки липы | ||
| Плоды малины | ||
| Травы череды |
Работа на занятии.
Задание №1. Провести макроскопический анализ корневищ с корнями левзеи сафлоровидной.
Корневища с корнями левзеи сафлоровидной -
____________________________________________________________________________________
Левзея сафлоровидная - _____________________________________________________________
Семейство _________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание № 2. Провести макроскопический анализ корневищ и корней родиолы розовой.
Корневища и корни родиолы розовой - ____________________________________________________________________________________
Родиола розовая - ___________________________________________________________________
Семейство ___________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Провести макроскопический анализ семян лимонника.
Семена лимонника - ______________________________________________________
Лимонник китайский - ____________________________________________________
Семейство ____________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание № 4. Провести макроскопический анализ травы череды.
Трава череды - ______________________________________________________________
Череда _____________________________ - _______________________________________
Семейство _________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №5. Провести микроскопический анализ травы череды.
Рисунок анатомического строения травы череды.
| Обозначения: 1. _______________________________ 2. _______________________________ 3. _______________________________ |
Задание № 6. Провести макроскопический анализ плодов малины.
Плоды малины - ______________________________________________________________
Малина ________________________ - ___________________________________________
Семейство _________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание № 7. Провести макроскопический анализ цветков липы.
Цветки липы - ____________________________________________________________
Липа ________________________ - __________________________________________
Липа ________________________ - __________________________________________
Семейство _________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее задание: Лекарственное растительное сырье седативного действия. Н.В. Беспалова «Фармакогнозия с основами фитотерапии», Ростов-на-Дону «Феникс», 2016, с. 233-243.
Практическое занятие №2.
Тема: Лекарственное растительное сырье седативного действия.
Самостоятельная работа (подготовка к занятию)
Вопросы для самоконтроля:
1. Длина травы пустырника до ______ см
2. Длина травы мелиссы до ______ см
3. Какое лекарственное растение только культивируется на территории РФ? ___________________________________________________________________________
4. Траву пустырника заготавливают в период ____________________________________
5. Температура сушки травы пустырника _____________ градусов
6. Народное название пиона уклоняющегося? _________________________________________
7. Лекарственные растения из семейства Яснотковые изучаемые в этой теме:
ü __________________________________________
ü __________________________________________
ü __________________________________________
8. Форма стебля у растений семейства Яснотковые? _________________________________
9. Тип венчика у растений семейства Яснотковые? __________________________________
10. Период заготовки сырья синюхи голубой? ______________________________________
Задания для подготовки к практическому занятию №3:
Задание № 1.Лекарственное растительное сырье седативного действия.
| ЛРС | Основная группа БАВ | Индивидуальные лекарственные препараты |
| Корневища с корнями валерианы | ||
| Травы мелиссы | ||
| Листья мяты | ||
| Трава пустырника | ||
| Корневища и корни и трава пиона уклоняющегося | ||
| Соплодия хмеля | ||
| Корневища с корнями синюхи голубой |
Задание № 2. Пути использования лекарственного растительного сырья седативного действия.
| ЛРС | Использование в домашних условиях | Фармакологические свойства |
| Корневища с корнями валерианы | ||
| Травы мелиссы | ||
| Листья мяты | ||
| Трава пустырника | ||
| Корневища и корни и трава пиона уклоняющегося | ||
| Соплодия хмеля | ||
| Корневища с корнями синюхи голубой |
Работа на занятии.
Задание № 1. Провести макроскопический анализ корневищ с корнями валерианы.
Корневища с корнями валерианы - _____________________________________________________________________________
Валерина __________________________ - __________________________________________
Семейство ___________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2. Провести макроскопический анализ корневищ с корнями синюхи.
Корневища с корнями синюхи - _____________________________________________________________________________
Синюха _______________________ - __________________________________________
Семейство _________________________ - ______________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Провести макроскопический анализ травы пустырника.
Трава пустырника - ____________________________________________________________
Пустырник ________________________ - __________________________________________
Семейство _________________________ - _________________________________
| Признаки | Исследуемое ЛРС | Требования НД |
| Внешние признаки | ||
| Размеры | ||
| Цвет | ||
| Запах | ||
| Вкус |
Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №4. Провести микроскопический анализ травы пустырника.
Рисунок анатомического строения травы пустырника.
| Обозначения: 1._______________________________ 2._______________________________ 3._______________________________ |
Задание №5. Провести микроскопический анализ листа мяты.
Рисунок анатомического строения листа мяты.
| Обозначения: 1._______________________________ 2._______________________________ 3._______________________________ |
Домашнее задание: Лекарственное растительное сырье, влияющее на сердечно-сосудистую систему. Н.В. Беспалова «Фармакогнозия с основами фитотерапии», Ростов-на-Дону «Феникс», 2016, с. 193-212.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 823; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!