Роль ритма в эмоциональном звучании композиции. (Выразительные возможности аппликации) (1ч)
Представление о ритме пятен. Восприятие и изображение красоты осенней природы.Создание коврика ни тему осенней земли с опавшими листьями.
Многообразие линий. Передача с помощью линий эмоционального состояния природы (1ч). (Выразительные возможности графических материалов).
Что такое графика? Образный язык графики. Разнообразие графических материалов.
Красота и выразительность линий. Выразительные возможности линии. Тонкие и толстые, подвижные и тягучие линии.
Приёмы работы с пластическими скульптурными материалами (пластилин) (Выразительность материалов для работы в объёме) (1ч).
Что такое скульптура? Образный язык скульптуры. Знакомство с материалами, которыми работает скульптор. Выразительные возможности глины, дерева, камня и других материалов.
Изображение животных. Передача характерных особенностей животных.
Художественное конструирование и дизайн. (Выразительные возможности бумаги. )(1ч).
Что такое архитектура? Чем занимается архитектор? Особенности архитектурных форм.
Что такое макет? Материалы, с помощью которых архитектор создаёт макет (бумага, картон). Работа с бумагой (сгибание, скручивание, надрезание, склеивание). «Игровая площадка»
Обобщающий урок «Неожиданные материалы») (1ч).
Понимание красоты различных художественных материалов (гуашь, акварель, пастель, мелки, тушь, пластилин, бумага). Содство и различие материалов. Смешанные техники. Неожиданные материалы. Итоговая выставка работ.
|
|
|
Ученик научится:
- различать основные и составные, теплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряженность с помощью смешивания с белой и черной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно-творческой деятельности;
- эмоционально-ценностно относиться к природе; различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к ним средствами художественного языка;
Ученик получит возможность научиться:
-участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;
- приобрести первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: живопись, графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные и народные формы искусства;
Реальность и фантазия (7ч)
Изображение по памяти и воображению животных. (Изображение и реальность)(1ч).
|
|
|
Учимся всматриваться в реальный мир, учимся не только смотреть, но и видеть. Рассматриваем внимательно животных, замечаем их красоту, обсуждаем особенности различных животных.
Изображение по памяти и воображению (Изображение и фантазия)(1ч).
Роль фантазии в жизни людей. Сказочные существа. Соединение элементов разных животных, растений при создании фантастического образа. Творческие умения и навыки работы гуашью.
Разнообразие декоративных форм в природе. (Украшения и реальность)(1ч).
Умение видеть красоту природы, разнообразие ее фрм, цвета (иней, морозные узоры, паутинки, наряды птиц, рыб и т.п.). Развитие наблюдательности.
Стилизация природных форм. Роль силуэта в орнаменте. (Украшение и фантазия.) (1ч).
Преобразование природных форм для создания различных узоров, орнаментов, украшающих
предметы быта. Создание тканей, кружев, украшений для человека
Разнообразие форм предметного мира, сходство и контраст. Художественное конструирование. (Постройка и реальность.) (2 ч).
Красота и смысл природных конструкций (соты пчел, ракушки, коробочки хлопка, орехи) их
функциональность, пропорции. Разнообразие форм подводного мира, их неповторимые особенности.
|
|
|
Художественное конструирование и дизайн. (Обобщающий урок «Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе») (1ч).
Взаимодействие трех видов деятельности- изображения, украшения и постройки. Конструирование ёлочных игрушек.
Ученик научится:
- участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;
- способам и приёмам обработки различных материалов;
- организовывать своё рабочее место, пользоваться кистью, красками, палитрой; ножницами;
Ученик получит возможность научиться:
- усвоить основы изображения на плоскости и в объеме; постройки или художественного конструирования на плоскости, в объеме и пространстве;
- приобрести первичные навыки изображения предметного мира, изображения растений и животных;
- выполнять орнаментальные композиции, используя язык компьютерной графики в программе Paint.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 636; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!