Прогулка по родному городу (селу). Экскурсия. (Город, в котором мы живем. Обобщение темы). (2 ч)
Прогулка по родному городу или селу с целью наблюдения реальных построек: рассмотрение улицы с позиции творчества. Малые архитектурные формы, деревья в городе. Создание образа города (коллективная творческая работа или индивидуальные работы). Первоначальные навыки коллективной работы над панно (распределение обязанностей, соединение частей или элементов изображения в единую композицию). Обсуждение работы.
Ученик научится:
- соотносить внешний вид архитектурной постройки с её назначением;
- основам конструирования из бумаги;
- наблюдать постройки в природе, анализировать их форму, пропорции, конструкцию;
- работать в группе, создавая коллективный макет.
Ученик получит возможность научиться:
- сравнивать различные архитектурные постройки;
- пользоваться средствами художественного конструирования в собственной художественно -творческой деятельности;
- анализировать различные предметы с точки зрения строения их формы, их конструкции.
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (5ч.)
Виды художественной деятельности: рисунок, живопись, скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство.( Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе.) (1 ч.) Три вида художественной деятельности участвуют в процессе создания практической работы и в анализе произведений искусства.
Использование различных художественных материалов и средств для создания выразительных образов природы. «Праздник весны». (1 ч.)
|
|
|
Развитие наблюдательности и изучение природных форм. Художественные приемамы работы с бумагой (бумагопластика), графическими материалами, красками.
Цвет – основа языка живописи. Живописные материалы. «Разноцветные жуки». (1 ч.)
Основные и составные цвета. Изображение различных насекомых, птиц, сказочных персонажей на основе анализа зрительных впечатлений, а также свойств и возможностей заданных художественных материалов.
Тёплые и холодные цвета. «Сказочная страна». (1 ч.)
Красота и разнообразие природы, человека, зданий, выраженные средствами живописи. Создание коллективного панно.
Времена года. Обобщение темы). (1 ч.)
Создание коллажей и объёмных композиций на основе смешанных техник. Сочетание различных материалов, сочетание плоскостного и объёмного изображения в единой композиции. Основные этапы работы в соответствии с поставленной целью.
Ученик научится:
- использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объем, фактуру;
- различать виды художественной деятельности и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приемы работы с ними для передачи собственного замысла;
|
|
|
- создавать простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве
Ученик получит возможность научиться:
- видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов;
- продумывать декор на основе алгоритмически заданной конструкции
- воспринимать произведения изобразительного искусства, участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств.
Содержание курса «ТЫ И ИСКУССТВО» 2 класс
Как и чем работает художник (8ч)
Основные и составные цвета. (1ч). (Три основных цвета)
Что такое живопись? Первичные основы цветоведения. Знакомство с основными цветами, с цветовым кругом. Многообразие цветовой гаммы осенней природы (осенних цветов).
Роль чёрной и белой красок в эмоциональном звучании и выразительности образа (1ч). (Белая и чёрная краски)
Восприятие и изображение красоты природы. Настроение в природе. Темное и светлое (смешение цветных красок с черной и белой). Расширение знаний о различных живописных материалах: акварельные краски, темпера, масляные и акриловые краски.
|
|
|
Использование различных художественных материалов и средств для создания выразительных образов природы «Осенний лес». ( Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности) (1ч).
Мягкость, бархатистость пастели, яркость восковых и масляных мелков, текучесть и прозрачность акварели. Передача различного эмоционального состояния природы.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!