Искусство на улицах твоего города (7 час.)
Образы архитектуры разных эпох и народов. (Памятники архитектуры). (1 ч.)
Знакомство с лучшими произведениями архитектуры – каменной летописью истории человечества (собор Василия Блаженного, московский Кремль, здание Адмиралтейства в С.-П. и др.). Бережное отношение к памятникам архитектуры. Виртуальная экскурсия.
Художественное конструирование и оформление парков. (Парки, скверы, бульвары) (1 ч) Архитектура садов и парков. Разновидности парков (для отдыха, детские, парки-музеи) и особенности их устроения.
Художественное конструирование и оформление. (Ажурные ограды.) (1 ч.)
Назначение и роль ажурных оград в украшении города. Роль природных аналогов (снежинка, паутина).
Художественное конструирование и оформление. (Волшебные фонари.) (1 ч.)
Разнообразие форм и украшений фонарей. Старинные фонари Москвы, С.-П. и др. городов.
(Витрины.) (1 ч.)
Витрины как украшение города. Реклама товара. Связь оформления витрины с назначением магазина, с обликом здания, улицы, с уровнем художественной культуры города.
Возможности использования навыков художественного конструирования в жизни человека. (Удивительный транспорт.) (1 ч.)
Автомобили разных времён. Разные формы автомобилей. Роль художника в создании образа машины. Связь конструкции автомобиля с природой (автомобиль – жук, вертолёт – стрекоза и т.д.)
(Труд художника на улицах твоего города (села). Обобщение темы). (1 ч.)
|
|
Обобщение представлений о роли художника в создании облика современного города. Создание коллективных панно.
Ученик научится:
- сравнивать и анализировать парки, скверы, бульвары с точки зрения их разного назначения и устроения;
- новым способам конструирования из бумаги;
- давать эстетическую оценку произведениям художественной культуры, архитектурным
постройкам, сопровождающим жизнь человека;
-выполнять простые макеты;
Ученик получит возможность научиться:
-изображать архитектуру родных мест, выстраивая композицию листа, передавая в рисунке своеобразие и ритмическую упорядоченность архитектурных форм;
- видеть проявления художественной культуры вокруг: архитектура, скульптура, дизайн, декоративные искусства в доме, на улице;
Художник и зрелище (11 час.)
Художественное конструирование и оформление помещений. (Художник в цирке). (1 ч.) Элементы циркового оформления: занавес, костюмы, реквизит, оформление арены. Цирк – образ яркого, красочного, развлекательного зрелища.
Выполнение макета оформления сцены. (Художник в театре.) (2 ч)
Истоки театрального искусства (народные празднества, карнавалы, античный театр). Связь театра с изобразительным искусством. Декорации и костюмы. Процесс создания сценического оформления.
|
|
Изготовление куклы для кукольного спектакля. (Театр кукол.) (2 ч)
Истоки развития кукольного театра. Разновидность кукол: перчаточные, тростевые, марионетки. Куклы из коллекции С. Образцова. Образ куклы, её конструкция и костюм.
Изготовление маски с использованием приёма трансформации формы для выразительности характеристики персонажа. (Маски.) (2 ч.)
Эмоциональная и художественная выразительность образов персонажей. Условность языка масок, их декоративная выразительность.
(Афиша и плакат.) (2 ч)
Значение театральной афиши и плаката как рекламы и приглашения в театр. Особенности языка плаката: яркость, ясность, условность, лаконизм. Шрифт и его образные возможности.
Изображение народных праздников, сцен быта и труда народа. (Праздник в городе) (1 ч)
Элементы праздничного украшения города: панно, иллюминация, фейерверки, флаги и др. праздничный город как единый большой театр.
Проявление художественной культуры вокруг нас. (обобщение темы). (1 ч.)
Организация театрального представления или спектакля с использованием сделанных масок, кукол, афиш и т.д.
|
|
Ученик научится:
-различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к ним средствами художественного языка;;
- создавать объёмно –пространственные композиции;
- моделировать маски из подручных материалов
Ученик получит возможность научиться:
- добиваться образного единства изображения и текста.
- видеть проявления художественной культуры вокруг: музеи искусства, архитектура, скульптура, дизайн, декоративные искусства в доме, на улице, в театре;
Художник и музей (8 час.)
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 598; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!