Корреляции семантического поля
Связи между значениями слов в семантическом поле различаются по степени общности. Есть корреляции[95] широкого охвата (парадигматические), связывающие между собой элементы внутри самых разных в содержательном отношении полей; есть корреляции, специфические для какой-то одной понятийной области.
Парадигматическое измерение:
1. Синонимия. Группа синонимических корреляций включает в себя отношения, основанные на полном или частичном совпадении словесных означаемых. В зависимости от полноты совпадения означаемых различают: а) корреляции полной синонимии, б) корреляции неполной синонимии (семантической, стилистической, семантико-стилистической).
Синонимы находятся в отношениях тождества (в случае полной синонимии) или пересечения (в случае частичной синонимии).
2. Антонимия. Антонимические корреляции связаны с обозначением элементами семантического поля полярных понятий, при том, что сами элементы будут связаны интегральной семой. Так, например, в семантическом поле цветообозначений антонимами будут элементы белый и черный, связанные интегральной семой – ʻобозначение цветаʼ.
3. Гиперо-гипонимия. Гиперо-гипонимические корреляции называются также родо-видовыми; такими корреляциями связывают слово, обозначающее общее родовое понятие, со словами, обозначающими частные виды этого понятия. Слово, выражающее более общее понятие, называется гиперонимом, а слово, обозначающее вид – гипонимом. Слова, имеющие общий гипероним, называются согипонимами (когипонинмами).
|
|
|
Гипероним и гипоним находятся в отношениях включения, предполагающих включение менее сложных единиц в более сложные, при условии общности семантики (интегральная сема); в то время как согипонимы находятся в отношениях исключения (несовместимости), так как данные слова не могут в один и тот же момент времени характеризовать одно и то же явление, относиться к одному и тому же объекту.
На основе родо-видовых корреляций можно строить эндоцентрические ряды, в которых каждое следующее слово ряда представляет собой гипоним по по тношению к предыдущему слову и гипероним по отношению к последующему. Например:
| человек | фрукт | |
| ↓ | ↓ | |
| ребенок | яблоко | |
| ↓ | ↓ | |
| мальчик | антоновка |
Гиперо-гипонимические отношения объясняют неоднородность семантического поля, как неотъемлемое его свойство, проявляющееся в наличии у поля ядерных и периферийных зон.
4. Конверсивность. Конверсия – это способ выражения субъектно-объектных отношений в эквивалентных по смыслу предложениях. Конверсивная корреляция связывает слова, обозначающие одну и ту же ситуацию, но рассматриваемую с точки зрения разных ее участников: выиграть – проиграть, над – под, младше – старше.
|
|
|
Конверсивные отношения как выражение категории противоплоложности сравнительно недавно привлекли внимание ученых-лингвистов. Впервые на существование в языке конверсивности указал французский ученый Ш.Балли, который рассматривал конверсивность как два противоположных понятия, заключенные в одно целое. В конверсивные отношения могут вступать не только лексические единицы, но и единицы других уровней, а также разноуровневые единицы (уважать – завоевать уважение).
В общих чертах парадигматическое измерение поля можно представить в виде двух перекрещивающихся осей: вертикальной, осью гиперо-гипонимии, и горизонтальной – осью эквивалентности, противоположности и обратности отношений лексических единиц. В вертикальном ряду единицы поля расположены иерархически в направлении от гиперонима к гипониму, в горизонтальном ряду – находятся единицы соотносимые на определенных уровнях с исходными единицами вертикального ряда, т.е. их синонимами, антонимами и конверсивами.
Синтагматическое измерение.
|
|
|
5. Синтагматические отношения. Кроме парадигматических отношений в лексике проявляются многообразные виды синтагматических отношений, обусловленные типовыми семантическим отношениями, например, между действием и его актантами в предложении. Можно выделить, например, следующие типы синтагматических отношений: 1) субъект → действие (колокол - звонить); 2) действие → объект (звонить – (в) колокол); 3) предмет → атрибутивная характеристика (признак) (колокол - звенящий); 4) атрибутивная характеристика → объект (слышимый - звук).
Эпидигматическое измерение.
6. Эпидигматические отношения. Способность единиц семантического поля образовывать словообразовательные ряды и даже гнёзда: работать – рабочий – работающий. Причем, некоторые из элементов данного ряда могут выступать не только в прямом значении, но и в переносном.
4. Ассоциативные отношения. Все типы и виды семантических связей в языке основаны на фундаментальной способности человеческого ума типизировать, т.е. проводить сравнения между вещами, свойствами и отношениями реального мира, закрепляя результаты сравнения в виде психических ассоциаций. Ассоциативность мышления образует тот когнитивный стержень всех видов семантических полей, который делает их психологически реальными содержательными структурами, существующими независимо от воли исследователя.
|
|
|
К ассоциативным можно отнести некоторые рассмотренные выше корреляции, но кроме них могут встретиться и отношения обычно не относимые к числу системных отношений в лексике. Иногда ассоциативные отношения основываются не на сходстве семантических компонентов, а на сходстве коннотативной информации, сходстве означаемых, общности их акустических образов, а также на индивидуальных представлениях, связанных с денотатом слова (индивидуальных ассоциаций), когда семантическое отношение слова-реакции к слову стимулу можно объяснить только на основе индивидуального жизненного опыта данного лица.
Семантические корреляции лексических единиц обеспечивают целостность семантического поля и образуют сетевые ячейки семантического пространства языка.
Вопросы
1. В чем принципиальная особенность явления корреляции языковых единиц?
2. Опишите корреляции парадигматического уровня.
3. В чем заключаются синтагматические отношения единиц семантического поля?
4. Раскройте понятие эпидигматических отношений.
5. В чем особенность ассоциативных отношений?
Тема 25.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1775; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!