Преимущества организации работы с Удаленным рабочим местом ИИП «КМ-Школа»
· Наличие безопасного контента, тщательно выверенного авторами в соответствии со Стандартами образования.
· Возможность самоподготовки и самообразования учащегося в удобное для него время.
· Возможность самооценивания своих работ учеником. Возможный контроль за процессом обучения со стороны родителей
· Субъективная оценка учителем работ учащегося
· Автоматизация мониторинга для объективной оценки учителем (при работе учителя в АРМе в локальной сети)и просмотра данных электронного журнала родителями.
2.Применение интеллект- карт и концепт-карт в образовании
Ментальная карта -это удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации в визуальной форме.
В некоторых переводах приводится другое название данной методики:«интеллект-карты», «карты памяти».
Это разработка Тони Бьюзена (1942г.) - известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления.
Ментальные карты используются: чтобы «Застенографировать» те мысли и идеи, которые проносятся в голове, когда вы размышляете над какой-либо задачей;
Оформить информацию так, что мозг легко ее воспримет, ибо информация записана на «языке мозга».
Суть методики ментальных карт:
· Выделяется основное понятие, от которого потом ответвляются задачи, идеи, отдельные мысли и шаги, необходимые для реализации конкретного проекта или задумки.
|
|
|
· Точно так же, как и основная, все более мелкие ветки могут делить еще на несколько ветвей-подпунктов.
· Получается, что ментальная карта отображает ассоциативные связи в мозге ее создателя.
· Никакого сухого материала, длинных умных фраз, стенографии и иных способов сохранения и передачи информации.
Правила создания ментальных карт: Удобнее всего рисовать на бумаге формата А4.
Расположение горизонтальное, цвет бумаги - белый.
Ментальная карта должна быть запоминающейся
Радиальная. Основная идея, задача или объект внимания - в центре, остальные объекты, связанные с темой, отходят в виде веток от центра к периферии ментальной карты.
Применяйте кодирование: более важное делайте красным или зеленым, используйте общепринятые коды, придумывайте собственные
Используем картинки везде, где только можно
Не больше одного-двух слов на ветке
Чем ближе линия к центральному образу - тем она толще. Длина линии равна длине слова или размеру картинки.
Для указания связи используем стрелки.
Программа XMind является удобным инструментом для концентрации и визуализации мыслей при построении ментальной карты. Решает задачи реализации планирования различных событий.
|
|
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14
1.Информационный процесс при передаче знаний в образовании
Качества современного человека
• Развитое мышление
• Сформированное умение учиться
• Деятельная жизненная позиция
Информационные процессы
Основные информационные процессы:
Прием, передача, хранение (поиск) и обработка информации.
Данные – Информация – Знания
В образовании информационные процессы связаны со знаниями.
Сообщение является для человека информативным,
если увеличивает объем его знаний.
Информационные процессы связаны со знаниями.
Сообщение должно быть:
9) Новым;
10) Понятным;
11) Актуальным;
12) Достоверным
Информативность сообщений
· Понятность (принцип последовательности в обучении заключается в том, что от изучении книг и литературы мы логическим путем получаем новые знания))
· Новизна (Информативное сообщение содержит новые сведения, ранее не известные человеку.Пример неинформативного сообщения: «Дважды два – четыре»)
Сообщение для человека является информативным, если сведения являются для этого человека новыми, понятными, актуальными и достоверными
|
|
|
· Новые и понятные сведения (Получение любых знаний должно идти от известного к неизвестному (новому), от простого к сложному. И тогда каждое новое сообщение будет понятным, будет нести новую информацию для человека.)
Передача информации
От источника информации, через канал связи до приемника информации
Источник информации– это объект (субъект), который передает информацию приемнику
Канал связи –это физическая среда, позволяющая передать информацию от источника к приемнику
Приемник информации –это объект (субъект), который принимает информацию от источника
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!