Нескончаемый парад библейских историй
В целом, церковный мир, начиная с родителей и пастырей, детских служителей и писателей детских книг, имеет ограниченный список того, что, по их мнению, дети могут понять, и в чем они заинтересованы. Зайдите в любой христианский книжный магазин и проверьте отдел для детей. Там вы найдете нескончаемый «парад» книг с основными, разнообразно переделанными, библейскими историями, также разукрашки, диски с аудио- и видео-постановками и т.д.
Можно найти материалы о Рождестве, Пасхе, плодах Духа, всеоружии Божьем, о Десяти Заповедях, о послушании родителям, почему мы не празднуем Хэллоуин, затрагиваются даже такие темы, как страх, стыд и другие вопросы, касаю1циеся построения характера. Множество раз я проходила по магазинам христианской литературы и удивлялась: «Сколько еще разных способов можно придумать, чтобы преподнести историю о Ноевом Ковчеге в «новом свете»?» Насколько бы ^ эти темы не были хорошими и важными, мы до сих пор не понимаем главного, что библейские истории, к сожалению, - единственное, чему мы учим наших детей. Хотя все это является жизненно необходимой частью духовного основания младшего поколения, но этого недостаточно, чтобы «кормить» их длительное время. На самом деле, дети жаждут истинного взаимодействия с живым Богом, поэтому они должны быть научены тому, как им стать ежедневными участниками в Его славе и силе.
Мы правильно делаем, что рассказываем им о чудесах Иисуса, но мы не подняли их на «новую ступень», объяснив, что они могут делать, чтобы увидеть подобные чудеса в своих собственных жизнях. Для этого потребуется переосмысление того, чему мы их учим и как.
|
|
|
Что такое «молоко», и что такое «мясо»?
Мы часто сопоставляем «молоко» Слова и «мясо». Нередко можно услышать комментарий по поводу прослушанной проповеди, что она была «мясная», а это значит, что она была интеллектуально стимулирующей, выявляющей глубокие истины из Библии. «Молоко», с другой стороны, является основой, предлагающей общеизвестные концепции и доктрины Писания. Из естественного мира мы знаем, что молоко подходит грудным детям в основном потому, что у них нет зубов для жевания, а их желудки не готовы к перевариванию сложной еды. С другой стороны, большой кусок говядины подходит взрослым, потому что у них есть и сильные зубы, и более развитая пищеварительная система. То же самое происходит и в духовной сфере. Есть истины, которые легко усваиваются нашим духом, а другие нам необходимо какое-то время «разжевывать», чтобы получить полное значение истины. Когда человек является новообращенным, мы называем его «младенцем» во Христе. Мы начинаем учить его, «кормя» простой, самой основной истиной Божьего Слова-«молоком». По мере его роста в Господе, он начинает усваивать более глубокие истины, и тогда мы начинаем «кормить» его «мясом» Евангелия. Традиционное мышление в отношении детей заключается в том, что они могут «питаться» только «молоком» Слова. Это представление нуждается в корректировке.
|
|
|
Традиционное мышление в отношении детей заключается в том, что они могут «питаться» только «молоком» Слова. Это представление нуждается в корректировке.
Мы уже упоминали, что «молоко» в современных воскресных школах включает в себя лишь то, что было перечислено выше в этой главе: библейские истории, Десять Заповедей, плоды Духа и т.д. Но если обдумать все логически, то можно увидеть, что даже в естественном мире только новорожденные и совсем маленькие дети пьют мамино молоко. А, начиная с 5 месяцев, в их рацион обязательно вводится более твердая пища. Дети живут на мамином молоке исключительно первые несколько месяцев после рождения.
Тогда почему мы решили, что наши дети могут питаться одним духовным «молоком» до двенадцати лет? Особенно это касается тех детей, которые растут в церкви с раннего возраста и имеют посвященных христианских родителей. Они, вообще, имеют хорошую возможность питаться «мясом» Слова довольно в раннем возрасте. Возможно, дети не будут способны «съесть» целиком большой кусок «стейка», может г быть, они смогут одолеть лишь его треть. Единственная разница - это размер порции, которую они могут усвоить.
|
|
|
«Голодные» дети в Хоганзвилл
Несколько лет назад церковь в маленьком городке Хоганзвилл (штат Джорджия) пригласила меня провести служения для детей. Мне сказали, что их маленькая церковь пережила сложные времена, в результате чего из собрания ушли некоторые семьи. Детей, которые регулярно посещали церковь, осталось всего семнадцать. В подготовке к этим служения^4 я предполагала, что буду говорить с детьми, которые всю свою жизнь воспитывались в церкви.
Мы должны были говорить на тему Крови Иисуса, это одна из моих любимых тем с детских лет. Я аккуратно собрала все, что необходимо для уроков: маленький золотой Ковчег Завета и костюм первосвященника для изучения жертвоприношений Ветхого Завета. С собой взяла также большой крест, кубок с ненастоящей кровью и другие предметы, чтобы объяснить, как пролитая Кровь Иисуса заплатила за исцеление наших тел, а также принесла нам еще больше благословений. Все мои уроки были достаточно глубокими и сильно отличались от того, чему обычно учат на детских служениях.
|
|
|
Внецерковныедети
Когда мы с командой приехали в Хоганзвилл, то узнали, что церковь приложила много усилий, чтобы собрать столько детей по всему городу, сколько это было возможно. У одной пары был микроавтобус, в котором они привозили детей из некоторых бедных районов, знаменитых из-за наркотиков, гомосексуализма, преступлений, насилия и других проблем. Все эти дети, очевидно, не были обыкновенными церковными детьми, воспитанными на истории о Моисее, найденном в камышах.
Узнав об этом, я разволновалась, мне казалось, что мои уроки будут слишком сложными для них, и начала думать, что же делать. Ожидалось, что каждый вечер будут приходить около ста детей, и только 17 из них выросли в церкви. Но я была слишком далеко от дома, чтобы возвращаться и готовить новые уроки. У меня не было других вариантов, кроме того, чтобы делать то, что я приготовила.
Мы всем сердцем посвятили себя этим служениям, и уже с первого вечера дети были очень восприимчивыми. Когда мы сделали призыв к покаянию, большинство из них подняли свои руки, чтобы помолиться молитвой покаяния и принять Иисуса, как своего Господа и Спасителя. По своему обычаю, каждый вечер до начала очередного урока, я задавала вопросы по предыдущим занятиям, чтобы увидеть, чему дети научились, и хорошо ли получилось донести истину. Радовало то, что они отвечали очень хорошо и четко, при этом даже используя церковную и библейскую терминологию, которую слышали предыдущим вечером, и она не была им ранее знакома.
Мы продолжаем давать детям «молоко» в течение 12 лет, а потом удивляемся, почему они не могут дождаться, когда появится первая возможность уйти из церкви.
Мы видели, как Бог сильнейшим образом касался этих детей: они слышали Его голос, видели видения, получали физическое исцеление. В конце недели жена пастора подошла ко мне и сказала: «Я нахожусь в служении со своим мужем в течение 50 лет, и большую часть времени работала с детьми. До сегодняшнего дня я не знала, что их можно учить таким глубоким истинам».
Печально, что она - типичный представитель большей части церковного мира. У наших детей развилась «анемия» от нехватки реальной духовной еды, и, определяя служение 21-го века, мы, как родители, пасторы, издатели и детские служителя, должны радикально пересмотреть то, чему учим своих детей. Мы продолжаем давать им «молоко» в течение 12 лет, а потом удивляемся, почему они не могут дождаться, 9 когда появится первая возможность уйти из церкви. Будет лучше для наших детей знать Бога лично, чем просто знать о Нем. Чтобы на самом деле познать Его, необходима другая стратегия и темы для обучения, чем все то, что сегодня мы используем в детском служении.
На что способны дети?
Мы живем в таком мире, когда обыкновенные дети постоянно делают невероятно феноменальные вещи. Речь идет о достижениях в школе, науке, музыке или спорте, дети устанавливают такие рекорды, о которых 25 лет назад мы не могли и подумать. Удивительно видеть, как подростки уже в четырнадцатилетнем и пятнадцатилетнем возрасте являются олимпийскими звездами. В каком же возрасте им необходимо было начать тренироваться, чтобы достигнуть этой цели? Многие из них начинают тренировки уже в четыре или пять лет.
Также удивительно узнавать, что дети и подростки часто ответственны за огромнейшие «атаки» компьютерных вирусов, которые однажды нанесли вред целой стране. Где они так много узнали о компьютерах, когда половина взрослых в наше время до сих пор испытывают затруднения с тем, чтобы послать электронное письмо? Дети имеют невероятные способности действовать, как взрослые.
Мне нравится собирать статьи и истории об удивительных подвигах детей. В национальном детском журнале была одна статья, которая рассказывала о группе подростков на Аляске в возрасте от тринадцати до восемнадцати лет, которые были обучены профессии пожарника-спасателя. Их ответственностью были экстренные спасательные работы, такие как помощь людям, упавшим под тонкий лед или застрявшим в снежных лавинах. В статье было написано, что эти дети, составляющие половину пожарного отряда, носят пейджеры в школы и часто получают экстренные вызовы. Для поддержания навыков правильной работы они проходят около четырехсот часов обучения в год. Их готовят к ситуациям, касающимся жизни и смерти, как их собственной, так и других людей. Большинство взрослых и не мечтают о том, чтобы возложить на своих детей такую серьезную ответственность.
Несколько лет назад в новостях рассказали о двенадцатилетнем мальчике, который начал служение людям, живущим на улицах. Все началось с того, что он со своим папой ехал на машине по городу. Мальчик спросил его, почему люди лежат на улице. Его папа объяснил, что им некуда идти. Было холодное время года, и мальчик мгновенно упросил своего отца отвезти его домой и позволить ему взять одеяло с собственной кровати, чтобы дать одному из людей на улице. Скоро он начал собирать одеяла от других людей и регулярно носил их тем, кто у кого нет дома, что привело к началу полноценного служения.
Мой друг, который также является детским служителем, Пит Хохмэн, написал книгу, которая называется «Дети, производящие перемены». Ее центральной мыслью являются удивительные достижения детей в нашем поколении. Одна из историй, которая бросается в глаза, это история о четвероклассниках (средний возраст - 11 лет), которые узнали, что в Африканской стране Судан еще происходит торговля рабами. Их учитель проинформировал школьников, что женщины и дети покупаются и продаются всего за 50 долларов.
Церковь до сих пор раздает разукрашки с Адамом и Евой и удивляется, почему детям не интересно наше послание.
Сначала дети пришли в ужас, когда узнали, что в наше время до сих пор существует торговля рабами, затем они начали активно обращать внимание окружающих на эту проблему. Они писали президенту, первой леди, Опре Уинфри, Биллу Косби, Стивену Спилбергу. Чтобы сократить эту длинную историю, скажу, что когда средства массовой информации начали поднимать эту тему, дети собрали достаточно денег, чтобы освободить 100.000 рабов. К июню 2000 года, благодаря усилиям детей, Конгресс издал закон о мире в Судане, что оказало экономическое давление на Судан по поводу прекращения рабства. К 2004 году рабство было практически исключено, и все это произошло благодаря усилиям группы Tweeners. Большинство взрослых, наверное, даже не подумали бы рассказать детям о такой серьезной проблеме. Они бы рассуждали, что в этом нет смысла, и что загружать детей такой ошеломляющей информацией совершенно не нужно. И, уж конечно, никто бы не ожидал, что дети смогут сделать что-то серьезное по этому поводу.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 588; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!