ЛЕКЦИИ: название тем, их содержание, объем в часах
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие составлено на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения, в соответствии с действующими программами курса «Русский язык» и предназначено для бакалавров направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Начальное образование».
В данном учебном пособии представлены такие разделы как фонетика, графика и орфография, которые по праву занимают значительное место в вузовском курсе русского языка и в подготовке учителя начальных классов. Вышеназванные разделы являются базой для развития у младших школьников языкового вкуса и правильной, точной, выразительной речи. Эти задачи могут быть успешно решены лишь в том случае, если сам учитель имеет глубокие знания, ясно представляет себе русский язык как систему, свободно владеет нормами литературного языка, культурой устной и письменной речи.
Цель учебного пособия: сформировать у студентов знания по фонетике, фонологии, орфоэпии, графике и орфографии русского языка как разделов языкознания, вооружить практическими умениями и навыками для решения учебных и исследовательских задач. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1.Дать сведения о системной организации фонетики, фонологии, орфоэпии, графики и орфографии и тенденции их развития на современном этапе;
|
|
|
1. Ознакомить с понятийно-категориальным аппаратом курсов, основными разделами с точки зрения их функциональности и коммуникативности;
2. Формирование и развитие у студентов навыков фонетического, фонологического, орфоэпического, графического и орфографического анализов;
3. Совершенствовать умение студентов для их работы с научной литературой с целью интерпретации полученной информации для анализа, сопоставления, сравнения языковых явлений;
4. Развивать научный стиль речи в процессе составления устных сообщений, написания докладов, рефератов и т. п.;
5. Воспитывать умение практического использования теоретических знаний на практике в школе.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ИЗУЧАЕМЫМ РАЗДЕЛАМ КУРСА
Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. Слог, ударение, интонация. Понятие фонемы. Позиционные чередования звуков. Фонетическая и фонемная транскрипция. Орфоэпия. Принципы русской графики и орфографии.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Темы, формы учебной работы, объем в часах
| № | Название тем | Лекции | Семин. пр. | СРС | Всего |
| 1 | Предмет фонетики. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 2 | Звуковой состав русского языка | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 3 | Слог. Ударение. Интонация | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 4 | Фонология | 4 | 2 | 6 | 12 |
| 5 | Чередования звуков | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 6 | Орфоэпия | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 7 | Графика | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 8 | Орфография | 2 | 2 | 4 | 8 |
| 9 | Итоговое занятие | 2 | 4 | 6 | |
| Итого | 18 | 18 | 38 | 74 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
Тема 1.Общее понятие о фонетике. Основные сегментные фонетические единицы. Суперсегментные фонетические единицы. Акустический аспект изучения звуков речи. Артикуляционный аспект изучения звуков речи. Лингвистический аспект изучения звуков речи.
Тема 2. Звуковой состав русского языка.Звуки речи и звуки языка. Фонема. Сильные и слабые позиции. Архифонема. Гиперфонема. Московская и Петербургская (Ленинградская) фонологические школы.
Тема 3. Понятие о слоге. Слогораздел. Ударение. Интонация. Слог как минимальная произносительная единица, характеризующаяся слитностью своих компонентов. Структура слога. Звуки слогообразующие (центр) и неслогообразующие (периферия). Принципы организации слога. Типы слогов. Основные теории слога. Правила слогоделения. Слогоделение и морфемная структура слова. Слогоделение и перенос слов. Ударение. Виды ударений. Интонация.
|
|
|
Тема 4. Чередования звуков.Понятие о чередовании. Позиционные чередования гласных звуков. Влияние согласных на гласные звуки. Позиционные чередования согласных звуков.
Тема 5. Фонологя.Учение о фонемев отечественном языкознании. Система гласных фонем русского языка. Система согласных фонем русского языка.
Тема 6. Орфоэпия. Понятие об орфоэпии и орфоэпической норме. Произношение гласных и согласных звуков. Особенности произношения сочетаний некоторых групп согласных. Особенности произношения отдельных грамматических форм слов. Особенности произношения иноязычных слов.
Тема 7. Графика.Краткие сведения по истории русской письменности. Алфавит. Соотношение между буквами и звуками. Слоговой принцип русской графики. Небуквенные графические средства.
Тема 8. Орфография.Понятие об орфографии. Принципы русской орфографии. Слитные, дефисные и раздельные написания. Орфография собственных имен и заимствованных слов. Перенос слов.
ЛЕКЦИИ: название тем, их содержание, объем в часах
| № | Название тем | Содержание | Объем в час. |
| 1 | Фонетика. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы | 1.Общее понятие о фонетике 2.Основные сегментные фонетические единицы 3.Суперсегментные фонетические единицы 4.Акустический аспект изучения звуков речи 5.Артикуляционный аспект изучения звуков речи 6.Лингвистический аспект изучения звуков речи | 2 |
| 2 | Звуковой состав русского языка | 1.Гласные звуки и их классификация. 2.Сильные и слабые позиции гласных звуков в потоке речи. 3.Согласные звуки и их классификация. 4.Сильные и слабые позиции согласных звуков в потоке речи. | 2 |
| 3 | Слог. Ударение. Интонация | 1.Понятие о слоге. Слогораздел 2.Ударение. Критики 3.Интонация | 2 |
| 4 | Фонология | 1.Звуки речи и звуки языка 2.Фонема 3.Сильные и слабые позиции 4.Архифонема 5.Гиперфонема 6.Московская и Петербургская (Ленинградская) фонологические школы | 4 |
| 5 | Чередование звуков речи | 1.Понятие о чередовании 2.Фонетические (или позиционные) чередования гласных звуков 3. Фонетические процессы 4. Исторические чередования звуков | 2 |
| 6 | Орфоэпия | 1.Понятие об орфоэпии 2.Орфоэпические нормы в области гласных 3.Орфоэпические нормы в области согласных 4.Орфоэпические нормы заимствованных слов 5.Орфоэпические нормы в области ударения | 2 |
| 7 | Графика | 1. Графики и алфавиты 2. Современный русский алфавит 3. Фонематический принцип графики 4. Позиционный принцип графики 5. Обозначение фонемы /j/ 6.Обозначение на письме твердости и мягкости согласных 7.Значения букв | 2 |
| 8 | Орфография | 1.Понятие орфография 2.Орфограмма 3.Передача буквами фонемного состава слова | 2 |
| Итого | 18 |
Изложение лекционного курса
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 886; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!