Тембровые и количественно-динамические средства интонации



Тембровые средства интонации – это разные качества голоса, определяемые состоянием голосовых связок, напряженностью или расслабленностью стенок ротовой полости и глотки, расширением или сужением глотки, сдвигом вверх или вниз гортани.

Выделяют нейтральный голос: Он такой серебристый, овальный, гладкий; расслабленный: Он такой добрый, милый, нежный; напряженный: Он такой быстрый, ловкий, бодрый; скрипучий: Он такой паршивенький, тощенький, плюгавенький; придыхательный: Он такой прекрасный, восхитительный, божественный.

В конце движения тона может происходить резкое смыкание голосовых связок – гортанная смычка. Она может завершить движение тона вверх: Хорошо было? – Хорошó/! Какие у тебя отметки? – Да нý/, | чтó/ это за отметки! Когдá / это еще будет! Она может быть и при нисходящем движении тона: Не хорошó\! Дурá\цкая история!

Количественно-динамические средства интонации включают увеличение или уменьшение силы (громкости) и изменение темпа произнесения отдельных участков фонетической синтагмы и фразы. Например, предложения Какóй у неё гóлос? и Какóй у неё гóлос?можно произнести с ИК-5. Различие между ними будет состоять в том, что звуки центров ИК в восклицательном предложении произносятся с большей длительностью и силой (громкостью).

Степень длительности и силы центра ИК зависит от нейтрального и эмоционального произнесения фразы. Например: Он зá\втра приедет. (ИК-1, нейтр.) - Он зá\втра приедет. (ИК-1, эмоц.); Когдá он\ приедет? (ИК-2,нейтр.) - Когдá он\ приедет?(ИК-2, эмоц.); Он сегó/дня \ приедет?(ИК-3, нейтр.) - Он сегó/дня \ приедет?(ИК-3, эмоц.); Ну как экзá\ме/ны? (ИК-4, нейтр.) - Ну как экзá\ме/ны? (ИК-4, эмоц.); Какá/я погó\да? (ИК-5, нейтр.) - Какá/я погó\да? (ИК-5, эмоц.); Как здесь прохлá/дно! (ИК-6, нейтр.) - Как здесь прохлá/дно! (ИК-6, эмоц.). увеличение силы и длительности центра ИК показано жирной чертой.

Функции интонации

Интонация членит речевой поток на отдельные отрезки – фонетические синтагмы и фразы – и вместе с тем объединяет фонетические слова в фонетические синтагмы, а синтагмы во фразы. Так, во фразе За заводами кончался город (ИК-3) и начиналось поле (ИК-1) (А.П.Чехов) две фонетические синтагмы. Паузы между ними может не быть, и тогда граница между ними обозначается только переломом тона: движением тона от уровня ниже среднего к среднему.

Интонация различает предложения разных типов. Так, сочетание слов сегодня воскресенье имеет только то значение, которое содержится в этих двух словах. Но произнесенное с определенной интонацией это словосочетание становится предложение вопросительным: Сегодня воскресенье? – или утвердительным: Сегодня воскресенье. В этом случае интонация передает грамматические значения вопроса и утверждения. Интонация может передавать и другие синтаксические значения: тему и рему, основные и второстепенные части высказывания, вводные слова и предложения, выделять чужую речь и собственную речь говорящего и др.

Интонация может передавать модальность – отношение говорящего, нейтральное или субъективное, к содержанию высказывания или к собеседнику, может передавать разнообразные оттенки эмоций. Например:

    1                                       2                    3                     4

Студентам идти. – Кому? - Студентам идти. – Студентам идти? – Студентам идти.

             5                                   6

Их очередь. – Студентам идти! Ура! – Студентам идти? Не слышу.

Цифры над словами обозначают центры ИК и их типы.

Зачем (1)ты это сделал? (угроза);

Зачем (2)ты это сделал? (обычный вопрос);

Зачем (3)ты это сделал?(душевная боль);

Зачем (4)ты это сделал? (отчитывание);

Зачем (5)ты это сделал? (сильное чувство сожаления);

Зачем (6)ты это сделал? (недоумение, переспрос).

Какое у нее платье?(нейтральный голос) Черное или белое?

Какое у нее платье! (придыхательный голос) Паршивенькое!

Какое у нее платье? (напряженный голос) Отвечай!

Какое у нее платье? (расслабленный) Разве это важно?

   

Лекция 4. Фонология

1.Звуки речи и звуки языка

2.Фонема

3.Сильные и слабые позиции

4.Архифонема

5.Гиперфонема

6.Московская и Петербургская (Ленинградская) фонологические школы


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 978; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!