Как Вы считаете, что определяет культуроемкость дошкольного образования? Культуроемкость – это наполненность образования ценностями культуры, которые позволят измерить соотнесенность образования современной культуре
Культуроемкость – это наполненность образования ценностями культуры, которые позволят измерить соотнесенность образования современной культуре, проследить то, как современность культуры отражается в традициях современного образования, и послужат главным ориентиром в выборе приоритетов культуросообразности образования.
Как Вы понимаете культуросообразность современного образования?
Культуросообразность это соотношение образования с особенностями культуры. Культуросообразность определяет меру соответствия культуры и всех компонентов образования (содержания, средств, педагогических задач и др.). Культуросообразность как условие управления – отражает соотнесение образования современной культуре с позиций его адекватности культурной традиции (особенности), так и новаторству (преобразованию).
Культуроемкость современного образования определяют: традиции народов и запросы современного общества как к образованию так и культуре в целом.
Что является главным ориентиром в выборе приоритетов культуросообразности образованитя.
А) ценности семьи; б) традиции воспитания, народная культура; в) гуманистические ценности; г) поликультурность; д) другое.
Главным ориентиром в выборе приоритетов культуросообразности образования являются не только ценности семьи, но и традиции воспитания, народная культура.
|
|
|
Какие из перечисленных социокультурных противоречий наиболее негативно влияют на качество реализации культурологического подхода в образовании?
а) низкий культурный уровень детей, их семей, части воспитателей;
б) недостаточная компетентность педагогов;
в) недостаточная культуроемкость содержания образования;
г) слабая материально-техническая база образовательной организации;
д) недостаточная сформированность профессионально-педагогической культуры педагогов;
е) недостаточное взаимодействие образовательной организации с учреждениями культуры;
ж) отсутствие профессионально-педагогической культуры в коллективе;
З) рост и (или) снижение национально-культурных установок в образовании.
а); б); в); д).
Как реализуется принцип поликультурности в образования?
Основной идеей поликультурного образования является отражение в содержании образования существования различных культур мира и ее структур в регионе, построенного по принципу диалога и взаимодействия разных культур. Формирования кросс-культурной грамотности (у педагогов и воспитанников) и воспитания личности в духе мира и ненасилия.
Принцип поликультурности способствует сохранению и умножению всего многообразия культурных ценностей, норм, образцов поведения и форм деятельности в образовательных системах, помогает становлению как культурной идентичности детей, так и пониманию ими культурного разнообразия современных сообществ, культурных различий людей.
|
|
|
На стыке каких культур ведется образовательный процесс в образовательно-воспитательный процесс в ДОУ?
Образовательный процесс ведется на стыке национальной(этнической, региональной), федеральной(на уровне страны) и мировой культур, на стыке культуры прошлого, настоящего и будущего.
Какие культурные традиции используются в ДОУ педагогическим коллективом?
Проведение татарских и чувашских календарных обрядовых праздников: масленица, сабантуй, сумбеля, навруз.
Какие предметы (произведения) культуры есть в ДОУ, имеющие воспитательное значение?
Национальная одежда, книги, вышивка, музеи, уголки.
Какая языковая среда преобладает в ДОУ в общении детей со взрослыми (сверстниками, родителями)?
На татарском. Но учат и русскому языку.
Где и как происходит знакомство детей с историей и культурой родного края?
Организуется в различных видах деятельности: познавательной, игровой, трудовой, двигательной и художественно – эстетической, как в процессе НОД, так и в процессе самостоятельной деятельности детей, организуются проблемно – поисковые ситуации. Также организуется соответствующая предметно – развивающая среда, посещение музеев, выставок, концертов, организация походов, взаимодействие со школьниками. С историей и культурой родного края дети знакомятся как в образовательном учреждении, так и в семье, впитывая семейные традиции и обычаи.
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 617; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!