Раздел 1. Развитие методологии научных исследований в клинической психологии
1. Формируемые компетенции:
| Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
| ОК | ОК-7 | готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала |
| ПК | ПК-1 | готовность разрабатывать дизайн психологического исследования, формулировать проблемы и гипотезы, планировать и проводить эмпирические исследования, анализировать и обобщать полученные данные в виде научных статей и докладов |
| ПК | ПК-3 | способность планировать и самостоятельно проводить психодиагностическое обследование пациента в соответствии с конкретными задачами и этико-деонтологическими нормами с учетом нозологических, социальнодемографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик |
| ПК | ПК-4 | способность обрабатывать и анализировать данные психодиагностического обследования пациента, формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, информировать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика услуг) о результатах диагностики и предлагаемых рекомендациях |
Семинарское занятие №1
2. Тема: Развитие методологии научных исследований в клинической психологии
3. Цель:
-знать понятия нормы в клинической психологии, понятия аномалий развития, понятия патологии
-владеть пониманием соотношения биологического, психологического, социального в структуре здоровья или болезни, а также понятиями психосоматического и соматического
|
|
|
-уметь находить подходы к разрешению проблем нормы и патологии, психической адаптации и дезадаптации, компенсации и декомпенсации.
4. Вопросы для самоподготовки:
1. Понятие нормы в клинической психологии
2. Понятие аномалии развития и патологии
3.Изучение проблем разграничения нормы и патологии, уровней здоровья
4.Изучение проблем развития и нарушений психики
5.Соотношение биологического и психосоциального, психосоматического и соматопсихического
6.Парадигмы психического здоровья
7.Проблемы психической адаптации и компенсации
5. Основные понятия темы: метод, методика, методология, исследования, норма-патология, аномалии развития, биопсихосоциальная парадигма
6. Рекомендуемая литература:
- Дереча В.А. Методология исследования в клинической психологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / В. А. Дереча ; ОрГМА. - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц.
- Клиническая психология [Текст] : учебник для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии: в 4 т. / МГППУ. фак. психологического консультирования; ред. А. Б. Холмогорова. - М. : Академия, 2013. - (Высш. проф. образование). Т. 1 : Общая патопсихология / А. Б. Холмогорова. - 2-е изд., испр. - 2013. - 464 с.
- Клиническая психология [Текст] : учебник / ред. Б. Д. Карвасарский. - 3-е изд., стер. - СПб. : Питер, 2007. - 960 с.
- Ведехина, С.А. Клиническая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ведехина С.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8200.— ЭБС «IPRbooks», по паролю. (Дата обращения: 18.01.2014).
7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
|
|
|
-работа со специальной литературой
-выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для СР
-работа с тестами для самоподготовки
-подготовка по вопросам рубежного контроля
-самостоятельное овладение практическими навыками и умениями по теме занятия
-самостоятельное овладение компонентами компетенций, относящихся к теме занятия
Раздел 2. Развитие теорий личности и их значение для разработки научных основ клинико-психологической диагностики и вмешательства
1. Формируемые компетенции:
| Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
| ОК | ОК-7 | готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала |
| ПК | ПК-1 | готовность разрабатывать дизайн психологического исследования, формулировать проблемы и гипотезы, планировать и проводить эмпирические исследования, анализировать и обобщать полученные данные в виде научных статей и докладов |
| ПК | ПК-3 | способность планировать и самостоятельно проводить психодиагностическое обследование пациента в соответствии с конкретными задачами и этико-деонтологическими нормами с учетом нозологических, социальнодемографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик |
| ПК | ПК-4 | способность обрабатывать и анализировать данные психодиагностического обследования пациента, формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, информировать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика услуг) о результатах диагностики и предлагаемых рекомендациях |
Семинарское занятие №2
|
|
|
2. Тема: Развитие теорий личности и их значение для разработки научных основ клинико-психологической диагностики и вмешательства
3. Цель:
-знать основные этапы развития теории и практики психологии личности и личностных нарушений; цели и предмет психологии личности; основные классические и современные концепции этиологии, условий и механизмов развития личностных расстройств и аномалий характера
|
|
|
-владеть основными методами анализа и оценки личностных расстройств в рамках
ведущих концепций личности и клинической психиатрии; практическими навыками
психологической диагностики личностных расстройств при различных видах психической патологии
-уметь оценивать роль психологических факторов в возникновении личностных
расстройств, планировать психодиагностическое обследование пациента с личностным расстройством с целью проведения лечебных, психокоррекционных и реабилитационных мероприятий
4. Вопросы для самоподготовки:
1. Проблема личности в клинической психологии
2.Основные подходы к пониманию личности в психологии
3.Понимание патологии (болезни) представителями различных направлений в психологии
4.Теории личности в рамках развития отечественной и зарубежной психологии
5. Основные понятия темы: определение личности, структура и функции личности, теории личности и их влияние на развитие клинической психологии
6. Рекомендуемая литература:
- Дереча В.А. Методология исследования в клинической психологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / В. А. Дереча ; ОрГМА. - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц.
- Клиническая психология [Текст] : учебник для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии: в 4 т. / МГППУ. фак. психологического консультирования; ред. А. Б. Холмогорова. - М. : Академия, 2013. - (Высш. проф. образование). Т. 1 : Общая патопсихология / А. Б. Холмогорова. - 2-е изд., испр. - 2013. - 464 с.
- Клиническая психология [Текст] : учебник / ред. Б. Д. Карвасарский. - 3-е изд., стер. - СПб. : Питер, 2007. - 960 с.
- Ведехина, С.А. Клиническая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ведехина С.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8200.— ЭБС «IPRbooks», по паролю. (Дата обращения: 18.01.2014).
7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
-работа со специальной литературой
-выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для СР
-работа с тестами для самоподготовки
-подготовка по вопросам рубежного контроля
-самостоятельное овладение практическими навыками и умениями по теме занятия
-самостоятельное овладение компонентами компетенций, относящихся к теме занятия
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!