Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
| Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «__________________________» | ||
| Протокол №_____ от «___»____________20__г. | ||
| Председатель, (степень, звание, ФИО) |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
«Методология исследования в клинической психологии»
| Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии | ||
| Протокол №_____ от «___»___________2012 г. | ||
| Зав. кафедрой_____________________(звание, ФИО) |
Пояснительная записка
Овладение методологическими принципами клинической психологии и путями решения её методологических проблем является основной теоретической подготовки будущего клинического психолога, формирования его профессионального мировоззрения и профессиональных свойств его личности.
Греческое слово methodos обозначает способ познания, исследования, действия. Производными от этого понятия являются «технический приём», «образ действия», «методика», «техника».
Собственно «методология» - наука о методах, т.е. учение о теоретических основах и принципах построения технологии исследований – как с теоретическими, так и с практическими (например, диагностическими, экспертными) целями.
|
|
|
Л.С.Выготский называл методологию хребтом, костяком, скелетом науки. Совместно с дисциплинами «Введение в клиническую психологию» и «Психология здоровья» изучение «Методологии исследования в клинической психологии» составляет ту начальную основу специальной подготовки студента, которая позволяет ему успешно осваивать последующие дисциплины клинико-психологического профиля.
Дисциплина «Методология исследования в клинической психологии» является базовой и относится к профессиональному циклу (С.3) дисциплин ФГОС по специальности «Клиническая психология» высшего профессионального образования. Изучается в 4-м семестре, представляет собою целостный Раздел, состоящий из 10 Разделов (тем):
-Развитие методологии научных исследований в клинической психологии
-Развитие теорий личности и их значение для разработки научных основ клинико-психологической диагностики и вмешательства
-Нарушения психических процессов и личности при различных психических расстройствах, общая и частная патопсихология
-Роль нейропсихологии индивидуальных различий человека в клинической психологии
|
|
|
-Междисциплинарные связи нейропсихологии: нейронауки, информатика, лингвистика
-Психологические проблемы телесности
-Генезис, структура и функции психосоматических явлений в процессе онтогенетического развития, а также при различных формах телесной и душевной патологии
-Закономерности нарушений психической деятельности в онтогенезе
-Проблемы и методы психологической диагностики нарушений психического развития и отклоняющегося поведения
-Теоретико-методологические основы психологического вмешательства
Изучение дисциплины завершается сдачей зачёта в 4-м семестре.
Основной учебник по дисциплине «Методология исследования в клинической психологии»: Дереча В.А. Методология исследования в клинической психологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / В. А. Дереча ; ОрГМА. - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц.
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса
2.2.1.Основной для продуктивного использования лекционного курса в учебных целях является опорное конспектирование лекций. В целом «присутствие» на лекции должно быть реальной ментально и эмоционально познавательной работой.
|
|
|
Конспект – это письменный текс, в котором кратко раскрыта тема, изложена информация по изучаемому вопросу.
При этом рекомендуется:
1) – улавливать суть сказанного
2) – тезисно записывать основные мысли
3) – правильное структурировать материал (параграфы, абзацы)
4) – выделять основные моменты цветом: тема лекций, определения, формулы, тезисы и т.д
5) – писать аккуратно и разборчиво
6) – нужна собственная система сокращений (через-ч/ч; государственный – гос-венный; который –к-рый и т.п.)
7) – по ходу лекции письменно фиксировать возникающие вопросы
2.2.2.В рамках обязательной внеаудиторной работы по лекционному курсу и по подготовке к практическим, семинарским и лабораторным занятиям:
1.Работа со специальной литературой
2.Выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы
3.Работа с тестами для самоподготовки
4.Самостоятельная отработка практических умений и навыков
5.Самостоятельное овладение компонентами ОК и ПК
2.2.3.При изучении всех модулей и тем дисциплины «Методология исследования в клинической психологии» рекомендуется наряду с обозначенным выше основным учебником пользоваться также следующей дополнительной литературой.
|
|
|
Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Методические указания
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!