Экзаменационные вопросы по курсу
1. Услуга и ее характеристики
2. Типологизация услуг.
3. Социальные услуги в системе социальной защиты населения.
4. Рынок социальных услуг: понятие, факторы формирования, современные тенденции развития.
5. Характеристика образовательных услуг.
6. Особенности медицинских услуг.
7. Услуги в сфере досуга.
8. Сущность бытовых услуг.
9. Характеристика коммунальных услуг.
10. Типологизация социальных служб, направления работы, условия эффективного функционирования.
11. Понятие, виды специальных социальных услуг.
12. Субъекты, оказывающие специальные социальные услуги.
13. Технологии определения и оценка потребностей клиента в специальных социальных услугах.
14. Стандарт оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения.
15. Роль социального работника в системе предоставления услуг престарелым и инвалидам.
16. Задачи, функции надомного обслуживания.
17. Общественные, благотворительные организации в системе социальной поддержки детей с ограниченными возможностями, детей - инвалидов.
18. Участие волонтеров, неправительственных организаций, благотворительных фондов в оказании специальных социальных услуг детям, оставшимся без попечения родителей, детям-сиротам.
19. Субъекты, предоставляющие специальные социальные услуги детям с девиантным поведением.
20. Понятие «семья из группы социального риска».
21. Социальный работник в системе оказания услуг семьям из группы социального риска.
|
|
|
22. Виды специальных социальных услуг и особенности их предоставления лицам без определенного места жительства и освобожденным из мест лишения свободы.
23. Организации здравоохранения, оказывающие специальные социальные услуги.
24. Направления и содержание деятельности социального работника в учреждениях здравоохранения.
25. Мониторинг: понятие, функции, принципы, средства.
26. Технология мониторинга.
27. Мониторинговые исследования в сфере предоставления социальных услуг.
Глоссарий
Государственный общеобязательный стандарт образования - нормативный документ, способствующий проведению единой государственной политики в области образования, определяющий совокупность целей и задач, базового содержания образования, максимального объема учебной нагрузки обучающихся и воспитанников, основных принципов организации процесса обучения и оценки качества знаний по образовательным областям и отдельным учебным предметам, ожидаемых образовательных результатов в виде знаний, умений, навыков и сформированных ключевых компетентностей, правил и процедур государственного контроля качества образования.
|
|
|
Модель— схематическое, знаковое изображение или упрощенное описание педагогического явления или процесса как системы, раскрывающее самые существенные его свойства и отношения.
Моделирование— деятельность, направленная на раскрытие потенциальных возможностей обучающегося и его способностей. В основе модерирования лежит использование специальных технологий, помогающих организовать процесс свободной коммуникации, обмена мнениями, суждениями и подводящего обучающегося к принятию решения за счет реализации внутренних возможностей.
Мониторинг образовательного процесса- систематическое наблюдение, анализ, оценка и прогноз состояния и динамики изменений результатов и условий осуществления образовательного процесса в организациях образования.
Метод(от греч. methodos — путь исследования, теория, учение) — это способ достижения какой-либо цели; совокупность приемов и операций практического или теоретического освоения (познания) действительности.
Клиент - человек, который либо в собственных глазах, либо с точки зрения других людей оказался в проблемной ситуации, с которой он не может справиться.
Критерий — признак, на основании которого производится оценка, определение, или классификация чего-либо.
Психолого-педагогическое сопровождение выбора профиля - создание внутренних условий личностно-профессионального самоопределения (развитие позитивного образа «Я», способность опираться на себя, т. е. относиться к себе как субъекту собственной жизни и уметь осуществлять выбор) и знакомство с миром профессий.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!