Тема СРСП № 9. Специальные социальные услуги в системе работы с детьми с ограниченными возможностями, детьми-инвалидами



Задания:

1. Составьте таблицу: «Субъекты, предоставляющие специальные социальные услуги детям с ограниченными возможностями, детям – инвалидам»

2. Изучите практику работы благотворительной организации (фонда) по социальной поддержке детей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов. Подготовьте презентацию.

3. Изучите литературу, подготовьтесь к выступлению по вопросам:

- Технологии предоставления специальных социальных услуг в медико-социальных учреждениях (организациях) дневного пребывания для детей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов.

- Технологии предоставления специальных социальных услуг в медико-социальных учреждениях (организациях) постоянного или временного проживания для детей с ограниченными возможностями, детей - инвалидов.

- Особенности оказания специальных социальных услуг в условиях надомного обслуживания;

- Роль социального работника в оказании специальных социальных услуг детям с ограниченными возможностями, детям-инвалидам.

4.Разработайте примерную памятку для родителей детей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов по их социально-педагогическому сопровождению. Подготовьтесь к обсуждению.

Форма проведения СРСП: дискуссия

Методические рекомендации по выполнению заданий:При выполнении задания № 2 обратите внимание на формы взаимодействия благотворительной организации с социальными учреждениями по оказанию специальных социальных услуг детям с ограниченными возможностями, детям-инвалидам, а также с государственными структурами. Выявите условия эффективности этого взаимодействия.

Рекомендуемая литература:8,9,12,14,15,17,18.

Тема СРСП № 10. Специальные социальные услуги детям, оставшимся без попечения родителей, детям-сиротам

Задания:

1. Изучите работу органов опеки и попечительства. Определите их роль в сфере предоставления специальных социальных услуг их получателям.

2. Разработайте примерную модель функционирования социального учреждения по социальной поддержке детей, оставшихся без попечения родителей, детей-сирот.

3. Разработайте примерный план подготовки волонтеров для работы в социальных учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей, детей – инвалидов. Подготовьтесь к обсуждению.

Форма проведения СРСП: дискуссия, обсуждение.

Методические рекомендации по выполнению заданий:При выполнении задания № 1 обратите внимание на правовую основу функционирования органов опеки и попечительства, их задачи, полномочия, а также понятие «посредническая деятельность» (см. статью 115 Кодекса РК «О браке (супружестве) и семье»). При выполнении задания № 2 отразите содержание социальных услуг, условия их предоставления. При выполнении задания № 3 обратитесь к имеющейся практике волонтерской деятельности, проведению благотворительных акций.

Рекомендуемая литература: 11,12,14,17,19,21, 26.

 

Тема СРСП № 11. Дети с девиантным поведением, безнадзорные дети как получатели специальных социальных услуг

Задания:

1. Составьте таблицу: «Факторы повышения эффективности и качества оказания специальных социальных услуг детям с девиантным поведением».

2. Подготовьте презентацию «Содержание социальных услуг безнадзорным детям, технологии их предоставления».

3. Изучите работу центров адаптации несовершеннолетних по оказанию услуг их получателям, подготовьтесь к выступлению.

Форма проведения СРСП: дискуссия

Методические рекомендации по выполнению заданий: При подготовке заданий обратитесь к содержанию Закона РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности». При выполнении задания № 3 следует обратить внимание на цели, содержание, условия функционирования центров социальной адаптации для несовершеннолетних, имеющиеся проблемы в связи с изменением статуса данного объекта предоставления услуг.

Рекомендуемая литература:11,12,14,25.

Тема СРСП № 12. Специальные социальные услуги семьям из группы социального риска

Задания:

1. На основе известных технологий семьи составьте обобщенную характеристику семей группы социального риска.

2. Выделите общее и особенное в подходах к предоставлению специальных социальных услуг различным категориям семей из группы социального риска. Подготовьтесь к выступлению.

3. Разработайте примерную модель диагностического исследования семьи из группы социального риска – потенциального получателя специальных социальных услуг.

4. Подготовьте презентацию по теме: «Социально-психологические и социально-педагогические услуги семьям из группы социального риска».

5. Раскройте содержание коррекционных и реабилитационных технологий в системе предоставления специальных социальных услуг семьям из группы социального риска.

Форма проведения СРСП: дискуссия

Методические рекомендации по выполнению заданий:При выполнении задания № 1 используйте учебное пособие Л.Мардахаева «Социальная педагогика» (2012 г.). При выполнении заданий № 3,5 обратитесь к материалам дисциплины «Методы и технологии социальной работы».

Рекомендуемая литература: 11,12,14,25,26.

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!