Перечень вопросов, выносимых на экзамен
по дисциплине «Внимание и память»
1. Понятие внимания и его многозначность. Этимология термина «внимание».
2. Сущность и функция внимания в психической жизни человека. Дискуссия о природе внимания.
3. Внимание и установка.
4. Основные свойства внимания.
5. Основные подходы к исследованию свойств внимания (интроспекция, тесты, ВП, ВР, и др.).
6. Развитие представлений о произвольном внимании в психологии.
7. Развитие представлений о непроизвольном внимании в психологии.
8. Проблема формирования произвольного внимания в отечественной психологии (Л. С. Выготский, Н. Ф. Добрынин, П. Я. Гальперин).
9. Внимание в теоретических и эмпирических исследованиях В. Вундта.
10. Внимание в исследованиях Э.Титченера.
11. Внимание как селективность сознания (У. Джемс).
12. Внимание и его виды в работах Н. Ланге. Теория волевого внимания.
13. Моторная теория произвольного внимания Т.Рибо.
14. Проблема внимания в гештальтпсихологии и ассоциативной психологии.
15. Основные итоги исследования внимания в рамках интроспективно-феноменологического подхода.
16. Проблема избирательности внимания в исследованиях К.Черри.
17. Основные исходные положения когнитивно-информационного подхода к исследованию внимания. Модели внимания Д. Бродбента.
18. Развитие моделей внимания в работах А.Трейсман, А. и Д. Дейч, Д. Нормана.
19. Особенности подхода У. Найссера к исследованию внимания.
|
|
|
20. Ёмкостная модель внимания Д. Канемана.
21. Психофизиологическое направление в исследовании внимания. Физиологические основы внимания.
22. Классификация видов и типов памяти.
23. Методы исследования памяти (современные и классические).
24. Проблема памяти в ассоциативной психологии, бихевиоризме, гештальтпсихологии.
25. Учение о двух видах памяти А. Бергсона.
26. Учение об общественной природе памяти (П. Жане).
27. Общая психологическая характеристика процессов памяти.
28. Влияние упражнений, характера и организации материала на запоминание.
29. Роль установок, мотивации, эмоциональных реакций в запоминании, сохранении. воспроизведении. Память и личность.
30. Эффект Б.В. Зейгарник.
31. Забывание и реминисценция. Теории забывания и реминисценции. Кривая забывания (Г.Эббингауз, Пьерон и др.).
32. Забывание намерений (З. Фрейд, гештальтпсихология, современные исследования).
33. Исследования зависимости непроизвольного запоминания от места запоминаемого материала в структуре деятельности, способов его преобразования в процессе достижения цели и связи цели деятельности с содержанием мотивов запоминаемого.
34. Запоминание как специфическая деятельность. Исследование операционного состава запоминания и факторов, влияющих на его успешность.
|
|
|
35. Анализ структуры воспроизведения в рамках деятельностного подход к исследованию памяти.
36. Основные генетические формы функционирования памяти (Л.С.Выготский, П.П.Блонский).
37. Проблема развития памяти в культурно - исторической теории Л.С. Выготского.
38. Исследование мгновенной (ультракратковременной) памяти в отечественной и зарубежной психологии.
39. Исследование кратковременной памяти в отечественной и зарубежной психологии.
40. Долговременная память в системе переработки информации. Виды и модели долговременной памяти.
41. Факторы, влияющие на извлечение информации из долговременной памяти. «Схема» рассказа и её функции при кодировании и извлечении информации.
42. Физиологические основы памяти.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!