Ты хочешь знать, что делал я
На воле? Жил, и жизнь моя
Без этих трех блаженных дней
Была б печальней и мрачней
Бессильной старости твоей.
Давным-давно задумал я
Взглянуть на дальние поля,
Узнать, прекрасна ли земля,
Узнать, для воли иль тюрьмы
На этот свет родимся мы.
И в час ночной, ужасный час,
Когда гроза пугала нас,
Когда, столпясь на алтаре,
Вы ниц лежали на земле,
Я убежал. О, я, как брат,
Обняться с бурей был бы рад!
Глазами тучи я следил,
Рукою молнии ловил…
Скажи мне, что средь этих стен
Могли бы дать вы мне взамен
Той дружбы краткой, но живой
Меж бурным сердцем и грозой? (М. Ю. Лермонтов)
Ты хочешь знать¹, что делал я
На воле²?
Перед нами фрагмент текста-рассуждения с элементами повествования о трех днях жизни на свободе, о которых мечтал лирический герой, находясь в заточении. Стиль текста – художественный, поскольку информация имеет словесно-образную форму выражения. Жанр текста, представленного данным фрагментом, – поэма. Коммуникативная задача автора – доказать, что самое ценное на земле – свобода.
Анализируемое предложение в данном тексте обозначает рему – жизнь на воле, является начальным в структуре текста-рассуждения, имеет форму вопроса, представляя собой тезис для последующего доказательства.
По цели высказывания это однофункциональное, вопросительное предложение, т. к. обе части содержат вопрос, а по эмоциональной окраске – невосклицательное.
|
|
|
Оно состоит из двух предикативных частей: первая часть – Ты хочешь знать – с грамматической основой тыхочешьзнать, вторая часть – что делал я на воле – с грамматической основой яделал. Следовательно, это сложное двучленное предложение.
Предикативные части соединены с помощью слова что. Следовательно, это СПП. Что является союзным словом, а не союзом, т. к. во второй предикативной части занимает синтаксическую позицию прямого дополнения и на него падает логическое ударение.
Главная часть – Ты хочешь знать – препозитивна в структуре предложения. Придаточная часть – что делал я на воле – постпозитивна.
Придаточная часть относится к одному слову в главной части – знать, поэтому данное сложноподчиненное предложение имеет нерасчлененную структуру.
Между главной и придаточной частями – изъяснительно-объектные отношения (знать – о чем?).
Факт семантического синкретизма отсутствует.
Линейная схема данного предложения такова: [ глаг. ], ( что = – ); структурная:
 |
о чём?
 |
В конце предложения ставится вопросительный знак, т. к. обе предикативные части содержат вопрос; после главной предикативной части перед союзным словом что ставится запятая, т. к. это СПП.
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!