Тире между главными членами
Школьный курс пунктуации. Типичные трудности.
Не изучаемые в школе правила пунктуации.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПРИ ПЕРЕРЫВЕ РЕЧИ.
Ошибки в употреблении знаков препинания в конце предложения, хотя и не часто, встречаются в письменных работах учащихся: пропуск знака (в изложениях и сочинениях), замена одного знака другим, например вопросительного или восклицательного знака точкой, реже наоборот (в побудительных предложениях, произносимых без восклицательной интонации, в сложноподчиненных предложениях, в которых главное или придаточное предложение является вопросительным).
В школьном курсе почти отсутствует работа над употреблением в письменной речи многоточия. В учебниках нет правил о постановке этого знака. Отсутствие таких знаний сказывается при использовании цитат в сочинениях учащихся (например, при сокращении цитируемого предложения).
ТИРЕ МЕЖДУ ГЛАВНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Ошибки в постановке тире между подлежащим и сказуемым бывают двух видов: в пропуске тире и в постановке лишнего знака (морфологическую однотипность главных членов учащиеся принимают за синтаксическую однородность и разделяют запятой). Трудности в применении правил постановки тире между главными членами предложения связаны в основном со способом выражения последних. Ошибки в пропуске тире чаще встречаются в предложениях, где один из главных членов выражается числительным или сочетанием числительного с существительным.
ТИРЕ В НЕПОЛНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
Трудности, связанные с постановкой тире в неполных предложениях, обусловлены не только тем, что нужно обнаружить пропущенный член предложения, но и выяснить, нужна ли в устной речи пауза на месте тире. Разночтения, связанные с оттенками выражения мысли, допускают варианты в постановке знака препинания.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!