Список основных условных сокращений 3 страница

Айхмофобия [aichmophobia; греч. aichme — острие копья, стрела + фобия] — навязчивый страх — боязнь прикоснове­ния к телу тонкого заостренного предмета или пальца.

 

 

Акалькулия [асаlculia; а- + лат. са lculo — считать; син.: Дискалькулия] — нарушение способности производить арифметические действия, обусловленное поражением те­менной и затылочной долей доминантного полушария го­ловного мозга. В зависимости от локализации поражения выделяют несколько форм А., к-рые проявляются по-раз­ному: в нарушении понимания разрядного строения чис­ла — первичная А.; при афазии — в нарушениях акустиче­ского или зрительного восприятия названий цифр или цифровых символов — вторичная А.; в нарушении произ­вольного контроля за протеканием умственных действий. А. наблюдается при нек-рых формах олигофрении. Дети, страдающие А., нуждаются в спец. коррекционном обуче­нии.

Акалькулия оптическая [асаlculia орtiса] — нарушение зрительного восприятия и воспроизведения близких по гра­фической структуре цифр; наблюдается при поражении за­тылочной области коры больших полушарий головного моз­га.

Акардия — врожденное отсутствие сердца. Может встре­чаться у соединенных близнецов; при этом один из них, у к-рого сердце имеется, контролирует процесс кровообраще­ния у обоих.

Акарофобия [асаrophobia; лат. аса rus — клещ + фобия; син.: скабиофобия] — навязчивый страх — боязнь заболеть чесоткой.

Акатаграфия [асаtagraphia; а- + греч. katagrapho — запи­сывать] — расстройство письменной речи, при к-ром не со­блюдается порядок слогов в словах или слов в предложе­нии.

Акатаматезия [acatamathesia; а- + греч. katamathesis — полное знание] — психическое расстройство — полное непо­нимание речи собеседника.

 

 

Акатафазия [асataphasia; а- + греч. kataphasis — утвержде­ние, согласие] — нарушение речи: употребление сходных по звучанию, но не подходящих по смыслу слов.

АКДС-вакцина — комбинированная вакцина против дифтерии, коклюша и столбняка, изготовляемая из токсои-дов этих бактерий и из других антигенов.

Акинезия [а- + греч. kinesis — движение] — нарушение нормального тонуса мышц или их чувствительности. В слу­чае акинетической эпилепсии [аkinetic еpilepsi] может насту­пить внезапная потеря мышечного тонуса; при этом больной падает, моментально теряя сознание. При акинетическом мутизме [аcinetic тutism] у больного наблюдается состояние полной физической бесчувственности, несмотря на то что глаза его остаются открытыми и он может следить за движе­ниями, совершаемыми вокруг него. Данное заболевание связано с последствиями повреждения основания мозга.

Акнефобия [аспеphobia; аспе — вид кожного заболевания + фобия] — навязчивый страх — боязнь появления на коже уг­рей.

Аккомодация глаза [ассотоdatio осиli] — настройка преломляющей силы диоптрического аппарата глаза челове­ка за счет изменения кривизны хрусталика при изменении расстояния от глаза до рассматриваемого предмета. Когда цилиарная (ресничная) мышца (тело цилиарное) находится в расслабленном состоянии, прикрепленный к цилиарному телу ресничный поясок натягивается и хрусталик уплощает­ся. В таком состоянии глаз может увидеть предметы, распо­ложенные на удаленном от него расстоянии. Когда цилиар­ная мышца сокращается, а напряжение ресничного пояска ослабевает, так что хрусталик становится более выпуклым.

Акрибофобия [асribophobia; греч. akriboo — точно знать + фобия] — навязчивое сомнение в правильности понимания смысла прочитанного.

 

Акромегалия [асromegalia; греч. akros — крайний, самый отдаленный, высокий + megas, megalu — большой; син.: Мари синдром, Мари — Лери синдром] — эндокринная бо­лезнь, обусловленная значительным увеличением секреции соматотропного гормона передней доли гипофиза; характе­ризуется увеличением размеров кистей, стоп, нижней челю­сти, внутренних органов и нарушениями обмена веществ. См. Гигантизм.

Акрофобия [асrophobia; акро- + фобия] — навязчивый страх — боязнь высоты или высоких мест (балконов, крыш, башен и др.), сопровождающаяся головокружением.

Акрохордон [асrochordon; акро- + греч. Chorde струна] — см. Кожный рог.

Акроцефалия [асrocephaliaа; акро- + греч. kephale — голо­ва; син.: акрокрания, оксицефалия, пиргоцефалия, череп ба­шенный] — аномалия развития — высокий череп кониче­ской формы, несколько уплощенный в переднезаднем на­правлении, образующийся вследствие преждевременного заращения швов.

Акроцефалополисиндактилия типа I [асrocephalo-polysyndactylia; акроцефалия + поли- (дактилия) + син- (сим-; греч. Syn-, sym- — приставка, означающая совместность, од­новременность, взаимодействие) + daktilos — палец; син.: Ноака синдром] — наследственная болезнь, характеризую­щаяся акроцефалией, синдактилией и удвоением увеличен­ных больших пальцев ног; наследуется по аутосомно-доминантному типу.

Акроцефалополисиндактилия типа Н [син.: Карпентера синдром] — наследственная болезнь, при к-рой нару­шения, характерные для А. типа I, сочетаются с нарушени­ями интеллекта, ожирением и гипогонадизмом; наследуется по аутосомно-рецессивному типу.

 

Активация — состояние нервной системы, характеризую­щее уровень ее возбуждения и реактивности.

Активизация процесса обучения — совершенство­вание методов и организационных форм уч. работы, обеспе­чивающее активную и самостоятельную теоретическую и практическую деят-ть уч-ся в уч. процессе. А. п. о. предпола­гает тесную связь усвоения знаний с применением их к решению задач, требующих от уч-ся инициативы, активности, настойчивости, самостоятельности.

Активизация учащихся — система педагогических ме­роприятий (учебных, внеклассных и внешкольных), направ­ленных на формирование целеустремленной деят-ти школь­ника, необходимой лля всестороннего его развития и подго­товки к жизни. В процессе обучения ребенка с нарушением развития применяется спец. система приемов А. у, обуслов­ленная принципами общей педагогики.

Акустикофобия [асusticophobia; греч. akustikos — относя­щийся к слуху + фобия', син.: Фонофобия] — возникновение приступа судорог при действии звукового раздражителя, напр, громкого разговора; симптом бешенства.

Акустическая травма — повреждение слухового орга­на, вызванное действием звуков большой силы и продолжи­тельности.

Акусфера [греч. а cио — слышать + sphaira — шар] — при­бор для исследования способности человека определять на­правление на источник звука в окружающем пространстве.

Акцентуации характера [лат. ассе ntus — ударение] — понятие, введенное К. Леонгардом и означающее чрезмер­ную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, к-рые, не выходя за рамки психической нормы, представля­ют крайние ее варианты, граничащие с психопатиями. А. х. отличаются от последних отсутствием одновременного про-

 

явления свойственной психопатиям триады признаков: ста­бильности характера во времени, тотальности его проявле­ ний во всех ситуациях, социальной дезадаптации (П. Б. Ган-нушкин, О. В. Кербиков). При А. х. личности свойственна уязвимость по отношению не к любым (как при психопати­ях), а лишь к определенного рода психотравмирующим воз­действиям, адресованным к так называемому «месту наи­меньшего сопротивления» данного типа характера, при со­хранении устойчивости к другим. При определенных условиях А. х. могут существенно затруднять его отношения с окружающими, в том числе и в сексуальной сфере. У боль­шинства людей разнообразные нюансы характера многочис­ленны и переплетены между собой. В то же время существует значительное кол-во людей с явным преобладанием одних черт характера над другими. Подобное заострение, А. х., т. е. чрезмерное усиление нек-рых черт, буквально пронизывает весь психический настрой индивидуума. Такие люди обна­руживают своеобразную уязвимость в конкретных жизнен­ных ситуациях, при хорошей и даже повышенной устойчи­вости к другим, возможно, даже более драматичным, с точки зрения окружающих, жизненным коллизиям. В каждом ак­центуированном характере имеется «слабое звено» — место наименьшего сопротивления. Поэтому психотравмирующее воздействие на людей с теми или иными А. х. оказывает не любая трудная ситуация, а только та, к-рая наносит удар по наиболее уязвимому месту их характера.

Как отмечают специалисты (П. Б. Ганнушкин, К. Леонгард, А. Е. Личко и др.), А. х. необязательно связаны с девиантным поведением подростков, но такие подростки обладают мень­шей устойчивостью против пагубного влияния окружающей среды. Так, у 70 % подростков с отклоняющимся поведением обнаруживаются изначальные нарушения характера, у 60 % — установлены различные типы А. х., у 21—28 % бес­призорников поставлен диагноз психопатии, у 40 % госпита­лизированных в психиатрическую клинику с непсихическими нарушениями были отмечены прогулы уроков, воровст­во, драки со сверстниками.

 

В зависимости от степени выраженности различают яв­ные и скрытые (латентные) А. х., к-рые могут переходить друг в друга под влиянием различных факторов, среди к-рых важную роль играют особенности семейного воспитания, социального окружения, профессиональной деят-ти, физи­ческого здоровья. Оформляясь к подростковому возрасту, большинство А. х., как правило, со временем сглаживаются, компенсируются. И лишь при сложных психогенных ситуа­циях, длительно воздействующих на «слабое звено» характе­ра, могут не только стать почвой для острых аффективных реакций, неврозов, но и явиться условием формирования психопатических развитии. Поскольку А. х. граничат с соот­ветствующими видами психопатических расстройств, их ти­пология базируется на детально разработанной в психиатрии классификации психопатий, отражая, однако, и свойства ха­рактера психически здорового человека. Ниже приведены характеристики наиболее часто встречающихся А. х.

Истероидный, или демонстративный, тип, отмеченный у 52 % подростков с девиантным поведением, отличают крайнее себялюбие, ненасытная жажда внимания окружающих к своей особе, потребность в почитании, вос­хищении, в признании своих действительных или мнимых природных способностей. Выраженная тенденция к вытес­нению неприятных для субъекта фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для при­влечения к себе внимания, характеризуемая авантюристичностью, тщеславием. Такая сосредоточенность личности на своем «Я», к-рое ценится выше всего на свете, получила на­звание эгоцентризма. Внешне яркая эмоциональность и чув­ственность на деле оборачивается не более чем рисовкой и позерством, а глубокие и искренние чувства людям с этой ак­центуацией недоступны. Половое влечение не отличается ни силой, ни напряженностью, в сексуальном поведении много наигранного. С артистизмом, достойным лучшего примене-

ния, они как бы разыгрывают в жизни спектакль в жанре провинциальной мелодрамы. И мужчины и женщины с де­монстративными чертами характера скорее позволяют лю­бить себя, нежели любят сами. Брак, заключенный с таким человеком, будет достаточно стабильным лишь в случае, ког­да партнер безоговорочно признает за ним право первенства в супружеских отношениях и способен обеспечить макси­мальный комфорт в повседневной жизни. Удары по эгоцент­ризму — самые чувствительные для истероидной натуры. Неспособность занять видное положение, разоблачение вы­мыслов, крах надежд при очень высоких запросах, утрата внимания со стороны наиболее значимых для них лиц могут приводить к невротическим реакциям. В ряде случаев у людей с данной акцентуацией может развиться истерический невроз, что требует лечения у психиатра.

Люди такого типа А. х. чаще всего имеют высокий уро­вень асоциальной опасности (мошенничество, вызывающее поведение в общественных местах, иногда кражи, подделки документов).

Для гипертимного типа, к-рый дает 36 % случаев отклоняющегося поведения, характерны общительность, шумливость, подвижность, склонность к озорству, чрезмер­ная самостоятельность, повышенная психическая актив­ность с жаждой деят-ти и тенденцией разбрасываться, не до­водить дело до конца. У таких лиц почти всегда преобладает приподнятое настроение, к-рое сочетается с хорошим само­чувствием, вспышки раздражения бывают только тогда, ког­да окружающие пытаются строго регламентировать их пове­дение, подчинить своей воле. Они всегда тянутся в компа­нию, причем стремятся к лидерству. При большой общительности бывают неразборчивыми в выборе зна­комств, в общении с окружающими демонстрируют боль­шую гибкость, располагая их к себе. У гипертимных подро­стков половое влечение пробуждается рано и бывает доста­точно сильным. В сочетании с высокой коммуникабельностью это нередко приводит к раннему началу половой жизни. Постоянная тяга к приключениям и не­желание придерживаться строгих норм морали в ряде случа­ев способствуют частой смене половых партнеров, злоупот­реблению алкоголем, что вполне соответствует их пониманию жизни. «Слабым местом» гипертимного типа является непереносимость жесткой дисциплины, строгого режима и монотонного труда, особенно если все контакты с другими людьми сведены до минимума. В таких ситуациях представители гипертимного типа становятся раздражитель­ными, вспыльчивыми, испытывают душевный дискомфорт. Если такой подросток оказывается в группе сверстников с асоциальной направленностью, то может стать вдохновите­лем и организатором к.-л. правонарушений, направленных на изощренные «развлечения», на поиск дополнительных средств на них.

Ц и к л о и д н ы и т и п как трансформация гипертимно­го типа проявляется в виде фазового (в рамках довольно не­продолжительного времени) состояния после завершения в рамках полового созревания. Для него характерны резкая смена общего психического состояния, апатия, раздражите­льность, упадок сил. Такие подростки тяготятся людским об­ществом, стремятся от него скрыться. Уч. занятия, да и дру­гие виды деят-ти теряют для них интерес, настроение приоб­ретает пессимистическую окраску. На замечания взрослых или сверстников по поводу их состояния могут отреагиро­вать раздражением, агрессией. На этой почве возможны тен­денции к суициду. Другие виды девиантного поведения у циклоидного типа А. является лабильный тип.

Эмоционально-лабильный тип (также 36 % случаев девиантного поведения) характеризуется сверхподвижностью, крайней изменчивостью настроения, к-рое колеблется слишком часто и резко, даже от ничтожных и незаметных для окружающих поводов. От настроения в данный момент зависит все: самочувствие, аппетит, работо­способность и общительность. Соответственно настроению вся жизнь предстает то унылой и безнадежной, цепью сплошных ошибок и неудач, то радужной и безоблачной. Маломотивированные смены настроения иногда создают у окружающих впечатление поверхностности и легкомыслия. На самом же деле представителей этого типа отличают глу­бокие чувства и искренняя привязанность к тем, от кого они видят любовь, заботу и внимание. Привязанность сохраня­ется, несмотря на легкость и частоту мимолетных ссор. Сек­суальная активность долгое время ограничивается флиртом и ухаживанием. При хорошем эмоциональном контакте с партнером и отсутствии с его стороны всякой недоброжела­тельности способны на глубокую и искреннюю любовь с полной самоотдачей. Основная проблема стабильности брачных отношений с эмоционально-лабильной личностью заключается в умении и желании ее партнера приспособить­ся к бесконечной череде перепадов настроения супруги (реже супруга) и периодически возникающим в связи с этим житейским трудностям. «Слабым звеном» в характере дан­ного типа является утрата уважения и любви со стороны близких людей, потеря или длительная разлука с родными и друзьями.

Астеноневротический тип характеризуется по­вышенной утомляемостью, раздражительностью, склон­ностью к депрессиям и ипохондрии, к тревожным опасени­ям за свое здоровье и свою судьбу. Такие люди весьма предрасположены к формированию невротических расстройств половой сферы. Так, у мужчин в любом возрасте даже незна­чительные изменения сексуальной активности сразу вызы­вают чувство тревоги и неуверенность в своих возможностях, поскольку расцениваются ими не иначе, как признак забо­левания.

Сенситивный тип характеризуется робостью и стеснительностью, обидчивостью, чрезмерной впечатлите­льностью, а также формированием чувства собственной не­полноценности. В незнакомой обстановке такие люди робки и застенчивы, необщительны с посторонними. Страшатся экзаменов и любых ситуаций, где надо как-то показать себя с лучшей стороны. Источником тяжких угрызений совести у молодых людей с сенситивным типом акцентуции может служить мастурбация. Они боятся, что окружающие узнают о непристойном, по их мнению, занятии. Иногда даже склонны расценивать собственное слабоволие, робость и за­стенчивость как последствия онанизма. Молодым мужчи­нам очень трудно бывает преодолеть робость и стеснитель­ность в общении с противоположным полом. Юноша подол­гу может ходить вокруг понравившейся девушки, но заговорить с ней так и не решается. В других случаях молодой человек, стремясь как-то компенсировать свою застенчи­вость и неуверенность, наоборот, пытается привлечь внима­ние женщины столь неожиданно и неуклюже, что пугает ее и отталкивает. С возрастом, особенно при спокойной и добро­желательной обстановке в семье, создаются благоприятные условия для постепенного сглаживания сенситивных черт характера. В других же случаях, когда человек периодически подвергается насмешкам, подолгу не может наладить близ­кие отношения с противоположным полом, эти черты харак­тера, наоборот, заостряются.

Психастенический тип характеризуется нерешительностью, склонностью к бесконечным рассужде­ниям, любовью к самоанализу, тревожной мнительностью в виде бесконечных опасений за свое будущее, тенденцией к образованию обсессий и ритуальных действий. Особенно ярко проявляется нерешительность, когда требуется сделать самостоятельный выбор. Сексуальные проблемы нередки. В подростковом возрасте интенсивная мастурбация может стать источником угрызений совести и самонаказаний. В дальнейшем из-за своей нерешительности психастеники испытывают трудности в интимной жизни, начиная от пер­вого робкого знакомства с понравившимся человеком и кон­чая мучительными сомнениями о допустимости как самой половой близости, так и различных любовных ласк. Склон­ность к тревожным опасениям, присущая психастеническим натурам, нередко проявляется в бесконечных тягостных раздумьях о своей сексуальной привлекательности. При малей­ших неудачах или обвинениях со стороны партнера могут возникать психогенные сексуальные расстройства: невроз ожидания неудачи у мужчины, торможение полового воз­буждения и оргазма уженщины. Обстановка взаимопонима­ния и согласия в семье, удовлетворенность профессиональ­ной деят-тью несколько смягчают психастенические черты характера. И наоборот, ситуации, связанные с повышенной личной ответственностью, приводят к нервным срывам с резким усилением тревожной мнительности вплоть до раз­вития невроза навязчивых состояний.

Шизоидный тип, наблюдающийся у 44 % подрост­ков с девиантным поведением, встречается довольно редко. Его характеризуют эмоциональная холодность, проявляю­щаяся в отсутствии сопереживания, замкнутость, скрыт­ность, отстраненность от происходящего вокруг, неспособ­ность или нежелание устанавливать глубокие контакты с окружающими, недостаток интуиции в процессе общения. Исследователи отмечают у данной категории подростков со­четание противоречивых черт характера: холодности и утонченной чувствительности; упрямства и податливости; насто­роженности и легковерия; апатичной бездеят-ти и напори­стой целеустремленности; застенчивости и бестактности; чрезмерной привязанности и немотивированной антипа­тии; рациональных рассуждений и нелогичных поступков. Все это делает поступки подростков данного типа неожидан­ными для окружающих. Если они воруют, то в одиночку, если совершают к.-л. противоправное действие, то с особой утонченностью. Для этих подростков характерны устойчи­вость и необычайность увлечений.

Внешняя асексуальность и даже презрение к вопросам пола часто сочетаются с упорной мастурбацией и богатыми эротическими фантазиями, к-рые из-за низкой коммуника­бельности подолгу остаются основными сексуальными пе­реживаниями таких людей, все дальше уводя их от реальной половой жизни. Невозможность устанавливать душевные контакты с людьми делает для них трудноразрешимой проб­лему заключения брака. Но даже если она решена, такой су­пруг может напоминать квартиранта в собственном доме, поскольку эмоциональная связь с членами семьи практиче­ски отсутствует. Ударом по слабому звену этого типа А. х. яв­ляется ситуация, в к-рой необходимо быстро и легко всту­пать в тесные неформальные контакты с окружающими. У них повышен риск заболеть шизофренией.

 

Эпилептоидный, или возбудимый, тип, прояв­ляющийся у 61 % подростков с девиантным поведением, от­личается склонностью в отдельные периоды к тоскли­во-злобному настроению с накипающим раздражением и поиском объекта, на к-ром можно сорвать зло. Эти состоя­ния длятся часами, иногда сутками, постепенно развиваясь, а затем ослабевая. Обычными чертами являются обстоятель­ность и тугоподвижность мышления, эмоциональная инерт­ность, конфликтность. У этих детей рано обнаруживают са­дистские наклонности — мучить животных, исподтишка дразнить и бить младших. В кругу сверстников они не просто претендуют на лидерство, а стремятся занять место власте­лина, диктатора, предъявляя свои правила игры и характер взаимоотношений. Если они не справляются с обидчиком, то, затаив обиду, ждут случая отомстить, причем жестоко и изощренно. Они испытвают наслаждение, наблюдая за му­чениями противника. Им присуща склонность к пирома­нии, азартным играм, теряя контроль над собой, могут про­играть все и вся.

Педантичны и скрупулезно-дотошны в личной жизни. Склонны к консерватизму, подозрительны ко всем новшест­вам. Большое внимание обращают на свое здоровье, неукос­нительное соблюдение собственных интересов. Половое влечение с подросткового возраста отличается большой на­пряженностью. Однако сила влечения до известной степени уровновешивается постоянной заботой о здоровье и страхом заболеть венерической болезнью, что может отодвигать на­чало сексуальных контактов. Любовь почти всегда окрашена

мрачными красками ревности. В ряде случаев представители этого типа склонны к сексуальной агрессии, понуждая к со­жительству. Во время сексуальной близости могут обнару­живать садистские или мазохистские наклонности, более, чем другим, им свойственно формирование половых извра­щений. При терпимом отношении партнера по браку семей­ные отношения отличаются достаточной стабильностью и предсказуемостью. Недостатки эпилептоидного характера обнаруживаются в конфликтах, проявлениях власти над окружающими, стычках и ссорах под действием алкоголя.

Неустойчивый тип А. х. дает до 76 % частот девиантного поведения подростков и определяется безволием, к-рое, однако, наиболее отчетливо проявляется только в тру­де, учебе, исполнении обязанностей и долга. Проявляется склонность легко поддаваться влиянию окружающих. Рано проявляется повышенная тяга к развлечениям, удовольстви­ям, праздности и просто безделью. Представители этого типа охотно подчиняются и подражают тем, чье поведение сулит наслаждение, веселье и смену легких впечатлений. Глубокой любви к близким никогда не питают, к семейным заботам и бедам относятся с равнодушием. У подростков с этим типом акцентуации половое влечение не отличается силой, но пре­бывание в уличных группах иногда ведет к раннему сексу­альному опыту. Половая жизнь быстро становится таким же источником развлечений, как выпивки и хулиганство. Все­гда предпочитают компанию для развлечений, а интимные отношения для них — это даже не секс без любви, а игра в секс от скуки. Слабость и трусость позволяют удерживать не­устойчивых в условиях жесткого и даже сурового режима. Когда безделье грозит наказанием, а ускользнуть некуда, они нехотя смиряются и работают. Фактически большинство та­ких людей всю жизнь нуждаются в строгом надзоре.

Инфантильно-зависимая акцентуация вы­деляется сексопатологами. Главные особенности — сохраня­ющиеся в зрелом возрасте зависимость от матери, несамо­стоятельность при полной сексуальной безынициативности.

Издержки воспитания в сочетании с недостаточным физи­ческим развитием и слабой конституцией приводят к фор­мированию беспомощности и неослабевающей с возрастом постоянной потребности в материнских ласках. Сексуаль­ная сторона играет в их жизни незначительную роль. В ре­зультате часть мужчин этого типа остаются холостяками. Опыт общения с противоположным полом нередко ограни­чен романтическими воспоминаниями. Другие из них могут вступать в половую близость, если инициативу целиком бе­рет на себя женщина. В интимных связях всегда тяготеют к старшим женщинам, обладающим житейским и сексуаль­ным опытом. В браке чувствуют себя комфортно, если же­нам удается удовлетворить их потребность в материнской нежности, заботе и опеке.

При общении с людьми, имеющими А. х., полезно учиты­вать их личностные качества, сильные и слабые места, нек-рые особенности сексуальной сферы. В обыденной жиз­ни это позволяет лучше понять такого человека и правильно строить с ним взаимоотношения, а специалистам (психиат­рам, психологам, сексопатологам) выбрать верную психоте­рапевтическую тактику при необходимости поведенческой коррекции у этих лиц при сексуальных расстройствах и нервно-психических заболеваниях.

В отличие от «чистых» типов, значительно чаще встреча­ются смешанные формы А. х. — промежуточные типы (ре­зультат одновременного развития нескольких типических черт) и амальгамные (напластование новых черт характера на его сложившуюся структуру), образующиеся по опреде­ленным законам. Психологическая диагностика типов и сте­пени выраженности осуществляется как при помощи специ­ально созданных для этой цели методик (в России наиболее популярен «Патохарактерологический диагностический опросник» А. Р. Личко, Н. Я. Иванова), так и путем использо­вания универсальных личностных опросников, в частности ММР1, шкалы к-рого включают зоны нормальных, акценту­ированных и патологических проявлений свойств характера.

 

 

Учет А. х. необходим для осуществления индивидуального подхода в воспитании детей и подростков, профориентации, выбора адекватных форм индивидуальной и семейной пси­хотерапии.

Подростки с явными А. х. составляют группу повышен­ного риска, поскольку достаточно случайного стечения об­стоятельств или непреднамеренного «удара» (словом, отно­шением) по слабому месту представителя того или иного типа А. х., как возникают условия для перехода акцентуаций в психопатии или психопатические реакции или же непсихопатические детские неспецифические реакции, неспеци­фические подростковые реакции.

Детские поведенческие реакции:

• реакция отказа (от пищи, деят-ти) — реакция на
внезапное перемещение из привычной среды в необыч­
ную обстановку (при разводе родителей, при смене уче­
нического коллектива в школе);

• реакция оппозиции (сопротивление, невосприя­тие требований) — желание вернуть утраченные условия
как реакция на чрезмерные претензии к ребенку (требо­вание отлично учиться, заниматься в музыкальной или
художественной школе);

• реакция имитации— стремление подражать к.-н.,
имитируя его поведение, манеру одеваться;

• реакция компенсации —желание (стремление)
восполнить неудачи, недостатки в одной области успеха­ми в другой (неуспеваемость — физической силой, брава­дой);

• реакция гиперкомпенсации — отчаянные, безрассудные действия, направленные на замещение недо­статка (при физическом недостатке — занятия борьбой,
при заикании — художественным чтением, пением).

В подростковом возрасте эти реакции могут сохраниться, и к ним прибавляется т. н. подростковый комплекс — специ­фически подростковые поведенческие модели реакции на воздействия окружающей социальной среды:

· реакция эмансипации – стремление высвободиться из-под опеки, контроля, покровительства старших, борьба за самостоятельность. Крайняя форма эмансипации может проявиться в побегах из дома, бродяжничестве, желании пожить «вободной жизнью»;

· реакция группировки со сверстниками как потребность найти поле для самоутверждения, самовыражения, осознания собственного «Я»;

· реакция увлечения (хобби-реакция) проявляется через интересы и потребности подростков;

· сексуальные влечения-реакции, связанные с половым созреванием несовершеннолетних.

---

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!