Примерные зачетные тестовые задания.
ЦЕЛЬ: освоение теоретических и эмпирических основ психологии личности и осуществление самоконтроля степени усвоения новых знаний
1. Влияние интеллектуальных процессов на поведение человека подчеркивает теория личности:
а) аналитическая;
б) гуманистическая;
в) когнитивная;
г) деятельностная.
2. Основным в когнитивной теории личности является понятие:
а) «схема»;
б) «модель»;
в) «конструкт»;
г) «установка»,
3. Ключевое понятие аналитической психологии —это:
а) артефакт;
б) архетип;
в) знак;
г) символ.
4. Автором психологии личностных конструктов считается:
а) Э. Эриксон;
б) Г. Айзенк;
в) К, Роджерс;
г) Дж. Келли.
5. Метод семантического дифференциала предложен:
а) К. Спирменом;
б) Г. Айзенком;
в) Ч. Осгудом;
г) Дж. Келли.
6. Автором теории когнитивного диссонанса является:
а) Л. Фестингер;
б) К. Левин;
в) У.Джемс;
г) П.В. Симонов.
7. Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на основании:
а) его физической конституции;
б) тех моделей, которым он подражает;
в) факторов, контролирующих его поступки;
г) его индивидуально-психологических особенностей.
8. Теория личности, отрицающая наличие общего фактора, детерминируюшего поведение, называется теорией:
а) символического интеракционизма;
б) мультифакторной;
в) социотехнических систем;
г) индетерминизма.
9. Г. Айзенк признается автором модели личности:
а) однофакторной;
б) двухфакторной;
|
|
|
в) трехфакторной;
г) четырехфакторной.
10. Интеракционизм как направление в современной западной психологии основывается на концепции:
а) Р. Бернса;
б) Э. Берна;
в) Дж. Мида;
г) Дж. Морено.
11. В схеме личности Г. Айзенка выделяются два измерения: стабильность/нестабильность и:
а) подвижность/уравновешенность;
б) экстраверсия/интроверсия;
в) экстрапунитивность/интропунитивность;
г) психотизм/депрессия.
12. Нейротизм как свойство личности входит в структуру личности:
а) по К. Хорни;
б) по 3. Фрейду;
в) по Г Айзенку;
г) по Э. Берну.
13. Согласно концепции Г. Айзенка, эмоционально неустойчивый интроверт— это:
а) холерик;
б) меланхолик;
в) сангвиник;
г) флегматик.
14. Личность рассматривается как совокупность особенностей поведения в концепции:
а) Дж. Кеттелла;
б) К. Леонгарда;
в) Э. Берна;
г) А. Маслоу.
15. Центр сознания и один из ключевых архетипов личности, по теории личности К. Юнга,— это:
а) эго;
б) персона;
в) тень;
г) самость.
16. Понятие «комплекс неполноценности» в научную терминологию ввел:
а) К. Юнг;
б) А. Адлер;
в) 3. Фрейд;
г) К. Роджерс.
17. Бихевиористский подход рассматривает человека как результат:
а) постижения им последствий своего поведения;
|
|
|
б) когнитивной интерпретации различных ситуаций;
в) конфликтов между познавательными силами и реальностью;
г) взаимодействий между людьми.
18. Основоположником теории черт является:
а) Г. Олпорт;
б) Г. Айзенк;
в) К. Роджерс;
г) К.Левин.
19. Основоположником психодинамической теории личности является:
а) К. Юнг;
б) А. Адлер;
в) 3. Фрейд;
г) Э. Фромм.
20. Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на основании:
а) его физической конституции;
б) тех моделей, которым он подражает;
в) факторов, контролирующих его поступки;
г) индивидуальных особенностей субъекта.
21. Рассматривая психическую структуру человека, 3. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:
а) «Оно»,
б) «Я»;
в) «Сверх-Я»;
г) «Супер-эго».
22. По 3. Фрейду, бессознательное являет собой инстанцию психики:
а) асоциальную;
б) аморальную;
в) алогичную;
г) здоровую.
23. В теории 3. Фрейда не рассматриваются как принцип регуляции психической жизни личности принципы:
а) реальности;
б) удовольствия;
в) постоянства;
г) отражения.
24. Многие черты личности обусловлены половыми влечениями, подавляющимися в детстве, согласно:
а) ассоцианизму;
б) бихевиоризму;
в) когнитивизму;
г) психоанализу,
|
|
|
25. З. Фрейд полагал, что эдипов комплекс развивается на стадии:
а) оральной;
б) анальной;
в) фаллической;
г) генитальной.
26. Принцип, что чувства и поведение человека следует считать неадекватными, когда истолкование им ситуаций основано на иррациональных мыслях, лежит в основе подхода:
а) бихевиорального;
б) когнитивного;
в) деятельностного;
г) психоаналитического.
27. Проблема психических механизмов защиты была впервые разработана:
а) в гештальтпсихологии;
б) в гуманистической психологии;
в) в бихевиоризме;
г) в психоанализе.
28. Гарантом психологической защищенности не является:
а) адекватная самооценка;
б) чувство принадлежности к группе;
в) склонность к надситуативной активности;
г) ригидность мышления.
29. Психологическую защиту как следствие противоречий в структуре «Я» рассматривает(ют):
а) неофрейдизм;
б) персоналистские теории;
в) отечественная психология;
г) когнитивная психология.
30. Замещение действия с недоступным объектом на действие с доступным называется:
а) рационализацией;
б) вытеснением;
в) забыванием;
г) переносом.
31. Человек как личность—это человек, раскрывающийся в обусловленности:
а) его общением с другими людьми;
|
|
|
б) структурой его ценностных ориентации;
в) интернализированными им этническими и культурными стереотипами;
г) все ответы верны.
32. Человека как индивида характеризует:
а) индивидуальный стиль деятельности;
б) креативность;
в) мотивационная направленность;
г) средний рост.
33. С точки зрения субъекта деятельности личность исследуется:
а) А.Н. Леонтьевым;
б) А.Ф. Лазурским;
в) К.К. Платоновым;
г) А. Г. Ковалевым.
34. Как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия, трактует личность:
а) А.Н. Леонтьев;
б) С.Л. Рубинштейн;
в) К.К. Платонов;
г) А. Г. Ковалев,
35. Концепция личности как совокупности субъективных отношений к себе, другим и миру была выдвинута:
а) Э. Кречмером;
б) А. В. Петровским;
в) А.Ф. Лазурским;
г) В.М. Бехтеревым.
Вопросы к зачету по курсу «Теория личности»
Вопросы к зачету
1. «Теория личности» и ее основные функции.
2. Определение термина «личность» в отечественной и зарубежной психологии. Соотношение понятий «индивид», «личность», «субъект деятельности» и «индивидуальность».
3. Основные компоненты теории личности.
4. Шесть критериев (по Хьеллу и Зиглеру), используемых персонологами для характеристики теории личности.
5. Основные аспекты изучения личности в теориях зарубежной психологии.
6. Основные положения относительно природы человека (по Хьеллу и Зиглеру).
7. Психодинамическое направление в теории личности. Основные положения относительно природы человека, применение теории, достоинства и недостатки, уникальность вклада в развитие психологии.
8. Диспозициональное направление в теории личности. Основные положения относительно природы человека, применение теории, достоинства и недостатки, уникальность вклада в развитие психологии.
9. Бихевиоральное направление в теории личности. Основные положения относительно природы человека, применение теории, достоинства и недостатки.
10. Гуманистическое направление А. Маслоу. Основные положения относительно природы человека, применение теории, достоинства и недостатки.
11. Сравнительный анализ теорий Эрика Эриксона, Эриха Фромма и Карен Хорни.
12. Социально-когнитивное направление в теории личности А. Бандуры и Д. Роттера. Основные положения относительно природы человека, применение теории, достоинства и недостатки.
13. Когнитивное направление Д. Келли, анализ теории личности.
14. Феноменологическое направление в теории личности К. Роджерса. Основные положения относительно природы человека, применение теории, достоинства и недостатки.
15. Основные идеи в изучении личности в отечественной психологии.
16. Соотношение понятий «личность», «индивид», «субъект деятельности» и «индивидуальность» в отечественной психологии.
17. Проблема развития личности.
18. Проблема свободы воли и активности личности.
19. Проблема целостности личности.
20. Подходы к изучению структуры личности.
21. Проблема самосознания личности.
22. Психологические защиты и копинги личности.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!