Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ((модуля)
Бакалавр, обучающийся по дисциплине «Теория личности», должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной тематике (ПК-1);
профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации; способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей; умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности; умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи; способность участвовать в развитии инновационных технологий и практик работы с молодежью (ПК-2)
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
· Основные понятия и теории психологии личности.
· Современные проблемы эмпирических исследований личности
· Современные проблемы практического применения теорий личности
уметь:
· самостоятельно анализировать содержание понятий психологии личности;
|
|
|
· применять полученные теоретические знания для решения практических вопросов работы с молодежью;
· использовать индивидуальный подход в работе с молодежью;
· работать с учебной и научной литературой, освещающей изучаемый предмет.
· интерпретировать психологические факты в рамках теоретически определенной системы координат-понятий теорий личности и адекватно применять те или иные теоретические модели для интерпретации психологических фактов с учетом контекста решаемой задачи и социокультурных условий возникновения психологического феномена.
владеть:
· основными понятиями в области теорий личности
· методами теоретического анализа в области персонологических подходов
Курс синтезирует наиболее значимые положения о личности, ее феноменологии, методах и результатах исследований, сложившиеся в различных отраслях психологического знания, раскрывая, в основном, общепсихологическое содержание этого понятия. Дисциплина также затрагивает некоторые аспекты социально-психологического, дифференциально-психологического изучения личности и изучения личности с позиций возрастной психологии.
Формы контроля.
|
|
|
Итоговый контроль. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен зачёт.
Текущий контроль. В течение семестра выполняются контрольные работы и проводятся контрольные работы и защита рефератов
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ»
| №п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | ||||||||||
| Вариант 1 | Вариант 2 | |||||||||||
| Всего аудит. | ЛК | ПР/ СМ | ЛБ | Сам. раб. | Всего аудит. | ЛК | ПР/ СМ | ЛБ | Сам. раб. | |||
| Основные стратегии определения личности в психологии. Классификация подходов в персонологии. | 4- | |||||||||||
| Психодинамическое направление в теории личности. Гештальтпсихология и гештальттерапия: Ф. Перлз. | ||||||||||||
| Бихевиоральное направление в теории личности. Социально-когнитивное направление в теории личности А.Бандуры и Д.Роттер. Когнитивное направ-ление в персонологии: Дж. Келли, Л. Фестингер, А. Бек. | ||||||||||||
| Гуманистическое направление А. Маслоу. Феноменологическое направление в теории личности К.Роджерса.. Экзистенциальное направление в теории личности. | ||||||||||||
| Диспозициональное направление в теории личности | ||||||||||||
| Подходы к изучению личности в отечественной психологии. | ||||||||||||
| Всего |
Вариант 1 для специальности «050706-Педагогика и психология», вариант 2 для специальности«050703.00-Дошкольная педагогика и психология»
|
|
|
РАЗДЕЛ 2. Содержание курса
Программа разработана на основе аналогичных программ Российских ВУЗов в соответствии с требованиями ГОСТа по подготовке специалистов, обучающихся по специальности «Психология и педагогика»
Курс синтезирует наиболее значимые положения о личности, ее феноменологии, методах и результатах исследований, сложившиеся в различных отраслях психологического знания, раскрывая, в основном, общепсихологическое содержание этого понятия. Тем не менее, курс также затрагивает некоторые аспекты социально-психологического, дифференциально-психологического изучения личности и изучения личности с позиций возрастной психологии.
Содержание лекционного курса
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!