Методические указания.
В процессе психодиагностической работы со взрослыми людьми следует иметь в виду, что система интересов взрослых людей концентрируется вокруг вопросов достижения морального удовлетворения от жизни и обеспечения материального благополучия. В области самопознания взрослых занимают, в основном, те их характеристики, которые проявляются в личном и деловом общении и вызывают со стороны окружающих те или иные реакции. Замечено, что взрослые люди с меньшей готовностью участвуют в психодиагностике, предпочитают индивидуальное тестирование и самотестирование. Для психодиагностики личностных особенностей взрослых людей существует достаточно много стандартизованных и проективных тестов. Можно порекомендовать к применению следующие тесты: 1) стандартизованные тесты: «Личностный опросник Г.Ю. Айзенка»; «16-факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла»; «Характерологический опросник К. Леонгарда - Г. Шмишека»; 2) проективные личностные тесты: «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»; «Автопортрет»; «Дом – Дерево - Человек».
Для комплексной оценки самочувствия человека предлагается использовать методику «Самочувствие – Активность - Настроение».
С помощью методики К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной) можно определить типические способы реагирования на конфликтные ситуации. Весьма показательными будут результаты теста «Общий уровень общительности» (В.Ф. Ряховского) и «Теста на оценку самоконтроля в общении» М. Снайдер.
|
|
|
План практического занятия.
1. Специфика мотивационной и эмоциональной сферы взрослых людей и вытекающие отсюда особенности психодиагностической работы с ними.
2. Провести самодиагностику собственных состояний личности: самочувствия, агрессивности, ощущения беспомощности и др.
3. Психодиагностировать способы выхода из трудных жизненных ситуаций и способы реагирования в конфликтных ситуациях у взрослых людей, проанализировать и обсудить результаты.
4. Оценить мотивы аффилиации и потребности в достижении успеха у
2-3–х взрослых людей, проанализировать и обсудить результаты.
5. Используя один из стандартизованных тестов (см. Методические указания к настоящей теме), исследовать личностные особенности взрослого человека.
6. Провести психодиагностику личностных свойств взрослого человека с использованием проективных тестов (см. Методические указания к настоящей теме).
Литература.
1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. – Киев, 1989.
2. Мургулец Л.В. Методы социально-психологической диагностики личности: учебное пособие. – Л., 1990.
3. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 512 с.
|
|
|
4. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М.: Дидакт, 1992. – 256 с.
5. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1996. – 529 с.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!