Структурна блок - схема
«Класифікація бесід для навчання дітей діалогічного мовлення»
| Вступна |
• Є.Тихеєва, прихильниця словесних методів навчання дітей рідної мови, писала: «Діти, з якими багато і свідомо розмовляють вдумливі люди, які цікавляться їхнім внутрішнім світом, і розвиваються швидше, і говорять краще». На основі вищезазначеного та аналізу класифікації бесід визначте вимоги щодо підготовки до їх організації та проведення.
• В.Яшина зауважує, що мовленнєва діяльність дитини під час бесіди відрізняється від звичайної розмови з її довільністю висловлювань, передусім внутрішнім програмуванням, плануванням свого висловлювання. Які, на Вашу думку, характеристики розмежовують бесіду від розмови з дітьми?
• Назвіть тематику бесід (до кожного із видів) для старшої групи дошкільного навчального закладу.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!