Самооценка педагогической деятельности
В конце практики можно провести самооценку своей деятельности, отвечая словами: «умею», «не умею», «знаю», «не знаю», «могу», «не могу», «есть», «нет».
| Оцениваемые признаки знания | Оценка | |
| 1. | Знание психологии учащихся | |
| 2. | Знание форм и методов организации коллектива. | |
| 3. | Знание форм и методов организации работы с детьми | |
| 4. | Знания основ психодиагностики | |
| 5. | Знание форм и методов работы с родителями | |
| Оцениваемые признаки умения | ||
| 1. | Умение изучать отдельных учащихся и коллектив | |
| 2. | Умение выдвинуть на основе изучения учащихся конкретные задачи | |
| 3. | Умение организовать работу учащихся | |
| 4. | Умение организовать работу коллектива | |
| 5. | Умение организовать и провести различные формы воспитательных мероприятий | |
| 6. | Умение организовать работу с родителями | |
| Особенности характера и поведения | ||
| 1. | Скованность | |
| 2. | Чрезмерная строгость | |
| 3. | Отсутствие требовательности | |
| 4. | Справедливость | |
| 5. | Воля, настойчивость | |
| 6. | Наблюдательность | |
| 7. | Владение образной речью | |
| 8. | Сдержанность | |
| 9. | Обязательное выполнение обещаний | |
| 10. | Уверенность |
Выявив наиболее слабые места, необходимо наметить конкретные задачи по саморазвитию и самовоспитанию: 1. В области приобретения знаний. 2. В развитии умений. 3. В формировании черт характера и поведения.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!