Строение и функции центрального отдела речевого аппарата
1. Кора головного мозга представляет собой сложнейшую функциональ - ную систему. Корой осуществляется физиологическая основа речи – вто -
рая сигнальная система. И. П. Павлов под второй сигнальной системой под - разумевал не только речь как средство общения, но связывал ее со спо - собностью обобщать, абстрагировать. Следовательно, корковый отдел – центральный, регулирующий, орган речи.
В коре под действием речевых раздражителей и в зависимости от со - стояния нервных клеток в каждый данный момент в любом участке ее мо - гут образовываться временные нервные связи. В итоге переработки пос - ледних высшим анализом и синтезом, связанными с определенными струк - турами (конструкциями) мозга, возникают условные второсигнальные (ре - чевые) рефлексы. Речевые рефлексы приобретаются ребенком индивиду - ально в опыте жизни и выражаются в форме звуков речи, слогов, слов и фраз. В результате длительно повторяющихся воздействий в одной и той
же последовательности определенной группы речевых раздражителей в мозгу образуется относительно устойчивый комплекс условных рефлек - сов (звуков, слов и фраз), возобновляющийся при повторении сложного раздражителя, всего или частично.
Речевые рефлексы связаны с деятельностью различных участков мозга. Однако некоторые отделы головного мозга имеют главенствующее значе - ние в образовании речи. Это лобная, височная, теменная и затылочная доли, преимущественно левого полушария мозга (у левшей – правого).
|
|
|
Лобные извилины (нижние) являются двигательной областью и участву - ют в образовании собственной устной речи (центр Брока).
Височные извилины (верхние) являются речеслуховой областью, куда поступают звуковые раздражения (центр Вернике). Благодаря этому осу - ществляется процесс восприятия речи.
Для понимания речи имеет значение и теменная доля коры головного мозга.
Затылочная область является зрительной областью и обеспечивает ус - воение письменной речи (восприятие буквенных изображений при чте - нии и письме). Кроме того, у ребенка речь начинает развиваться благода - ря зрительному восприятию им артикуляции взрослых.
2. Подкорковые ядра ведают ритмом, темпом и выразительностью речи.
3. Проводящие пути. Кора головного мозга (КГМ) связана с органами речи (периферическими) двумя видами нервных путей: центробежными
и центростремительными.
Центробежные – или двигательные, соединяют кору головного мозга с мышцами, регулирующими деятельность периферического речевого аппара - та. Центробежный путь начинается в коре головного мозга, в центре Брока.
|
|
|
От периферии к центру, т. е. от области речевых органов к КГМ, идут цент - ростремительные пути. Центростремительный путь начинается в проприо - рецепторах и в барорецепторах. Проприорецепторы находятся внутри мышц, сухожилий и на суставных поверхностях двигающихся органов. Проприоре - цепторы возбуждаются под действием мышечных сокращений. Благодаря про -
приорецепторам контролируется вся наша деятельность. Барорецепторы воз - буждаются при изменении давления на них и находятся в глотке. Когда мы го - ворим, происходит раздражение проприо - и барорецепторов, которое идет по центростремительному пути к КГМ. Центростремительный путь играет роль
общего регулятора всей деятельности речевых органов 4. В ядрах ствола берут начало черепно-мозговые нервы (ЧМН). Все орга -
ны периферического речевого аппарата иннервируются ЧМН. Главные из них:
- тройничный (иннервирует мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть);
- лицевой (иннервирует мимическую мускулатуру, в т. ч. движение губ, надувание и втягивание щек);
- языкоглоточный и блуждающий (иннервируют мышцы гортани и го - лосовых складок, глотки и мягкого неба). Кроме того, языкоглоточный яв -
|
|
|
ляется чувствительным нервом языка, а блуждающий – иннервирует мыш - цы органов дыхания и сердца;
- добавочный (иннервирует мышцы шеи);
- подъязычный (снабжает мышцы языка двигательными нервами и со -
общает ему возможность разнообразных движений).
Через эту систему ЧМН передаются нервные импульсы от централь - ного речевого аппарата к периферическому. Нервные импульсы приво - дят в движение речевые органы. Но этот путь составляет только одну часть речевого механизма. Другая часть заключается в обратной связи – от пе - риферии к центру.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!