Ул. Большая Переяславская, д. 46

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 15

Тел./факс: (495) 680-7254, 680-9106 680-9213, 680-1278, 680-0671, 775-8387

E-mail: offlce@knoms.ru

ЛОГИКА

10-11 КЛАССЫ

Нй1Н|1МИИИН1 И .... ИНЫИн

нма фил<ЮОф< нй* ни»н »••••».............. .......... * ' ”•

лии iihiiihiii ммшнинии и hAihhhhk н i............ нмыи ни ■••»»• «и. ■ и

миииинн ити'1И1'НН

Ким НИУ'1И1Н1'И 1ЦЦМ111Н11 »йн 1|1НИННП........................

IMM1I* И уМН1НН*1»1'1ИНИИ* Нин НЦ<И|»1Н Щн»Н'*Н"< • И »ПНДИ1Н униынннии цн> * Нин III. .

|'1|1НИНН111 1ННИ'1»1Н1НН МЫННННН1Й* Ни ».« 4111 II Ни II ИНЫМ И111ЦНН Щ 11И1И1ИИН НИИН»1 Н1ИН1 | 11(11 ИНИН iihh.i. 4н НИМ НИДИПНИМН И Г1ИНММИ

Он/|И|ННИНИИ И |<1|1»Н1»|1» НН' нАНИ ЦюНЙНН •»»•♦• Н|НИ|1.<.1 МИ IIIHIIHHHHIII М»|Н'И illHIHHH Hiiih» НН1.Н|.»н.И II I

/1НМИНЙ МИНИ1'1»|Н1ИНМ НН|1Н1.'НН11ИЙ I¹. I НИ........ финн

риции

игикл

КНОРУС

Данный человек или не является пунктуальным, или не является веж- иивым.

* * * *

Примеры дилемм из детской литературы

Много различных дилемм стоит перед героями в детской литера- । уре, перед персонажами сказок и басен. Приведем лишь некоторые примеры из книг для чтения в 1, 2 и 3 классах.

В рассказе Л. Толстого «Филипок (Быль)» перед Филипком вста- ia дилемма: «На Филипка нашел страх: „Что, как учитель меня прого- 1П!т?“ И стал он думать, что ему делать. Назад идти — опять собака заест, в школу идти — учителя боится... В школе Филипок так напу- |.тся, что говорить не мог... Филипок и рад бы что сказать, да в горле \ него от страха пересохло». Но все завершилось благополучно.

^{^[1]} Струве Г. Элементарная логика. Варшава, 1884. С. Ш—IV.

^{^[2]} Речь. Методические указания и материалы для студентов факультета педагогики и методики начального обучения / сост. М.Р. Львов. М., 1984. С. 4.

^{^[3]} Там же. С. 7.

^{^[4]} Пиз Аман. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. Н. Новгород, 1992. I

^{^[5]} «Класс — термин, употребляемый в математике в основном как синоним термина „множество" для обозначения производных совокупностей объектов, обладающих каким-либо определенным свойством или признаком» (см.: Математическая энциклопедия. Т. 2. М., 1982. С. 862). Здесь и в дальнейшем мы будем употреблять термин «класс» как синоним термина «множество».

^{^[6]} Не надо путать относительные понятия с понятиями типа: «больше», «равно», «позже», выражающими отношения.

^{^[7]} В логике понятие «алчность» является положительным, так как указывает на присущность предмету (в данных случаях человеку) определенного признака — «быть алчным». Логическая характеристика понятия иногда не совпадает с оценками предметов, отраженными в понятии (например, с моральной). Разумеется, алчный человек вызывает не положительную, а резко отрицательную оценку. Понятие «стихийное бедствие» в логике классифицируется как положительное, хотя в жизни стихийное бедствие рассматривается как отрицательное, нежелательное явление, приносящее людям много горя, разрушений, бед.

^{^[VIII]} В качестве самостоятельного задания рекомендуем рассмотреть выражение ло- ■ п'и ских связок в каком-либо иностранном языке. Можно показать это и на произве- |' пнях отдельного писателя, например А.П. Чехова, М.А. Шолохова, М.А. Булгакова.

^{^[IX]} Напоминаем, что в математической логике часто вместо термина «суждение» употребляют термин «высказывание», которые являются синонимами.

^{^[10]} Кривошлык М.Г. Исторические анекдоты из жизни русских замечательных людей. М„ 1991. С. 69-70

^{^[11]} Там же. С. 21

^{^[12]} Русский литературный анекдот конца XVIII — начала XIX века. М., 1990. С.13-15

^{^[13]} Напоминаем, что буквой А обозначается общеутвердительное суждение, а бук- ной I — частноутвердительиое суждение (от лат. affirmo — утверждаю; при этом берутся две первые гласные буквы). Буквой Е обозначается общеотрицательное, а буквой О - частноотрицательное суждение (от лат. nego — отрицаю).

^{^[XIV]} В английском языке слово «band» означает и «банда», и «лента».

^{^[XV]} Математическая энциклопедия. Т. 3. М,, 1982. С. 564.

^{^[16]} Федорова Е.В. Люди императорского Рима. М„ 1990. С. 130.

^{^[17]} Там же:

^{^[18]} Кривошлык М.Г. Исторические анекдоты из жизни русских замечательных людей. М„ 1991. С. 21-22.

^{^[XIX]} Кроссворды составлены учениками 10 и 11 классов школы № 356 Москвы. кот< рые изучали логику в 1993/94 учебном году. ,

^{^[XX]} Айзенк Ганс Ю. Проверьте свои интеллектуальные способности: пер. с англ. Рига, 1992. С. 21-36, 135-138.

Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 10 11 12 13 1415

Мы поможем в написании ваших работ!