Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС)



2.11.1 Система контроля учебных достижений обучающихся:

Практических занятий

- устный опрос (студент обязан быть подготовленным к занятиям по вопросам методических рекомендаций);

· тестирование проводиться в письменной форме по вариантам;

· проверка решений ситуационных задач проводится в письменной форме и сдается преподавателю на проверку.

СРС

защита рефератов, докладов, рецензий по темам, демонстрация презентаций, контроль выполнения тестовых заданий не позднее недели, соответствующей разделу экологии, на которой изучается данная тема.

Рубежный контроль: коллоквиум по кредитам в виде тестирования и устного опроса.

Итоговый контроль: дифференцированный зачет с учетом результатов текущего и рубежного контроля.

 

Текущий контроль:

Практическое занятие, рубежный контроль, СРС – максимально 100 баллов

 

Традиционная оценка Критерий Балл
«А» 4 Присутствие, полный ответ при устном опросе, тестирование «95-100%»,  выполнение всех заданий 95-100 б.
«А-» 3,67 Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, тестирование «90-94%», неточное выполнение заданий 90-94 б.
«В+» 3,33 Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, тестирование «85-89%» 85-89 б.
«В» 3,0 Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «80-84%» 80-84 б.
«В-» 2,67 Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «75-79%», неполное выполнение заданий 75-79 б.
«С+» 2,33 Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «70-74%» 70-74 б.
«С» 2,0 Присутствие, тестирование «65-69%» при опросе допущены принципиальные ошибки, неполное выполнение заданий 65-69 б.
«С-» 1,67 Присутствие, тестирование «60-64%» при опросе допущены принципиальные ошибки, неполное выполнение заданий 60-64 б.
«D+» 1,33 Присутствие, тестирование «55-59%», при опросе допущены принципиальные ошибки, не выполнение заданий 55-59 б.
«D-» 1,0 Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «50-54%», не выполнение заданий 50-54 б.
«F» 0 Присутствие, незнание материала, не выполнение заданий 0-49 б.
  Отсутствие на занятии 0 б.

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций

t= Z+N+K+P+S/n,где n – количество заданий по всем компетенциям

1.1. Знания Z: z1+z2+…+zn

1.2. Навыки N: n1+n2+…+nn

1.3. Коммуникативная компетенция K: k1+k2+…+kn

1.4. Правовая компетенция P: p1+p2+…+pn

1.5. Самообразование (СРС) S: s1+ s2+…+sn

Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале, форма оценки, количество заданий по каждой компетенции определяется в Рабочей программе (п.2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся) и Силлабусе (п.2.10 Критерии и правила оценки знаний).

2.11.3 Рубежный контроль r - количество, форма проведения определяется политикой дисциплины.

2.11.4 Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле

Rд=

Где r1 - первый рейтинг, r2 – второй рейтинг, t – текущий контроль

2.11.5 Итоговый контроль: интегрированный экзамен, состоит их двух этапов : 1) тестирование, 2) устный (по билетам, проверка практических навыков и др.)

E= E1x0.2 +E2x0.2

  где Е1 - баллы за I этап экзамена,

 Е2баллы за II этап экзамена.

2.11.6 Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

I = R х 0,6 + E х 0,4,  где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг составляет 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Оценка компетенции

Тема занятия

Оцениваемые компетенции

Знания Практические навыки Коммуни-кативные навыки Правовая компетенция СРС
1 Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользова-ния          
2 Экосистема как структурно-функциональная единица биосферы Устный опрос. Тестирование Решение ситуационных задач   Инструкция по технике безопасности  
3 Биосферно - ноосферная концепция В.И.Вернадского. (Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере). Атмосфера – важнейший элемент биосферы. Устный опрос. Тестирование Решение ситуационных задач      
4 Основные закономерности взаимодействия экологических факторов на различных уровнях организации экосистем Устный опрос. Тестирование Решение ситуационных задач      
5 Круговорот основных биогенных элементов в экосистеме Устный опрос. Тестирование Решение ситуационных задач      
6 Гидросфера, литосфера – важнейший элемент биосферы. Источники загрязнения. Устный опрос. Тестирование   Решение ситуационных задач      
7 Строение биосферы и ее границы. Основополагаю-щая роль учения о ноосфере В.И.Вернадского в разработке концепции Устойчивого развития Устный опрос. Тестирование Решение кейс- стади      
8 Концепция и принципы устойчивого развития. Перспективы Устойчивого развития Казахстана Устный опрос. Тестирование   Решение ситуационных задач      
9 Политика и стратегии Устойчивого развития на разных уровнях: глобальном, региональном, национальном и местном уровнях Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан Устный опрос. Тестирование Решение ситуационных задач      
10 Проблемы обеспеченности человеческого общества природными ресурсами Устный опрос. Тестирование   Решение ситуационных задач,        
11 Экологические принципы – экосистемный подход Управление природными ресурсами Устный опрос. Тестирование   Решение ситуационных задач,        
12 Биологические и ландшафтное разнообразие Охрана природы и устойчивое развитие Природная среда как основа экономического развития Устный опрос. Тестирование Решение ситуационных задач,        
13 Проблемы городских и сельских населенных пунктов Устный опрос.        
14 Окружающая среда и здоровье населения современных городов и сельского населения. Устный опрос.        
15 Проблемы урбанизации. Рост населения и изменение его качества. Факторы, влияющие на рождаемость, методы и способы планирования семьи. Устный опрос. Решение кейс-стадии      
16 Заповедные территории Республики Казахстан Качество природной среды и здоровье населения Устный опрос. Решение кейс-стадии      
17 Сохранение мира и международной безопасности Права человека. Здоровье личности и семьи Устный опрос.        

 

· Компетенция саморазвитие оценивается при приеме СРС согласно представленному перечню тем СРС в рабочей программе и силабусе.

· Студент должен сдать по 2 СРС. Тема СРС выбирается студентом самостоятельно.

 

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 432;