Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС)
2.11.1 Система контроля учебных достижений обучающихся:
Практических занятий
- устный опрос (студент обязан быть подготовленным к занятиям по вопросам методических рекомендаций);
· тестирование проводиться в письменной форме по вариантам;
· проверка решений ситуационных задач проводится в письменной форме и сдается преподавателю на проверку.
СРС
защита рефератов, докладов, рецензий по темам, демонстрация презентаций, контроль выполнения тестовых заданий не позднее недели, соответствующей разделу экологии, на которой изучается данная тема.
Рубежный контроль: коллоквиум по кредитам в виде тестирования и устного опроса.
Итоговый контроль: дифференцированный зачет с учетом результатов текущего и рубежного контроля.
Текущий контроль:
Практическое занятие, рубежный контроль, СРС – максимально 100 баллов
Традиционная оценка | Критерий | Балл |
«А» 4 | Присутствие, полный ответ при устном опросе, тестирование «95-100%», выполнение всех заданий | 95-100 б. |
«А-» 3,67 | Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, тестирование «90-94%», неточное выполнение заданий | 90-94 б. |
«В+» 3,33 | Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, тестирование «85-89%» | 85-89 б. |
«В» 3,0 | Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «80-84%» | 80-84 б. |
«В-» 2,67 | Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «75-79%», неполное выполнение заданий | 75-79 б. |
«С+» 2,33 | Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «70-74%» | 70-74 б. |
«С» 2,0 | Присутствие, тестирование «65-69%» при опросе допущены принципиальные ошибки, неполное выполнение заданий | 65-69 б. |
«С-» 1,67 | Присутствие, тестирование «60-64%» при опросе допущены принципиальные ошибки, неполное выполнение заданий | 60-64 б. |
«D+» 1,33 | Присутствие, тестирование «55-59%», при опросе допущены принципиальные ошибки, не выполнение заданий | 55-59 б. |
«D-» 1,0 | Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, тестирование «50-54%», не выполнение заданий | 50-54 б. |
«F» 0 | Присутствие, незнание материала, не выполнение заданий | 0-49 б. |
Отсутствие на занятии | 0 б. |
Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций
|
|
t= Z+N+K+P+S/n,где n – количество заданий по всем компетенциям
1.1. Знания Z: z1+z2+…+zn
1.2. Навыки N: n1+n2+…+nn
1.3. Коммуникативная компетенция K: k1+k2+…+kn
1.4. Правовая компетенция P: p1+p2+…+pn
1.5. Самообразование (СРС) S: s1+ s2+…+sn
Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале, форма оценки, количество заданий по каждой компетенции определяется в Рабочей программе (п.2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся) и Силлабусе (п.2.10 Критерии и правила оценки знаний).
|
|
2.11.3 Рубежный контроль r - количество, форма проведения определяется политикой дисциплины.
2.11.4 Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле
Rд=
Где r1 - первый рейтинг, r2 – второй рейтинг, t – текущий контроль
2.11.5 Итоговый контроль: интегрированный экзамен, состоит их двух этапов : 1) тестирование, 2) устный (по билетам, проверка практических навыков и др.)
E= E1x0.2 +E2x0.2
где Е1 - баллы за I этап экзамена,
Е2 – баллы за II этап экзамена.
2.11.6 Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:
I = R х 0,6 + E х 0,4, где
I – итоговая оценка
R– оценка рейтинга допуска
E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)
Итоговый рейтинг составляет 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.
Оценка компетенции
№ | Тема занятия | Оцениваемые компетенции | ||||
Знания | Практические навыки | Коммуни-кативные навыки | Правовая компетенция | СРС | ||
1 | Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользова-ния | |||||
2 | Экосистема как структурно-функциональная единица биосферы | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | Инструкция по технике безопасности | ||
3 | Биосферно - ноосферная концепция В.И.Вернадского. (Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере). Атмосфера – важнейший элемент биосферы. | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | |||
4 | Основные закономерности взаимодействия экологических факторов на различных уровнях организации экосистем | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | |||
5 | Круговорот основных биогенных элементов в экосистеме | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | |||
6 | Гидросфера, литосфера – важнейший элемент биосферы. Источники загрязнения. | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | |||
7 | Строение биосферы и ее границы. Основополагаю-щая роль учения о ноосфере В.И.Вернадского в разработке концепции Устойчивого развития | Устный опрос. Тестирование | Решение кейс- стади | |||
8 | Концепция и принципы устойчивого развития. Перспективы Устойчивого развития Казахстана | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | |||
9 | Политика и стратегии Устойчивого развития на разных уровнях: глобальном, региональном, национальном и местном уровнях Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач | |||
10 | Проблемы обеспеченности человеческого общества природными ресурсами | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач, | |||
11 | Экологические принципы – экосистемный подход Управление природными ресурсами | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач, | |||
12 | Биологические и ландшафтное разнообразие Охрана природы и устойчивое развитие Природная среда как основа экономического развития | Устный опрос. Тестирование | Решение ситуационных задач, | |||
13 | Проблемы городских и сельских населенных пунктов | Устный опрос. | ||||
14 | Окружающая среда и здоровье населения современных городов и сельского населения. | Устный опрос. | ||||
15 | Проблемы урбанизации. Рост населения и изменение его качества. Факторы, влияющие на рождаемость, методы и способы планирования семьи. | Устный опрос. | Решение кейс-стадии | |||
16 | Заповедные территории Республики Казахстан Качество природной среды и здоровье населения | Устный опрос. | Решение кейс-стадии | |||
17 | Сохранение мира и международной безопасности Права человека. Здоровье личности и семьи | Устный опрос. |
|
|
|
|
· Компетенция саморазвитие оценивается при приеме СРС согласно представленному перечню тем СРС в рабочей программе и силабусе.
· Студент должен сдать по 2 СРС. Тема СРС выбирается студентом самостоятельно.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 688; Мы поможем в написании вашей работы! |

Мы поможем в написании ваших работ!