Оценка. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимально 10 баллов.
Вопрос № 3
Участники должны продемонстрировать лингвистическую осведомленность в историческом развитии лексического значения слова и в области синонимических отношений в русском литературном языке.
Дайте толкование слов или подберите к каждому из заимствованных слов русские синонимы: альтернатива,конфронтация,кардинальный,компетенция,дайджест, престиж,импичмент,консенсус, харизма,
Ответ
Альтернатива - Необходимость выбора одного из двух (или нескольких) возможных решений. ( Толковый словарь С. Ю. Ожегова и Н. В. Шведовой)
Конфронтация-противопоставление,противоборство
Кардинальный Главнейший, важнейший. (Толковый словарь Д. Н. Ушакова)
Компетенция-1.область знаний круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлен.2.круг полномочий, прав какого-либо органа или должностного лица.
Дайджест-периодическое издание ,перепечатывающее материал (в сокращении) из других изданий
Престиж. Авторитет, влияние, которым пользуется кто-л.
Импичмент-привлечение к ответственности высших должностных лиц за нарушение законов страны
Консенсус-общее согласие по спорным вопросам,достигаемое в результате обсуждения
Харизма -1.наделенность авторитетом, основанным на исключительных – интеллектуальных, духовных или каких-л. иных – качествах личности.2.(божий дар, благодать) – особое духовное свойство (пророческий дар и т.п.), позволяющее оказывать влияние на большие массы людей.
|
|
|
Оценка. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимально 9 баллов.
.
Вопрос № 4
Участники должны показать осведомленность в происхождении и истории слов
Какие из шести слов исторически произошли от одного корня: очевидно, заочный, воочию, разочаровать, очутиться, очки?
Ответ : очевидно, заочный, воочию, очки. Общий исторический корень ок\оч
Оценка. За правильный ответ – 3 балла.
.
Вопрос № 5
Участники должны продемонстрировать базовые знания школьной программы по синтаксису.
5. Какую синтаксическую роль в предложении выполняют выделенные слова?
А) Он дал мне письмо с просьбой опустить его в почтовый ящик.
Б) Ветви елей тянулись к моему лицу.
В) Целыми днями они ловят рыбу, а потом сматывают удочки и идут домой варить уху.
Г) Я жду не дождусь окончания работы.
Ответ
а) определение; б) определение; в) обстоятельство времени; обстоятельство цели (с какой целью? или для чего?); г) сказуемое.
.Оценка. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимально 4 балла.
Вопрос № 6
Участники должны продемонстрировать знание речевых норм русского языка и понимание их обусловленности языковой системой.
|
|
|
Составьте предложения, употребив каждое из приведенных ниже слов в соответствии с его лексическим значением. Как называются эти слова?
Целый-цельный, тактичный-тактический, опасный-опасливый
Ответ
Целый-полный.без изъятия
Цельный-сплошной,обладающий единством дела
Тактичный-обладающий тактом
Тактический-прием для достижения цели
Опасный-способный причинить вред, несчастье
Опасливый-недоверчивый,настороженный
Оценка. За каждый правильно употребленное слово в предложении – 1 балл, максимально 6 баллов.
Вопрос № 7
Участники должны показать знание русской лексики.
Выберите правильный вариант значения слов и обведите его
Скрупулёзный
1) слишком требовательный, придирчивый
2) мелочный
3) добросовестный, выполняющий работу тщательно, не упускающий мельчайших деталей
4) точный до мелочей, чрезвычайно тщательный
Лояльный
1) Держащийся формально в пределах законности, нейтрально-благожелательного отношения к кому(чему)-либо.
2) Местный, не выходящий за определенные пределы.
3) Действующий в соответствии с законом.
4) Признанный, допускаемый законом.
Ответ: 4,1.
Оценка. За каждый правильный ответ – 2 балла, максимально 4 баллов.
|
|
|
Вопрос № 8
Участники должны показать знание русской фразеологии.
Сокол – хищная птица, отличается острым зрением и быстротой полета, особенно при преследовании добычи.
Существует очень странное выражение: «гол как сокол». Какая тут связь?
Ответ
. Сокол – хищная птица и выражение «гол как сокол» никак не связаны. «Сокол», голый и гладкий, так называли старинное стенобитное орудие из чугуна. Его подвешивали на железных цепях и ломали с успехом любую стену, и каменную, и деревянную.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 631; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!