Оценка. За каждый правильный ответ – 1 балл, за правильное объяснение-2 балла, максимально 9 баллов.
Задания для проведения II (муниципального) этапа
Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
В 2008 году
Предлагаемые задания муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку составлены с учетом структуры и уровня сложности олимпиадных заданий последующих этапов. В отличие от стандартных вопросов выпускного экзамена, олимпиадные вопросы ориентированы на выявление творческих способностей учащихся. Каждое задание проверяет конкретные знания и умения учащихся по одному из разделов языкознания, которые приводятся в данных материалах перед формулировкой вопроса. Последнее задание во всех материалах (9, 10, 11 кл.) носит творческий характер и проверяет умение ученика анализировать текст, грамотно аргументировать и обосновывать свою позицию.
Данные олимпиадные задания рассчитаны на выполнение в течение 4 часов.
Класс
В приведённом ниже отрывке расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Озаглавьте текст. Назовите произведение, из которого взят этот фрагмент, и его автора.
Ураган занёс домик в страну необычайной красоты. Вокруг расстилалась зелёная лужайка, по краям её росли деревья со спелыми сочными плодами, на полянках виднелись клумбы красивых розовых, белых и голубых цветов. В воздух.. порхали крошечные птицы,. сверкавшие своим ярким оперением. На ветках деревьев сидели золотисто-зелёные и красногрудые попугаи и кричали высокими странными голосами. Невдалеке журчал прозрачный поток, в воде резвились серебряные рыбки.
|
|
|
Пока девочка нерешительно стояла на пороге, из-за деревьев появились самые забавные и милые человечки , каких только можно вообразить. Мужчины , одетые в голубые бархатные кафтаны и узкие панталоны, ростом были не выше Элли, на ногах у них блестели голубые ботфорты с отворотами. Но больше всего Элли понравились остроконечные шляпы: их верхушки украшали хрустальные шарики, а под широкими полями нежно звенели маленькие бубенчики.
Оценка в соответствии с нормами оценки диктантов, максимальное количество 5 баллов
2. Найдите в первом абзаце текста слова, заменившие глаголы быть, находиться (в форме единственного или множественного числа).
Ответ: расстилалась, росли, виднелись, порхали, сидели, журчал, резвились
Оценка за каждое правильно названное слово-1 балл, максимальное количество-7 баллов
3.Свадьба, женитьба, косьба, молотьба – какое слово «лишнее» и почему?
Ответ : свадьба, так как во всех остальных словах происходит озвончение
Оценка за правильно названное слово-1 балл, за объяснение -1 балл, максимальное количество 2 балла.
|
|
|
Подберите синонимы к следующим словам: хилый, вялый, сутулый, квелый, жухлый. Как обычно не говорят о человеке?
Ответ : хилый- слабый.,
вялый- медлительный, бездеятельный,
сутулый- сгорбленный,
квелый -малоподвижный,
жухлый- чахлый.
Жухлыми бывают листья, а не люди.
Оценка за каждый правильно подобранный синоним-1 балл, за объяснение -1 балл, максимальное количество 5 баллов.
5. Найдите слова, выдуманные Н.С. Лесковым, автором «Сказа о тульском косом Левше». Объясните способ их образования:
А. «Если бы, -- говорит, -- был лучше мелкоскоп, который в пять миллионов увеличивает, так вы изволили бы увидать, что на каждой подковинке мастерово имя выставлено: какой русский мастер ту подковку делал».
Б. «Перед каждым на виду висит долбица умножения».
В. «Мы на буреметр, -- говорят, -- смотрели: буря будет, потонуть можешь».
Ответ :
Мелкоскоп от слова мелкий-по аналогии с образованием слова микроскоп
Долбица-от глагола долбить
Буреметр -от слова буря
Оценка за правильное объяснение слова 2 балла, максимальное количество-6 баллов
5. Какие из перечисленных глаголов относятся к первому спряжению: захотеть, вертеть, выбежать, прочитать, подержать, грести?
|
|
|
Ответ : прочитать, грести
Оценка 3 балла
6. Перед вами предложение на непонятном языке, в котором, однако, приставки, суффиксы, окончания, а также правила соединения слов в предложения точно такие же, как и в русском. Сделайте синтаксический разбор предложения, надпишите части речи, определите род, число, падеж имён существительных и время, лицо, число, спряжение глаголов.
Буловой линт тресело гужмит ланную гашу.
Ответ : Буловой- прилаг.
линт –сущ.
Тресело-наречие
гужмит –глагол
ланную –прилаг.
Гашу-сущ.
Оценка за правильное выполнение задания-2 балла.
8. Укажите неверные схемы сложного предложения. Аргументируйте свой ответ.
А. [ ], (что).
Б. (Когда), [ ].
В. (Который), [ ].
Г. [ ], [ ].
Д. [ ], и ( ).
Е. [Где], ( ).
Ж. (Чтобы), [ ].
Ответ: д, е
Оценка: по одному баллу за каждый правильный ответ, максимально2 балла.
9. Одним из подвигов Геракла была расчистка громадных царских конюшен, не чищенных в течение многих лет. Отсюда появилось соответствующее выражение. Вспомните имя царя, а также это выражение и его значение, составьте с ним предложение.
Ответ авгиевы конюшни
Оценка : за правильно названное выражение-1 балл, за предложение- 2 балла. Максимально-3 балла.
|
|
|
10. Составьте словарную статью к слову предание.
Ответ: Предание- устный рассказ, история, передающиеся из поколения в поколение. Живое предание. Дела давно минувших дней,/ Преданья старины глубокой.
Оценка 3 балла.
Класс
Вопрос № 1
Участники должны найти исторические чередования в корнях, показать историко-этимологические знания.
1. Найдите слова с корнями, в которых возможны беглые гласные: лепесток, узел, листва, шорох, платок, паутина, ремень, шалаш, мешок, роса, ковер, солнышко, опушка, болото. Объясните причину появления «беглых» гласных.
Ответ
Лепесток (лепестка), узел (узла), платок (платка), ремень (ремня), мешок (мешка), ковер (ковра), опушка (опушек). Причина – процесс падения редуцированных гласных звуков.
Оценка. За каждый правильный ответ – 1 балл, за правильное объяснение-2 балла, максимально 9 баллов.
Вопрос № 2
Участники должны уметь определять способ образования слова Показать навыки морфемного разбора разной степени сложности.
Определите способ образования следующих слов:вперемешку,задира,дробленый,пасынок,пароходство,укол,длинноногий,лесостепной,затея,восторжествовать.
Ответ
Вперемешку-приставочно-суффиксальный
задира -бессуффиксный
дробленый- суффиксальный
пасынок-приставочно-суффиксальный
пароходство -суффиксальный
укол-бессуффиксный
длинноногий-сложение
лесостепной,-суффиксальный
затея-бессуффиксный
восторжествовать-приставочный
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 549; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!