Создание сети лечебно-оздоровительных учреждений для детей дошкольного возраста.



На основе изучения архивных, историко-педагогических материалов, периодической печати, статистических данных начала ХХ века, нами было выявлено, что в данный исторический период в становлении дошкольного воспитания в Крыму появилось большее разнообразие типов учреждений по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста. Некоторые их них охватывали педагогическими услугами также детей раннего и школьного возраста.

Так, продолжали свою деятельность опекунские учреждения для детей. Их количество увеличилось, и типы стали разнообразнее:

в 1898 году начало свою деятельность в Керчи убежище при Керченском обществе попечения о детях ;

в 1900 году в Керчи – убежище при обществе «Ясли»;

в 1900 году в Севастополе были открыты «Ясли» и колыбель для подкидышей при «Ксенинском обществе Севастопольских яслей»;

в 1908 году открылись детские приюты для девочек и для мальчиков в Севастополе;

в 1909 году начало свою деятельность убежище для призрения сирот имени купца первой гильдии К.И. Месаксуди в Керчи;

в 1909 году была открыт Севастопольский приют «Корабль-шхуна» А. Млинарича.

В это же время стали создаваться учреждения по воспитанию и обучению детей дошкольного и школьного возраста, имеющие основной задачей своей деятельностиоздоровление детей при помощи климатических возможностей Крыма и других средств физического воспитания.

К таким учреждениям на основе изучения архивных материалов, историко-педагогической литературы мы относим следующие типы учреждений – детские площадки для физических игр и упражнений, детские колонии, детские санатории, детские курорты, детские лечебницы, детские пляжи.

Им был присущ профессиональный подход к организации педагогического процесса: опора на педагогические теории физического воспитания П. Лесгафта и Ф. Фребеля, использование передовых научных идей в педагогике и медицине, организацию педагогического процесса подготовленными специалистами.

В начале ХХ века детский санаторий, лечебница, детский курорт детский пляж были открыты известными в Крыму врачами – А. Бобровым, Г. Галицкой, Б. Казасом, В. Ляпидусом, П. Нания, Л. Финкельштейном, А. Якубовским.

Педагоги – А. Готлиб, В. Готлиб, Е. Глаголева, С. Дараган, С. Шнейдер и другие реализовали идею оздоровления детей, в таких учреждениях, как детские колонии, детские площадки для игр и физических упражнений. Им удалось реализовать задачу оздоровления детей прежде всего средствами крымской природы, а также и другими средствами физического воспитания, а также решение не менее важных задач обучения, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

В Крыму были организованы с 1897 по 1910 годы такие учреждения общественного воспитания для детей:

в 1900 году в Керчи Пушкинская площадка для физических игр и упражнений;

в 1902 году в Алупке детский санаторий доктора А. Боброва [195];

в 1902 году детская колония в Керчи [142;143];

в 1905 году детская колония между Евпаторией и Саками [123];

в 1906 году детская колония в Ялте на Ай-Тодоре [124];

в 1906 году детский курорт доктора В. Ляпидуса [102];

в начале ХХ века (без года) – детская лечебница докторов Л. Финкельштейна и А. Якубовского в селении Отрадное, вблизи Ялты [202];

в 1906 году детские площадки для физических игр, упражнений, занятий (Шестериковская и Кладбищенская) в Симферополе [120, 121, 122 ];

в 1910 году детский пляж «SANITAS» в Евпатории докторов Г. Галицкой и Б. Казаса [66; 67].

Продолжали создаваться в Крыму с 1897 по 1910 год и дошкольные учреждения с дневным пребыванием детей и задачами разностороннего их развития. Были открыты:

в Керчи в 1897 году Фребелевский детский сад [139];

в Севастополе в 1900 году ясли (А. Сафоновой) и дневной приют «Ясли» (Е. Даниловой) [7; 8].

В это же время стали создаваться учреждения по воспитанию и обучению детей дошкольного и школьного возраста, имеющие основной задачей своей деятельностиоздоровление детей при помощи климатических возможностей Крыма и других средств физического воспитания.

К таким учреждениям на основе изучения архивных материалов, историко-педагогической литературы мы относим следующие типы учреждений – детские площадки для физических игр и упражнений, детские колонии, детские санатории, детские курорты, детские лечебницы, детские пляжи.

Им был присущ профессиональный подход к организации педагогического процесса: опора на педагогические теории физического воспитания П. Лесгафта и Ф. Фребеля, использование передовых научных идей в педагогике и медицине, организацию педагогического процесса подготовленными специалистами.

В начале ХХ века детский санаторий, лечебница, детский курорт детский пляж были открыты известными в Крыму врачами – А. Бобровым, Г. Галицкой, Б. Казасом, В. Ляпидусом, П. Нания, Л. Финкельштейном, А. Якубовским.

Педагоги – А. Готлиб, В. Готлиб, Е. Глаголева, С. Дараган, С. Шнейдер и другие реализовали идею оздоровления детей, в таких учреждениях, как детские колонии, детские площадки для игр и физических упражнений. Им удалось реализовать задачу оздоровления детей прежде всего средствами крымской природы, а также и другими средствами физического воспитания, а также решение не менее важных задач обучения, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

В Крыму были организованы с 1897 по 1910 годы такие учреждения общественного воспитания для детей:

в 1900 году в Керчи Пушкинская площадка для физических игр и упражнений;

в 1902 году в Алупке детский санаторий доктора А. Боброва [195];

в 1902 году детская колония в Керчи [142;143];

в 1905 году детская колония между Евпаторией и Саками [123];

в 1906 году детская колония в Ялте на Ай-Тодоре [124];

в 1906 году детский курорт доктора В. Ляпидуса [102];

в начале ХХ века (без года) – детская лечебница докторов Л. Финкельштейна и А. Якубовского в селении Отрадное, вблизи Ялты [202];

в 1906 году детские площадки для физических игр, упражнений, занятий (Шестериковская и Кладбищенская) в Симферополе [120, 121, 122 ];

в 1910 году детский пляж «SANITAS» в Евпатории докторов Г. Галицкой и Б. Казаса [66; 67].

Продолжали создаваться в Крыму с 1897 по 1910 год и дошкольные учреждения с дневным пребыванием детей и задачами разностороннего их развития. Были открыты:

в Керчи в 1897 году Фребелевский детский сад [139];

в Севастополе в 1900 году ясли (А. Сафоновой) и дневной приют «Ясли» (Е. Даниловой) [7; 8].

В это же время стали создаваться учреждения по воспитанию и обучению детей дошкольного и школьного возраста, имеющие основной задачей своей деятельностиоздоровление детей при помощи климатических возможностей Крыма и других средств физического воспитания.

К таким учреждениям на основе изучения архивных материалов, историко-педагогической литературы мы относим следующие типы учреждений – детские площадки для физических игр и упражнений, детские колонии, детские санатории, детские курорты, детские лечебницы, детские пляжи.

Им был присущ профессиональный подход к организации педагогического процесса: опора на педагогические теории физического воспитания П. Лесгафта и Ф. Фребеля, использование передовых научных идей в педагогике и медицине, организацию педагогического процесса подготовленными специалистами.

В начале ХХ века детский санаторий, лечебница, детский курорт детский пляж были открыты известными в Крыму врачами – А. Бобровым, Г. Галицкой, Б. Казасом, В. Ляпидусом, П. Нания, Л. Финкельштейном, А. Якубовским.

Педагоги – А. Готлиб, В. Готлиб, Е. Глаголева, С. Дараган, С. Шнейдер и другие реализовали идею оздоровления детей, в таких учреждениях, как детские колонии, детские площадки для игр и физических упражнений. Им удалось реализовать задачу оздоровления детей прежде всего средствами крымской природы, а также и другими средствами физического воспитания, а также решение не менее важных задач обучения, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

В Крыму были организованы с 1897 по 1910 годы такие учреждения общественного воспитания для детей:

в 1900 году в Керчи Пушкинская площадка для физических игр и упражнений;

в 1902 году в Алупке детский санаторий доктора А. Боброва [195];

в 1902 году детская колония в Керчи [142;143];

в 1905 году детская колония между Евпаторией и Саками [123];

в 1906 году детская колония в Ялте на Ай-Тодоре [124];

в 1906 году детский курорт доктора В. Ляпидуса [102];

в начале ХХ века (без года) – детская лечебница докторов Л. Финкельштейна и А. Якубовского в селении Отрадное, вблизи Ялты [202];

в 1906 году детские площадки для физических игр, упражнений, занятий (Шестериковская и Кладбищенская) в Симферополе [120, 121, 122 ];

в 1910 году детский пляж «SANITAS» в Евпатории докторов Г. Галицкой и Б. Казаса [66; 67].

Продолжали создаваться в Крыму с 1897 по 1910 год и дошкольные учреждения с дневным пребыванием детей и задачами разностороннего их развития. Были открыты:

в Керчи в 1897 году Фребелевский детский сад [139];

в Севастополе в 1900 году ясли (А. Сафоновой) и дневной приют «Ясли» (Е. Даниловой) [7; 8].

В это же время стали создаваться учреждения по воспитанию и обучению детей дошкольного и школьного возраста, имеющие основной задачей своей деятельностиоздоровление детей при помощи климатических возможностей Крыма и других средств физического воспитания.

К таким учреждениям на основе изучения архивных материалов, историко-педагогической литературы мы относим следующие типы учреждений – детские площадки для физических игр и упражнений, детские колонии, детские санатории, детские курорты, детские лечебницы, детские пляжи.

Им был присущ профессиональный подход к организации педагогического процесса: опора на педагогические теории физического воспитания П. Лесгафта и Ф. Фребеля, использование передовых научных идей в педагогике и медицине, организацию педагогического процесса подготовленными специалистами.

В начале ХХ века детский санаторий, лечебница, детский курорт детский пляж были открыты известными в Крыму врачами – А. Бобровым, Г. Галицкой, Б. Казасом, В. Ляпидусом, П. Нания, Л. Финкельштейном, А. Якубовским.

Педагоги – А. Готлиб, В. Готлиб, Е. Глаголева, С. Дараган, С. Шнейдер и другие реализовали идею оздоровления детей, в таких учреждениях, как детские колонии, детские площадки для игр и физических упражнений. Им удалось реализовать задачу оздоровления детей прежде всего средствами крымской природы, а также и другими средствами физического воспитания, а также решение не менее важных задач обучения, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

В Крыму были организованы с 1897 по 1910 годы такие учреждения общественного воспитания для детей:

в 1900 году в Керчи Пушкинская площадка для физических игр и упражнений;

в 1902 году в Алупке детский санаторий доктора А. Боброва [195];

в 1902 году детская колония в Керчи [142;143];

в 1905 году детская колония между Евпаторией и Саками [123];

в 1906 году детская колония в Ялте на Ай-Тодоре [124];

в 1906 году детский курорт доктора В. Ляпидуса [102];

в начале ХХ века (без года) – детская лечебница докторов Л. Финкельштейна и А. Якубовского в селении Отрадное, вблизи Ялты [202];

в 1906 году детские площадки для физических игр, упражнений, занятий (Шестериковская и Кладбищенская) в Симферополе [120, 121, 122 ];

в 1910 году детский пляж «SANITAS» в Евпатории докторов Г. Галицкой и Б. Казаса [66; 67].

Продолжали создаваться в Крыму с 1897 по 1910 год и дошкольные учреждения с дневным пребыванием детей и задачами разностороннего их развития. Были открыты:

в Керчи в 1897 году Фребелевский детский сад [139];

в Севастополе в 1900 году ясли (А. Сафоновой) и дневной приют «Ясли» (Е. Даниловой) [7; 8].

В это же время стали создаваться учреждения по воспитанию и обучению детей дошкольного и школьного возраста, имеющие основной задачей своей деятельностиоздоровление детей при помощи климатических возможностей Крыма и других средств физического воспитания.

К таким учреждениям на основе изучения архивных материалов, историко-педагогической литературы мы относим следующие типы учреждений – детские площадки для физических игр и упражнений, детские колонии, детские санатории, детские курорты, детские лечебницы, детские пляжи.

Им был присущ профессиональный подход к организации педагогического процесса: опора на педагогические теории физического воспитания П. Лесгафта и Ф. Фребеля, использование передовых научных идей в педагогике и медицине, организацию педагогического процесса подготовленными специалистами.

В начале ХХ века детский санаторий, лечебница, детский курорт детский пляж были открыты известными в Крыму врачами – А. Бобровым, Г. Галицкой, Б. Казасом, В. Ляпидусом, П. Нания, Л. Финкельштейном, А. Якубовским.

Педагоги – А. Готлиб, В. Готлиб, Е. Глаголева, С. Дараган, С. Шнейдер и другие реализовали идею оздоровления детей, в таких учреждениях, как детские колонии, детские площадки для игр и физических упражнений. Им удалось реализовать задачу оздоровления детей прежде всего средствами крымской природы, а также и другими средствами физического воспитания, а также решение не менее важных задач обучения, умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

В Крыму были организованы с 1897 по 1910 годы такие учреждения общественного воспитания для детей:

в 1900 году в Керчи Пушкинская площадка для физических игр и упражнений;

в 1902 году в Алупке детский санаторий доктора А. Боброва [195];

в 1902 году детская колония в Керчи [142;143];

в 1905 году детская колония между Евпаторией и Саками [123];

в 1906 году детская колония в Ялте на Ай-Тодоре [124];

в 1906 году детский курорт доктора В. Ляпидуса [102];

в начале ХХ века (без года) – детская лечебница докторов Л. Финкельштейна и А. Якубовского в селении Отрадное, вблизи Ялты [202];

в 1906 году детские площадки для физических игр, упражнений, занятий (Шестериковская и Кладбищенская) в Симферополе [120, 121, 122 ];

в 1910 году детский пляж «SANITAS» в Евпатории докторов Г. Галицкой и Б. Казаса [66; 67].

Продолжали создаваться в Крыму с 1897 по 1910 год и дошкольные учреждения с дневным пребыванием детей и задачами разностороннего их развития. Были открыты:

в Керчи в 1897 году Фребелевский детский сад [139];

в Севастополе в 1900 году ясли (А. Сафоновой) и дневной приют «Ясли» (Е. Даниловой) [7; 8].


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 478;