Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Аудиторная и самостоятельная работа тематически и логически дополняют друг друга. Тематика проводимых аудиторных занятий продолжается в заданиях для самостоятельных работ, а выполнение последних предусматривает усвоение материала, изучаемого в ходе лекционных и лабораторных занятий.
Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине должно быть направлено на формирование знаний, владений, опыта творческой деятельности, профессиональных компетенций.
Виды учебных занятий для самостоятельной работы студентов:
– написание рефератов по заданной проблеме;
– подготовка докладов по теме лабораторной работы;
– поиск и обзор литературы и Интернет-ресурсов по индивидуально-заданной проблеме;
– составление таблиц, логических схем для систематизации учебного материала;
– участие в составлении фонда оценочных средств;
– подготовка электронных презентаций по изучаемой теме курса;
– подготовка к текущей и итоговой аттестации по дисциплине;
– изучение обязательной и дополнительной литературы, тестов, лекций, электронных учебных материалов, выполнение тестовых заданий;
– изучение и конспектирование хрестоматий, работа со словарями, глоссарием по дисциплине, ознакомление с нормативными документами:
| Уровень самостоятельной работы | Виды самостоятельной работы |
| Репродуктивный уровень | Чтение, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций, аудио-видеозаписей, заучивание, пересказ, запоминание, Интернет-ресурсы, повторение учебного материала и др. |
| Познавательно-поисковый уровень | Подготовка сообщений, докладов, выступлений на семинарах и практических занятиях, подбор литературы по дисциплинарным проблемам, написание рефератов, эссе, контрольных работ, выполнение кейсов, подготовка к деловым играм и др. |
| Творческий уровень | Написание научных статей, тезисов, участие в научно-исследовательской работе, участие в студенческой научной конференции, олимпиаде и др. |
|
|
|
В процессе подготовки к лабораторной работе студенту необходимо активно использовать электронные ресурсы по дисциплине на сайте БГУ: test-quality-brgu.ru (тексты лекций, методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, дополнительную литературу по курсу, тесты, глоссарий и др.)
Требования к выполнению письменных работ
Реферат– письменная работа, представляющая собой результат работы автора с несколькими источниками по выбранной теме. Реферат должен быть структурирован, то есть содержать введение, основную часть и заключение. Во введении должны быть сформулированы актуальность выбранной темы, цель и задачи работы. Основная часть должна иметь несколько разделов. В заключении должны быть представлены основные выводы автора по теме реферата.
|
|
|
В реферате обязательно приводится список использованной литературы. В списке использованной литературы должно быть представлено не менее 5 источников, среди которых минимум одна научная статья. Не допускается наличие в списке использованной литературы ссылок исключительно на интернет-сайты. Ссылки оформляются следующим образом: в тексте по ходу изложения в квадратных скобках приводится номер упомянутого источника (либо в круглых скобках фамилия автора) в соответствии со списком использованной литературы. Цитаты заключаются в кавычки.
Содержание реферата оценивается по следующим основным критериям: логичность изложения, критический анализ материала, обоснованность выводов, самостоятельность в подборе и интерпретации источников. Не допускается прямая переписка текстов из источников без оформления цитат и соответствующих ссылок.
Реферат должен быть представлен в электронном (MS Word) и машинописном виде, объемом не менее 10 страниц, не считая титульного листа (TimesNewRoman, 14-й кегль, через полтора интервала). Титульный лист реферата должен содержать название дисциплины, название темы, Ф.И.О. автора, курс и номер группы.
|
|
|
Эссе– письменная творческая работа, в которой студент излагает суть поставленной проблемы, самостоятельно проводит анализ этой проблемы с использованием концепций, стратегий и аналитического инструментария дисциплины, делает выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Эссе должно быть представлено в электронном виде (MSWord) и машинописном виде, объемом не менее 3-х страниц. Титульный лист эссе должен содержать название дисциплины, название темы, Ф.И.О. автора, курс и номер группы.
Портфолио – целевая подборка работ студента, раскрывающая его образовательные достижения в учебной дисциплине.
Структура портфолио:
– титульный лист;
– содержание портфолио с указанием страниц;
– конспекты лекций и заданий к лабораторным занятиям;
– логические схемы к каждой лекции;
– глоссарий по дисциплине в соответствии с лекциями;
– отчеты по лабораторным работам согласно варианту с выполненными заданиями и ответами на контрольные вопросы;
– тестовые задания по дисциплине;
– реферат;
– эссе;
– рецензия на научную статью;
|
|
|
– рецензия на учебно-методический комплекс по корпоративным информационным системам;
– рецензия на учебник или учебное пособие по корпоративным информационным системам;
– рецензия на рабочую программу по дисциплине.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Формы проведения занятий
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО рекомендуется использование активных и интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игры, проектные методики, мозговой штурм, разбор конкретной ситуации и иные формы).
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!