Приложение 1. Система идентификации в мониторинге
Образовательных достижений учащихся начальной школы
При проведении мониторинговых исследований необходимо уделить особое
внимание системе присвоения идентификаторов для объектов исследования.
Идентификатор является уникальным кодом, который однозначно связан с объектом
исследования. Если же в исследовании присутствуют связанные объекты, необходимо
определять связи между ними.
В данном мониторинге объектами исследования являются регионы,
образовательные учреждения, учителя, класс, учащиеся. Следовательно, каждый объект
должен иметь свой идентификатор.
Каждый регион имеет свой собственный код. Код Ямало-Ненецкого автономного
округа – 89.
В качестве идентификатора школы принимается сложный код, состоящий из кода
региона и четырёхзначного номера школы по порядку в списке школ региона,
участвующих в эксперименте.
Идентификатор класса – это также сложный код, состоящий из идентификатора
школы и номера класса, который состоит из двух цифр, и номера буквы (двузначный) по
алфавиту, то есть 1 «В» класс имеет код 0103, а 4 «Б» имеет код 0402.
Идентификатор учащегося – сложный код, состоящий из идентификатора класса и
двузначного номера, присвоенного учащемуся на первом этапе мониторинга по списку в
классном журнале. Этот код сохраняется за учащимся на протяжении всех лет
мониторинга.
Таким образом, отдельный учащийся будет иметь сложный иерархический
|
|
|
идентификатор, включающий все вышеуказанные коды. Например, Петров Игорь из
1 «А» класса гимназии №6 г. Новогорска Московской области будет иметь следующий
идентификатор: 50 0002 0101 23, где 50 – код Московской области; 0002 – номер гимназии
в списке школ Московской области, отобранных для участия в мониторинге; 0101 – код
класса; 23 – номер учащегося. Если в этой же школе обследуется Инина Катя из 1 «Г»
класса, то ее идентификатор будет 50 0002 0104 07.
Если в общеобразовательное учреждение поступают новые ученики, то
информация об этих учащихся вносится в конец Списка учащихся (в список в
электронных формах для ввода данных). Для таких учащихся в дополнительные строчки
вносится вся необходимая информация – фамилия и имя учащегося, месяц и год
рождения, пол. Им также должен быть присвоен код. Этот код должен быть следующим
по порядку после последнего кода в списке. Например, если последний учащийся в списке
имеет код 680001010120 (его порядковый номер – 20), то новому учащемуся должен быть
присвоен код 680001010121 (т.е. его порядковый номер – 21). Не допускается присваивать
новым учащимся коды выбывших учащихся.
Учитель, преподающий в экспериментальном классе, имеет также иерархический
|
|
|
идентификатор, включающий коды региона, школы, класса и номер учителя
(двузначный), совпадающий с номером класса, например учитель 1 А класса будет иметь
номер 0101.
Очень важно, чтобы регистрационные данные были сохранены за каждым
испытуемым на протяжении всех лет проведения данного исследования.
52
Таблица 1
СПИСОК КЛАССАВсего страниц _____
(заполняется в электронном виде)
Код региона Код школы Код класса
(1) (2) (3) (4) (5a) (5б)
№
п/п
№
ученика
по
журналу
Фамилия, Имя ученика (или идентификационный номер)
Пол
(ж-1; м-2)
Дата
рождения
(мес/год)1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
1 Данные о дате рождения вносятся в формате ММГГ. Информация о месяце рождения вносится в столбец
«5а», о годе рождения – в столбец «5б». Например, если ученик родился 1 февраля 2005 года, то его дата
рождения должна быть записана как 02 (в столбец «5а») и 05 (в столбец «5б»).
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!